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1、观察物体第一课时学材分析学生在生活中有接触,但教材中从没出现过。学情分析学生从未接触过这一类知识有一定的难度。学习目标1.知识目标:经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。2.能力目标:能利用所学的知识解释生活中的一些现象。3.情感目标:引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。导学策略导练法教学准备小黑板、投影导学流程设计:揭题基本练习总结一、创设情景,引入新课。有一个果园里,桃子成熟了。有一只猴子闻到香味谗得直流口水,于是爬到树上想看看解解谗。(书本79页)1.请问当猴子爬到A点时,看到墙内最近的点为( )。2.猴子爬得越高,看到的
2、桃子越( )。二、巩固练习。(书本79页试一试)1.画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近,它的影子就越( )。2.有一辆客车在平坦的大路上行驶,前方有两座建筑物。思考:(1)客车行驶到某一位子时,司机能够看到建筑物B的一部分,如果客车继续向前行驶,那么他所能看到的B部分是如何变化的?(2)客车行使到2时,司机还能看到B吗?为什么?三、课后延伸。小猫在残墙前,小老鼠在残墙的后面活动,又怕小猫看到,请画出小老鼠的活动区域。讨论动手画出教学反思达标情况分析:教学心得体会: 第二课时学材分析继续让学生经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的
3、变化而改变。学情分析学生已有一定的基础。学习目标1.再次经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。2.能熟练利用所学的知识解释生活中的一些现象。导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影导学流程设计:导入探究新知巩固练习总结教 师 预 设学 生 活 动一、复习。1.小猴在墙外的树上向里张望,爬得越高,看到的桃子越( )2.同样高的杆子离路灯越近,它的影子就越( )。3.在黑夜里把一个球向电灯移动时,球的影子是怎样变化的?4.晚上与家长在路灯下散步,当走向路灯时,你的影子是如何变化的?远离路灯时呢?二、巩固练习。1.淘气站在墙前不动,小明站在墙后小明不想让淘气看见,你能画出小明活动的最大区域吗?2.图中已画出小树的影子,你能画出这棵大树在路灯下的影子吗?3.如图小明在A点能看到做在二楼的小丽吗?在B点呢?学生练习校对六年级强化练习讨论讲评教学反思3用心 爱心 专心