《初中体育教师面试说课稿（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中体育教师面试说课稿（2020年10月整理）.pptx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课稿 尊敬的各位评委老师！大家 好。（我是第几号考生） 今天我说课的题目是（）。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教 学重点、难点及教学流程进行讲述。 一、首先说指导思想 本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运 动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异 与不同需求，确保每个学生受益。 二、说教材 本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运动形式， 又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培 养学生体质、增进健康起着很好的作用。 三、教学目标 根据本次课
2、的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况，生理和心理特征，我特列定 以下三个教学目标。 1、认知目标：让学生初步了解 技术动作概念。 2、技能目标：初步掌握 技术动作，提高学生的综合素质。 3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。 四、教学重、难点 针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学 1、重点是： 2、难点是： 全身协调用力。 五、教学对象 本次课所面临的教学对象是 年级的学生，年龄都在十几岁左右，他们的体质普 遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术动 作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象， 相反对
3、于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。 六、教学方法 利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和注意力不易集中的特征，我特 制定一下教学方法。 教法 1、讲解示范法 通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作 示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。 2、指导、纠正错误法 在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优 美的技术动作。 3、口令提示法 在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。 学法 1、模仿练习法 针对学生模仿能力强、直观能力强的身心特点，采用此方法更加合适。,1,2
4、、重复练习法 通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。 3、分组练习法 根据学生人数多，个人身体素质不同的特点，采用分组练习的方法可以做到以生为本。 游戏教学方法 激发学生运动兴趣，提高学习效率。 七、教学流程 （一）开始部分 1、整队集合，检查人数 2、宣布本次课的教学内容 3、检查服装，安排见习生 （二）、准备部分 打破原始队形，在音乐伴奏下进行活动各个关节 目的：提高中枢神经系统兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。 （三）基本部分（本次课的中心环节） 1、讲解示范完整的 技术。 将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确 的动作示范，并讲
5、解其动作要领，从而使学生建立完整的 动作表象 2、学生成四列横队站立，成广播体操队形散开，听教师口令进行原地的徒手模仿练习 ，要 求体会 的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠 正错误动作，让动作完成较好的同学出来示范，接下来重复进行多练几次。 3、最后用一个游戏的方式来进行实战练习。 （四）结束部分 1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快地恢复到安静状态。 2、总结本次课学习的优点与不足，并对学的好的学生进行表杨，对较差的学生进行鼓励， 安排课后作业。 3、归还器材，宣布下课。 总结 根据此阶段学生的体育能力状况，生理与心理特征，本次课的运动负荷适中，有利于学生 身心健康发展。 根据本次课的内容所需场地器材有 ，口哨一个。 以上是我今天说课的全部内容，有不足之处，希望各位评委老师帮助指正。,2,谢谢！,
