《必修三：学年福建省福州市八县市一中联考高二(下)期中生物试卷（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修三：学年福建省福州市八县市一中联考高二(下)期中生物试卷（2020年10月整理）.pptx（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年福建省福州市八县市一中联考高二（下）期中生 物试卷 一、单项选择（1-30 每题 1 分，31-40 每题 2 分） 1（1 分）（2015 春福州校级期末）下列有关种群特征的说法不正确的是（ ） A种群密度是最基本的数量特征 B出生率和死亡率与年龄结构有关 C性别比例不会影响种群密度 D.根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势 2（1 分）（2009广东）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（ ） 斑马在草原上成群活动 每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 稗草在稻田中随机分布 D木棉树在路旁每隔 5 米种植 3（1 分）（2014宁波一模）图 l 和图 2 表示出生率、
2、死亡率、净补充量（为出生率、死亡 率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是（ ）,A图 1 中曲线 a 代表死亡率，曲线 b 代表出生率 B海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图 1 的 E 点 C图 2 中在F 点控制有害动物最有效 D图 2 中G 点代表种群的环境容纳量 4（1 分）（2015 秋济南校级期末）如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化 曲线下列对阴影部分的解释正确的是（ ） 环境中影响种群增长的阻力； 环境中允许种群增长的最大值； 其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数； 其数量表示通过生存斗争而减少的个体数,第页（共1 40页）,ABCD 5（1 分）（2015
3、 春福州校级期中）如图 ad 表示不同的生物或生态系统下列有关说法 正确的是（ ）,若 y 表示种群数量，则 ad 四种野生生物所处的营养级最低的一定是d 种群 若 y 表示物种丰富度，ad 表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为abcd 若 y 表示生物的能量，则生态系统 ad 种群间一定有食物链 dcba 若 y 表示物种多样性，ad 表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是 d 6（1 分）（2015 春福州校级期中）下列生物群体属于生物群落的是（ ） A一片池塘中的各种水生植物和水生动物 B一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 一片草地
4、上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 7（1 分）（2011 秋长沙县期末）如图（一）中所表示的生物间关系，A、B 代表两种生物， C 代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间 的关系如图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（ ）,A 甲 B甲C丙D乙 8（1 分）（2014宜兴市校级学业考试）某农场面积为 140hm2，农场丰富的植物资源为黑 线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调 查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获 100 只，标记后全部放掉，第二次捕获 280 只， 发现
5、其中有 2 只带有标记，下列叙述错误的是（ ） A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只/hm2,第页（共2 40页）,C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少 9（1 分）（2014宁城县模拟）下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ） A种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 B群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响 C种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率 D淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关 10（1 分）（2011 秋黄山期末）下列调查活动或实验中
6、，实验所得数值与实际数值相比， 可能偏大的是（ ） A探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管 B调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体 11（1 分）（2015 秋娄底期末）生态系统的结构包括（ ）,生产者分解者消费者,食物链和食物网 物质循环能量流动 A B C,非生物的物质和能量 信息传递 D,12（1 分）（2015 春福州校级期中）如图是某生态系统的三个图形，图 1 中甲庚代表不 同的生物下列有关叙述正
7、确的是（ ）,图 1 共有 5 条食物链，其中的甲和己均代表的是第二营养级 调查图 1 中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 若图 2 中的曲线Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b 点对应的是图 3 中的 t2 时刻，此时可适当捕获 当丙刚迁入这个生态系统的短期内，数量变化如图 2 中的曲线X 所示 13（1 分）（2013 秋鄂尔多斯校级期末）如图所示为草原生态系统中的一个食物网下列 叙述正确的是（ ）,图中共含有 3 条食物链 在该食物网中，鹰处于 4 个不同的营养级 C蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系 D若兔大量减少，鹰也会大量减少 14（1 分）（2015 春福州
8、校级期中）如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的 数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为 b，下列说法正确的是（ ）,第页（共3 40页）,应在B 处加上标有细胞呼吸的箭头 初级消费者同化的能量为 na C次级消费者摄入的能量为 nab DB 为初级消费者同化的总能量 15（1 分）（2012 秋威海期末）某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的 是 （ ）,代表不同的营养级，E1,生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2） 由生产者到初级消费者的能量传递效率为 初级消费者摄入的能量为（A2+B2+C2） DW1=D1+D2 16（1 分）（20
9、15郑州三模）如图为某一生态系统的能量金字塔，其中 I、分别 、E2 代表能量的形式下列叙述正确的是（ ）,A是初级消费者B为分解者,CE1 为太阳能，E2 为热能D能量可在食物链中循环利用,17（1 分）（2005青浦区一模）如图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述 中正确的是（ ）,第页（共4 40页）,甲和乙所包含的所有种群构成群落 乙 1 的同化量越大，流向乙 2 的能量就越少 丙不一定是原核生物 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 18（1 分）（2015 春福州校级期中）如图表示生物圈中碳循环的部分示意图甲、乙、丙、 丁构成生物群落，箭头表示循环过程下列有关说法正确的是（ ）
