《8.2.2 古代文化常识——梳理教材知识分类强化记忆-2021高考语文【师说】高中全程复习构想（新高考版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8.2.2 古代文化常识——梳理教材知识分类强化记忆-2021高考语文【师说】高中全程复习构想（新高考版）（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点二古代文化常识梳理教材知识,分类强化记忆c古代文化常识涵盖的范围十分广泛,涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历史变迁等.可以说,一篇文言文背后的整体文化背景,反映了先人的思想意识和历史形成的惯例。即使是一个正常的官职升迁,一个平常的姓名字号,其背后盘根错节的信息也是非常复杂的。近年来,高考对文史知识的考查渐渐增多,单独命题屡有出现,常见的考查角度主要有:吉代政府机构;)官职的升迁;)吉代的礼法习俗;吉代的时间与地理方位;)古人的称谓;文学典故与常识。高考考查的文化常识大部分与教材内容相关,所以考生掌握课本上的基本文化常识,对解题有很大帮助。下面就对课内外出现的文化常识进行分类梳理训练,帮助
2、考生找到解答文化常识题的宗门。mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm一、姓名、称谓1.【学在课内】解释下列出自课本句子中加点词的含义。寡人之于国也()若亡郑而有盐于看()今日往而不反者,坚子也()吾不能早用子()答案:寡人:诸侯谦称,寡德之人。)君:敬辞,称对方。坚子:是对人的鄙称,表示轻慷斥骂的态度。子:古代对男子的尊称-c则昌欲长侍足下()敢以烦执事()小子无所畏,何敢助妇语()仆所以留者,待吾客与俸()公之视廉将军孰与秦王()赎始留空房()答案:足下:旧时交际用语,下称上或同辈相称的敬词。)执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。小子:
3、表示轻蔑的称呼。仆:谦辞,旧时男子称自己。)公:敬辞,尊称男子。回赂始:古代妇女谦称自己。2.【练在课外】判断下列各句关于文化常识解说的正误。G“嫡母“是封建家庭中始所生的子女称父亲正妻为嫡母,在古代携妻所生子女称作嫡出】而姬妻所生的子女称作庶出。()胺,本为古人自称之词,意谓“我“我的“,后为自称专用。从秦始皇时专为皇帝自称,他人不得擅用。()G古人有取字、号的习惯。“号“和“名“词义相近或相反,如陶渊明,号五柳先生;苏轼,号东坡居士。(X)应该是“名“与“字“有关系,陶渊明,字元亮;苏轼,字子瞿“天圣“是宋仁宗赵祯的年号,年号是中国历代帝王用于纪年的名号,一个皇帝有且只有一个年号。(X)满
4、清之前,很多皇帝有多个年号庙号是指皇帝在位时起的名号,如高祖、太宗等,死后在太庙立室供奉时也用这个庙号。(X)庙号是封建皇帝死后,在太庙立室奉祀时的名号。上辈称呼下辈或者平辈之间称呼时一般直接使用第二人称代词,无尊卑之说,如“尔安敢轻吾射“中的“尔“。(y)古人自称家人的时候经常带“家“或“舍“,其中“舍“是称呼家中比自己辈分高或年长的人,“家“则是称呼家中比自己辈分低或年少的人。(X)“家“舍“的解释反了“殿下“是古代对仅次于天子的侯王或皇太子的尊称。()古代帝王、诸侯、高官大臣等死后,朝廷根据他们生平行为给予一种称号以表示寓奖之意,称之为“谥“或“谥号“,是对死者生前事迹和品德的概括(X)
5、不只是寓奖,谥号有媚贬之意。“先“表示已故的,是称呼死者的敬辞。如“先考“是对已故母亲的敬称,也称“先君子“。“从“表示堂房亲属.如“从子“是指侄子,“从兄“是指同祖伯叔的儿子而年长于自己的人。(“义)“先考“是对已故父亲的敬称,已故母亲称“先妤“二、官职、科举1。【学在课内】解释下列句子中加点词的含义:晋修秦伯图郑()萱左尹项伯者,项羽季父也()项王使都尉陈平召沛公()遣丞为媒人,主簿通言语()拜为上卿()答案:Q侯、伯:春秋时期的爵位,有公、侯、伯、子、男五等。)左尹:为楚国之卿,类似丞相之职。)都尉:武官名。东:封建时代多为辅佐主要官员做事的官吏。)上卿:古代官名,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。召有司案图()举孝糖不行()谊郎中执兵,皆陈殿下()二左讯九江郡司马()衙下车,治威严()答案:有司:官吏的通称。古代设官分职,各有所司,故称孝廉:“学顺亲长、廉能正直“的意思。汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职,被推举的人称为“学廉“。郎中:宫廷的侍卫。)左迁:贬官,降职。下车:官吊初到任-
