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1、2020年秋季物理课教学反思众所周知,物理学是一门以实验为基础的学科,物理概念的建立、物理定律、定理的发现都是通过大量的实验总结出来的,所以说在初中物理启蒙教学中,注意培养观察实验,是为他们今后进一步深造和应用打下基础。1.应重视引导学生留心观察周围的实际生活和生产的物理现象,物理现象处处都有,随时都可以举出很多的例子。如:露、霜是怎样形成的?雨后为何会出现彩虹?人在沙滩上走路为什么比在公路上走路要费力呢?保温瓶是怎样保温的?电是怎样发出来的?为什么人走进深水区有漂浮感觉?为什么功率大的灯泡灯丝较粗等等,观察后,学生会提出很多问题,有的问题可以用学过的物理知识去解释,有的问题暂时还不能解释清楚
2、的,可以给一些提示,等今后学到那部分知识后回答,给学生一个悬念,激起学习兴趣。使学生逐步养成爱观察、善提问、勤思考的好习惯。2.对课堂中的演示实验,应给学生交待清楚,怎样观察每一个实验过程和所显示的物理现象,使用什么仪器,怎样操作。指导学生边观察、边思考,对演示的物理现象和实验数据进行分析处理,归纳总结出结论来。培养学生的良好学习习惯,除上述培养阅读教材,观察实验的习惯外,还要注意培养学生上课认真听讲,积极思维,不懂就问,做好笔记,讨论问题,大胆发言,课后复习,归纳小结等好习惯。如果学生掌握了上述学习方法,就好比拿到了打开物理知识宝库的金钥匙,不仅可以消除物理难学的心理,而且可以自由地遨游在物理知识海洋,学得更轻松,学得更好,学得更快乐!
