《部编人教三年级语文(上)期末精选卷(5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教三年级语文(上)期末精选卷(5)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 部编版三年级语文（上）期末精选卷（五） （本卷卷面105 分，个人满分100 分，超出100 分按 100 分计） 一、听力测试（ 5 分） 1. 我会选择正确答案的序号填在括号里。 （1）太阳花是（）里一种常见的、极普通的花。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 （2）太阳花叶子的特点是（）。 A.小而薄 B.小而厚 C.大而薄 D.大而厚 2. 判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）太阳花的茎有红色的，有紫色的。（） （2）太阳花单层的花瓣自然娇艳，多层的花瓣更俏丽。（） （3）我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。（） 二、积累与运用（ 5
2、5 分） 1. 我会看拼音写词语，并注意书写规范，美观。（14 分） n （）（）（）（） 美丽的花儿激起了他的（） ， 他连忙放下（） 的工具，仔细 （） 起来。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“”。（4 分） （1）你已经答 （ ）应我，要帮我切 （ ）西瓜。 （2）小王的脸和胳膊 （ o）都是古铜色，并且他的臂 （ ）力很大。 3. 我会给下列生字变新字再组词。（4 分） 题号一二三四合计 得分 姓 名 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 装 订 线 内 不 要 答 题 2 例：呢泥（水泥） 咬（）情（） 吵（）缤（） 4. 我会查字典。（ 6 分） “装
3、”字用部首查字法，应先查部，再查画。它在字典里的解释有：穿 着的衣服；指放到器材里面；假作；特指演员演出时的打扮。请写出“装”在以 下句子中的意思。（填序号） （1）我把明天要用的书装进书包。（）（2）她正在为演出上装。（） （3）哥哥穿军装 真帅。（）（4）他装 作不知道这件事。（） 5. 我会先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8 分） （）嘴（）舌提（）吊（）五（）十（） 静（）（）懒（）（） （1）西沙群岛一带海水（），瑰丽无比。 （2）因为听了那个可怕的故事，他总是（）。 （3）放学了，同学们都回家了，教室里（）的。 6. 我会按要求写句子。（ 6 分） （1）难道它要和我们一
4、起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句） （2）小兴安岭一年四季景色诱人，是 一座美丽的大花园，也是 一座巨大的宝库。（用 上带点的词语造句） （3）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（用修改符号修改病句） 7. 先根据内容连线，再按要求回答问题。（6 分） 欲把西湖比西子霜叶红于二月花 停车坐爱枫林晚淡妆浓抹总相宜 意欲捕鸣蝉其利断金 二人同心忽然闭口立 （1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”和“”都是描写秋天景 色的诗句。（填序号） （2）妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理，我说：“”。 （填序号） 8. 根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。（5 分） 3 A. 信
5、守承诺，珍惜友谊 B.不顾个人安危，冷静救人 C.勤学好问 D. 诚实和知错就改 E.乐于助人，无私奉献 通过本学期的学习，我认识了的青头；认识了的老屋；认识了 的鸟儿；认识了的小男孩；认识了的孙中山先生。 9. 口语交际。（ 2 分） 上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样 对小明说呢？ 我说：“ 。” 三、阅读（ 20 分） （一）课内阅读。（ 8 分） 秋天的雨 （节选） 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金
6、色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 下面哪一句话可以作为文段的开头？请将序号填到文中的横线上。（2 分） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.请从文中找出一组反义词，并用“”圈出来。（ 2 分） 3.读了选文，我知道文中的“它”就是。（2 分） 4.仿照选文中画波浪线的句子，我也会写一句。（2 分） 你看，它把。 （二）课外阅读。（ 12 分） 读短文，回答问题。 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还 常常
7、给他一点零用钱。 小牛顿一不买糖果， 二不买玩具， 他把钱积攒起来， 去（买卖） 锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小 牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉 （ ）子，四周画着一条条放 4 射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”， 还成功地取得了许许多多别的研究成果。 1. 给文章拟个合适的题目：的牛顿。（ 2
8、 分） 2. 用“ ”划去文中括号里不正确的读音或汉字。（2 分） 3. 牛顿的零花钱一不，二不，只用来。（3 分） 4. 牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。（ 2 分） 5. 读了这篇短文，我最大的收获是什么?（3 分） 四、习作（ 20 分） 题目：这个游戏真好玩 小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么 样？请写下来与同学们一起分享。 要求： 1. 把玩的过程写清楚。 2. 正确使用标点符号。 3. 全文 300 字左右。 5 6 参考答案 一、听力原文： 太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里一种常见的、极普通的花。 太阳花的茎有红色的，有
9、绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出 水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、 碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金 黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的 自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。 它不怕日晒、风吹、雨淋，样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎， 插在泥土里，不久就会生根开花。 7 1. （1）B （2）B 2.（1） （2） （3） 二、1. 排列旅行颜料拼命兴趣钓鱼观察 2.（1）d qi （2）bo b 3.郊郊外
10、静安静妙美妙滨海滨 4.衣 6 （1）（2）（3）（4） 5.七八心胆 光色悄悄洋洋（1）（2）（3） 6. （1）它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。（2）示例：我的妈妈 是一名优秀的人民教师，也是一名业余的滑雪运动员。（3）删去“和高 兴的笑脸”。 7.欲把西湖比西子 -淡妆浓抹总相宜停车坐爱枫 林晚- 霜叶红于二月花意欲捕鸣蝉 - 忽然闭口立二人同心 - 其利断 金（1）（2） 8.B E A D C 9.示例：小明，这些粮食 都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能随便浪费，而且随地乱丢也是 不文明的行为，赶紧捡起来吧 三、（一） 1. 2.炎热凉爽 3.秋天的雨 4.示例：绿色给了 松树，绿绿的叶子像一根根针，缝呀缝呀，缝出金秋的美丽。 （二） 1. 爱动脑筋 2.划去：卖 d ng 3.买糖果买玩具买锤子 和锯子 4.一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线 条。 5.我们要学习牛顿始终保持着敢于想象，善于思考的精神，勤于 动脑。
