《《名字里的故事》(部编版小学三年级语文上册)(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《名字里的故事》(部编版小学三年级语文上册)(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版小学三年级语文上册教学设计 名字里的故事教学设计 教学要求： 1通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。 2对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。 3养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。 教学重难点： 1表达时要口齿清楚，思路清晰，讲清名字里蕴含的意义。 2养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。 课前准备： 多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入。 1、每个人都有自己的名字，每一个名字往往都蕴含着父母对你们的期待与 希望，你知道自己的名字里有什么特别的意义吗？请跟大家说一说！ 2、同学们，认识聂耳吗？他是个什么样的人？、 3、教师引导：知道聂耳为什么
2、叫这个名字吗？猜猜看？（鼓励学生大胆发 言。 ） 4、那么老舍呢？ 二、小组合作，交流。 你知道自己的名字有什么含义吗？你知道其他人的名字有怎样的故事吗？ 请你围绕“名字里的故事”和大家一起交流吧！ 和同学说一说名字的含义或来历，可以是关于自己名字的， 也可以是关于他 人名字的。 听同学讲的时候， 如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向同学提出 来。 提示： 1. 自己名字有怎样的含义？ 2. 你了解到的其他人的名字有怎样的含义或故事？如某些名人的名字。 注意：自己讲述时： 1. 说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。 部编版小学三年级语文上册教学设计 2. 详细说说为什么叫这个名字。( 主要内容 ) 他人讲述时： 遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来， 进一步了 解。 通过交流，你有什么收获？ 四、全班交流。 1每一组挑选一名同学，与全班同学互相交流，讲明名字里蕴含的故事， 说清父母对自己的期待或希望。注意：口齿清晰，讲述完整具体。 2听了同学的发言，你有什么感受？ 3讲讲今后的打算。 4师生共同点评 5评比：谁讲得最好。 五、作业。 回家和家里人说一说，你从同学的讲述里发现了哪些有趣的事？
