《浙江省瑞安市八年级科学下册 第四章《电和磁》练习题（无答案） 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省瑞安市八年级科学下册 第四章《电和磁》练习题（无答案） 浙教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马山镇中学科学八年级下第四章1-3节练习题一、选择题（每题2分，共40分）1、下列装置中，没有用到电磁铁的是 （ ）A、电磁起重机B、电磁继电器C、电铃 D、电热毯2、下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是( )3、下列关于磁体磁感线的说法正确的是（ ）A、磁感线是磁场中真实存在的线B、磁感线是磁体周围分布的线，所以在磁感线上的疏密情况一样C、磁感线都是弯曲的线薄 D、磁感线是一种假想的线，磁体周围的磁感线是从磁体的N极到S极4、如左图，在条形磁铁的周围有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针北极（被涂黑的一端为小磁针的北极）指向正确的是（）A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D甲、乙、丙5、一元硬
2、币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁体来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A、假设 B、实验 C、观察 D、做结论6、如图所示是研究电磁现象的四个实验装置，其中奥斯特实验装置是（ ）7、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N8、如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁 （ ）第8题 第9题第8题 第9题A、a
3、端是N极，磁性增强极 B、a 端是S 极，磁性增强C、b 端是N极，磁性减弱 D、b 端是S 极，磁性减弱9、如图所示，甲是铜片，乙是小磁铁。当开关闭合后（ ）第8题 第9题A甲将受到向左的排斥力 B甲将受到向右的吸引力C乙将受到向右的排斥力 D乙将受到向左的吸引力第11题10、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为（ ）A质量小，重力可以忽略不计 B受到棋盘对它向上的摩擦 C棋盘对它有很大的吸引力 D它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力11、两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙
4、的一端时，乙转动起来，则可判断（ ）第12题A、甲棒有磁性，乙棒无磁性 B、乙棒有磁性，甲棒无磁性C、甲、乙都有磁性 D、以上三种说法都有可能12、如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形磁铁（上端是N极，下端是S极），开关S闭合后，当滑片P由a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）A、电流表示数变大，弹簧长度变B、电流表示数变小，弹簧长度变长C、电流表示数变大，弹簧长度变短D、电流表示数变小，弹簧长度变短二、填空题： （每格3分，共60分）21、完成下列作图：（1）在下图中，画出在A、B、C各点的小磁针N极的指向。（2）在右上图中标出通电螺线管的N极、S极，并标上磁感线的方向。（3）如图
5、，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。（4）利用图提供的元件，用笔画线代表导线将它们连接起来，成为一个可以改变磁性强弱的电磁铁装置图，要求开头闭合后，滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电磁铁的磁性减弱，并标出电磁铁的N、S极。22、我们试着做一个游戏：将磁钢M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端如将手指稍稍松开一小段距离。将观察到的现象是两个硬币的上端将 （填“合拢”或“分开”）。这是因为硬币被 ，且两个硬币的上端 （填“异”或“同”）名。23、如下图所示，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体，当开关S闭合后，弹簧的长度将_，如果变阻器的滑片P向右移动，弹
6、簧的长度又将_.(填“变长”、“变短”或“不变”)24、利用图示装置研究磁与电之间的关系，比较图甲、乙可知 ；比较图乙、丙可知 。 50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数(A)0.81.21.51.01.22.0吸引大头针枚数(枚)581010162526、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如下右图的电路中闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：(1)实验中小丽是通过电磁铁 来判断其磁性强弱的。(2)分析第一次、第二次、第三次的实验记录，会发现 相同时 电磁铁磁性越强。(3)分析第 次的实验记录，会发现通过电磁铁电流相同时，线圈匝数越多磁性越强。2用心 爱心 专心
