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1、1 口语交际我们做朋友教案 【教学目标】 1.和班里不熟悉的同学交朋友，懂得和不熟悉的人该如何交流。 2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。 【学习重点】 1.和不熟悉的人交流时应该注意什么。 2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。 【学前准备】 多媒体课件 ,情景模拟。 【教学环节】 一、激趣引入新课： 1.同学们，我们作为小学生进入学校学习已经两个月了，那么，在这两个月里，你认识了班 里的哪些新朋友，你能说出他们的名字吗？ 2.师板书 “ 朋友” 。生回答问题，师相机讲解“ 朋友” 之意。 二、提出要求，认知：如何和别人交朋友。 1.我们大家都有这么多新朋友，那么，你是如何跟他（她）认识的呢？
2、 2.学生分小组讨论：我是如何跟别他（她）交上朋友的。 3.小组代表交流，其他学生注意倾听。 4.教师总结，并板书： 天 2 5.学生读板书词语，师相机总结交朋友的途径有哪些。 三、看视频，学会交朋友的一条途径：聊 天 1.播放花花的新朋友视频，提醒学生认真看。 2.刚才故事的主人公是谁？她的朋友叫什么名字？ （根据学生回答，师板书： ） 2.花花是怎样和红红交上朋友的？（引导学生简单叙述） 3.根据生回答师板书： 天 o。 四、师生情景模拟：交朋友。 老师请一个学生上台，模拟口语交际的情景，通过自我介绍，互交朋友。让学生知道不相 熟的人之间通过自我介绍，相互了解对方，也能成为好朋友。 五、学
3、生进行认识新朋友活动。 1.同学们，通过刚才你们的回答， 我们知道了交朋友的途径有很多，那么，就请同学们按我 们了解的途径，下位去认识你不熟悉的同学吧！ 2.学生下位认识新朋友，师相机板书：我们做朋友。 六、老师总结，布置作业。 今天这节课，我们把班上不熟悉的同学都认识了，我们现在都成了朋友了，今后，我们班 就是一个幸福和睦的大家庭，我们一定会在这个大家庭中快乐健康地成长！好，我们就带 着这种幸福和快乐，把今天认识的新朋友回家讲给家长听！ 七、板书设计。 我们做朋友 3 天 o。 【教学反思】 本堂课我努力创造教学情景，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的课堂氛围中，饶 有兴趣地进行口语交际。知道了交朋友的各种途径，懂得了只有为人真诚，才能交上真正 的朋友。