10、,大气中的气体X 是指CO2 和O2 完成过程的能量主要是由过程提供的 丁经过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的 10%20% D丙处在第三营养级 19（1 分）（2015 春福州校级期中）关于生物与环境的叙述中，不正确的是（ ） 在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多 流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和 C碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落 D生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 20（1 分）（2015 秋济南校级期末）萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌 后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植
11、物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子 发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找 不到寄主而死亡以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（ ） A物理信息；化学信息；行为信息 B物理信息；行为信息；化学信息 C行为信息；物理信息；化学信息 D化学信息；行为信息；物理信息 21（1 分）（2013汕头校级模拟）森林遭到持续干旱时，树木往往会扩展根系的分布空间， 以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能这反映了森林生态系统（ ） A恢复力稳定性较强 B抵抗力稳定性较强 C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱 22（1 分）（2015 春福州校级期中）下列生态系统中
12、自动调节能力最弱的是（ ） A天然落叶林B人工纯种林C天然常绿林D人工混交林 23（1 分）（2015 春福州校级期中）某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时，他 研究的对象从生态水平看属于（ ） A个体水平 B种群水平 C群落水平 D生态系统水平 24（1 分）（2015 春福州校级期中）下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（ ） A森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强 B自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力 受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强,第页（共5 40页）,25（1 分
13、）（2015 春福州校级期中）如图是生态系统中碳循环示意图，其中“”表示碳的 流动方向下列叙述不正确的是（ ）,在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 由于某种原因造成图中 E 生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物 数量发生的变化是F 增多，B 减少 该生态系统的成分包括 A、B、C、D、E、F 和非生物的物质和能量 碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环，这种循环带有全球性 26（1 分）（2015 春福州校级期中）下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是 （ ） A人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾 B控制日照时间长短从而控制开花时间 C利用“黑光灯”集中捕
14、杀棉铃虫 D喷洒赤霉素，增加黄麻产量 27（1 分）（2014 秋青岛期末）物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能， 下列分析与相关原理不符的是（ ） A在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 B枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 C在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 D生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 28（1 分）（2010江苏）长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样 性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（ ） 它属于该地区生态系统中的生产者 它对于生态系统中其他种群的生存有利无害 C它可能含有
15、对人类有重要价值的基因 D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 29（1 分）（2010北京）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础下列对生物 多样性的理解正确的是（ ） A生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D遗传多样性较低的种群适应环境能力强 30（1 分）（2014徐州三模）某池塘有藻类植物、水草、浮游动物、吃浮游动物的鱼类等 生物由于大量排入污水（pH 近中性），藻类爆发，引起水草死亡，之后，浮游动物及鱼类 等生物死亡，水体发臭下列有关叙述中，错误的是（ ） A导致水草死亡的最主要原因是缺少阳光,B藻类刚爆发
16、时，若清晨采集水样检测，其 pH 可能低于 7,第页（共6 40页）,更多水生生物死亡又加重了水体污染，这属于负反馈调节 藻类刚爆发时，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物有利于修复 31（2 分）（2015 春福州校级期末）哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（ ） A生物体种群群落生态系统生物圈 B生物体群体生物圈生态系统群落 C种群生物体群落生态系统生物圈 D种群类群群落生物圈生态系统 32（2 分）（2015 春福州校级期中）图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为某生态系统的 能量金字塔；图丙为（ 是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间变化而变化的 曲线；图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后，其种群数量增长速率的变化曲线请分析判 断下列有关叙述中正确的是（ ）,图甲中B 为分解者，分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 图乙中，次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的 13.3% C图丙中种群在cd 年间，种群数量呈“J”型增长 D图丁中t1t2 时期与图丙中 ab 时期种群都呈衰退型 33（2 分）（2015 春福州
