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1、2020年在线教学案例分享与反思活动姓名执教学段学科数学单位具体做法2020年寒假一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。当然学生首当其冲，为了让学生停课不停学，学校号召教师停课不停教开展在线教学，从2月17日开始至今历时近两个月的线上直播教学，有成功也有失败，感触颇多，现就我的线上直播教学举例说明。第一：这次线上教学遇到诸多困难：1、学生手中没有教材，没有复习资料，2、我自己对线上直播很陌生，可以说是大姑娘上轿头一回， 3、对直播软件性能不熟悉，所以胆战心惊去摸索如何做：4、直播工具有限（唯一能用的就是手机）第二：我的做法：1、尽快熟悉钉钉直播的性能，为了做到熟练应用，首先我建了一个试播
2、群，成员有备课组成员3人，大家不断尝试互通有无，遇到疑难马上百度学习，同时请教信息教师，尽快掌握钉钉直播功能。记得2月16日在班级开播前一天，我就在直播练习群反复练习，把直播时所有可能出现的情况模拟课堂.2月17 日直播时，谢天谢地顺利完成直播任务，课堂教学顺利进行。第三：更换设备，由于电脑和笔记本比较旧，手机屏幕太小，所以在疫情期间克服困难购买新笔记本电脑使用。总结与反思第三;几点感想和建议：1.转变旧观念，实施新网课。积极投入到互联网+的教学行列，学习新技术，掌握新技能。在没有进行网络直播授课时，说实话我是持抵触情绪，始终担心数学课教学没有板书和示范，学生是掌握不好的。但是经过一个阶段的教学和调整，通过月考检测，从成绩来看我的担心还是多余的。所以我们老教师还是要转变旧观念，接收新事物，努力学习新信息技术，改进自己网络教学手段，丰富教学手段。2、建议：俗语说得好：“要想马儿跑，就给马儿吃饱”。学校要改善教师的网络教学设备（给教师配齐先进的网络教学设备。）也便于全校教师能够顺利的投入到网络教学中去。只有这样老师才能在具体的教学过程中不断的去创新！3、反思：信息技术水平太低，网络教学设备太差是制约网络教学质量的先决条件。面对新挑战老教师要不断学习，不断请教，不断成长！
