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1、第二小学英语集体备课总结 一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关怀下，认真 学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎 扎实实、 不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学 校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实 提高了教学质量和 教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下： 一、教研组情况介绍 本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走， 培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得 成功的保证。 二、采取的主要措施。 为了确保每
2、一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施： 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为一周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准 时到达英语组参加集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意 见，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲发言人， 并定好下一次的课题研究内容，让主讲教师做准备。 3、集体备课. 让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。 三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。 教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、
3、 教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学 研讨、英语 教师集体备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个 走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去 创新，在尝试中成 长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力 优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻 研教材，在教学中根据各 班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂,1,教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训 练。因此各位教师平时坚持做到： 认真指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关
4、；英语组教师在平时较注重指导正确 的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过 渡，提高他们的书写能力。在备课中，能 严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心 中有本”、“心中有生”。上课 中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的 会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学 质量，我组能针对学 生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做 到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的 要求，努力做 到课课通、单元清。 四、强化组内教研，拓展教研内容 1、本学期要求教师按单元完
5、成一定数量的教学反思 。一学期，有 2 篇 300 字左右 的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。 2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效， 突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师写 个性化教 案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教 师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最 密切的教研形式， 使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互 借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、 相互沟过后进行备课，享 受资源共享，进一步优化课堂教学。提
6、高课堂教学的艺术性。 五、 紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导 力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差 生多学一 点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开 展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活 动，从学生的上课、 作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了 学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小 型比赛，如“单词默写比赛”、 “词汇过关比赛”等，提高了学生整体素质。 总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学， 以教师为主导，以学生为主 体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。使 课程改革向纵深方向发展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。,2,
