《湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物 考点一 生物和生物圈教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物 考点一 生物和生物圈教学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 考点一 生物和生物圈教学案教学目标让学生掌握生物的特征，了解生物与非生物的区别教学重点生物的特征教学过程基础知识归纳一、生物的特征1、生物的生活需要营养 植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物-自养生物动物的营养：从外界获取现成的营养-异养生物 微生物的营养：从外界获取现成的营养-异养生物 2、生物能够进行呼吸，绝大多数生物吸入氧气 ，呼出二氧化碳。3、生物生活的过程中，身体内会产生很多种废物，并且能将废物排出体外。比如人可以通过呼吸、 出汗 和排尿；植物的落叶等。4、生物能对来自于环境中的各种刺激作出一定的反应，即应激性 。一般情况下，生物越高等，其对外界刺激的反应越灵敏5、当生物生长
2、到一定的时候，就开始繁殖下一代，所以生物能生长、发育和繁殖。（生物在生殖过程中还表现出遗传变异的特征）6、除病毒外，生物体是有细胞构成的。（病毒也是生物，因为病毒能够繁殖）7、生物能适应并影响环境。如果生物不能适应环境将环境被淘汰。注意:利用生物的特征来判断某物体是否是生物。二、认识生物的方法（一）观察法观察是一种科学探究的基本方法，进行观察的时候，可直接用眼，可借助显微镜和放大镜等仪器观察，也可以利用照相机、录音机、摄象机等工具。科学观察不同于一般的观察，要有目的和要求。（二）调查法调查首先要明确调查的目的和调查的对象，制定合理的调查方案。有时调查的范围很大，可选取一部分作样本。样本的选择要
3、适量，如果太少，得出的结论不准确 ；如果太多，会增加调查的工作量。调查的过程要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计 。三、生物归类法1、生物按照形态结构分：动物、植物、其他生物；2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物；3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。所以按照不同的分类标准，分类的结果也不相同。现代生物分类学的奠基人林奈四、生物圈（1）生物圈的范围：以海平面为基准，向上约10千米，向下约10千米，在地球上，各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的约20千米的圈层，就叫做生物圈。它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是所有生物的家园，是
4、最大的生态系统。 大气圈的底部：生物包括可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。为生物提供氧气、二氧化碳，还有氮气 水圈的大部：生物包括植物、动物和细菌。 大多数分布在距海平面150米内的水层。在超过200米的范围 时，只有动物和微生物，没有植物分布。 范围包括江河湖海等。为生物提供水和水生生物的生存空间 岩石圈的表面：生物包括植物、动物、细菌和真菌。是一切陆生生物的“立 足点” 注：1、人类的活动可以到达三个圈层； 2、三个圈层相接处有一定程度的融合，三者不能截然分开（2）生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间考点精练一、基础训练： “不必说碧绿的菜畦，光
5、滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答1-4题1以上一段文字，包含几种生物 （ ） A4 B. 5 C. 6 D. 72下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ） A. 需要营养物质 B. 呼吸 C. 生长和繁殖 D. 反射3黄蜂和菜花的关系是 （ ） A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 食物网4如果这是一个生态系统，从生态系统的组成者，还缺少 （ ） A. 非生物成份 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者5小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。属于生物基本特征的
6、是A生物都能运动 B生物都需要营养C生物都能进行光合作用 D生物都是由细胞构成的6当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是A能够运动 B需要呼吸 C能对刺激作出反应 D能产生反射72000年，我国开展了第五次全国人口普查。为了准确了解人口状况，这次普查抽调和培训了大量调查员，要求他们与被调查人面对面谈话，并做好笔录。这样的人口普查属于（ ）A重点调查B典型调查C抽样调查D直接调查8以下生物体不是由细胞构成的是（ ）A感冒病毒 B变形虫 C细菌 D霉菌9下列属于生物共同特征的是（ ）A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活在水中10牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种
7、现象说明生物具有（ ）的特征。A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖11“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和发育12调查时要选取的对象是（ ）A对象中的一个 B对象中的一部分 C全部对象 D以上都对13.有四个人对生物圈的组成及生物分布进行了描述，谁的不准确（ ）A.生物圈的组成包括大气圈、水圈和岩石圈。 B.岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 C.水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。 D.在大气圈中生活的主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物1
8、4.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）营养物质 空气 阳光 适宜温度 一定生存空间 水A. B. C. D.15.在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据A有细胞结构 B呈球形 C呈绿色 D体积微小二、提高训练：16请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有： 17下面是猫和鼠的部分生命现象，
9、请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：(1)小猫长成大猫属于 。(2)猫生小猫属于 。(3)猫生猫，鼠生鼠属于 。(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。(5)鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。18夏日，取池塘里的一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现微小生物的存在，试写出你认为它们是生物的依据：（最少三个）被观察的生物具有细胞结构；对外界刺激会作出反应；能生长和繁殖；能游动或能主动运动。19我国明代著名的药学家李时珍编撰了药学巨著本草纲目，书中记载药物1892种，附图1162幅，收入药方11096副。你认为李时珍在研究药物时，采用的主要方法是_。20含羞草受到刺激时，展开的
10、叶片会合拢，说明生物对外界的刺激能_。21调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确_和_。制定合理的_。调查过程要如实_。对调查的结果要进行整理和_。22日常生活中防止各种危害健康的疾病，医学上征服心血管疾病、癌症、“非典”、禽流感等一系列疾病，都与_的发展有密切关系。23自然界的物体根据是否有生命可以分为两大类，即_与_。24地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一个家园就是_，它包括大气圈的_、水圈的_和岩石圈的_。生物圈为地球上所有的生物提供的基本生存条件有：_；阳光、空气、水；适宜的_；生存的_。三、能力训练25 请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起。雄狮追捕斑马 A应激
11、性含羞草受到碰触后叶片合拢 B生 长植物的开花结果 C营 养人运动后大量出汗 D繁 殖小鸡由小长大 E排 泄26桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归洲镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。随着三峡工程的初期蓄水，桃花水母的栖息地将沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行了广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母我的调查对象：桃
12、花水母我的调查范围：网上、书上、询问老师和家长、实地考查我的调查方案：查资料归纳整理最后制订方案27学习观察的方法时，有的同学不以为然地说：“观察谁不会，不就是认真地看吗？”他们的观点对吗？请说出理由。答：他们的观点不对。观察是科学探究的一种基本方法，观察不仅需要有明确的目的，有计划，还要思考，交流讨论有时还要借助仪器进行测量等。通过本节课的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解1、生物具有区别于非生物的特征。（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。 （6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、生物都生存在生物圈中。生物圈是所有生物的家园，是最大的生态系统。（1）生物圈：包括大气圈的底部，
