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1、新人教版小学四年级上册道德与法治 第二单元为父母分担 第 4 课少让父母为心教学设计 教 学 导 航 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学 习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物 的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力， 再根据以上教材分 析，为此，确定以下教学方法。 【教学目标】 1. 引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。 2. 让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。 过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议 等活动教学，培养学生动手实践能力
2、和关心体谅父母的情感。 情感态度与价值观：培养学生感恩父母的意识和情感。 【教学重点】 了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。 【教学难点】 管理好自己，用自己的行动体贴父母。 【教法学法】 1. 教法：启发式、小组合作探究 2. 学法：自主学习法及活动与探究 【教学准备】 课件 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 2 / 13 【课时安排】 2 课时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、谈话导入。 师：同学们，我们的一日三餐是谁做的？ 生：爸爸妈妈。 师：除此以外，爸爸妈妈还为我们做了什么？ 生自由回答。 师：爸爸妈妈为我们付出很多， 很辛苦！今天我们就来体会一下爸爸妈
3、妈有 多辛苦。 二、讲授新课 目标导学一 : 爸爸妈妈多辛苦 1. 活动与探究一 : 想一想，看一看 （1）生阅读教材 P24页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 你有没有在家帮父母做个家务活？ 你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 2. 活动与探究二 : 看一看，说一说 （1）生阅读教材第 25 页内容。 （2）小组合作，探究问题 和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？ 你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P25空格内容 , 师指导、补充 3. 活动与探究三 : 看
4、一看，议一议 （1）生阅读教材 P26页三幅图内容。 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 3 / 13 （2）小组合作，探究问题： 父母工作的辛苦体现在哪里？ 你有没有和父母一起去上过班了？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 : 事先了解爸爸妈妈上班了， 地方有什么规定和要求。 特别要记 住哪些是不能做的。在爸爸妈妈自己工作的时候，仔细观察。要注意安全，讲礼 貌。 4. 活动与探究四 : 想一想，说一说 （1）生阅读教材第 27 页内容。 （2）小组合作，探究问题： 通过上述采访，你能看出什么？ 如果采访对象是你，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推
5、荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P27空格内容 , 师指导、补充 5. 活动与探究五 : 自主设计 （1）生阅读教材第 28 页内容 （2）小组合作，探究问题： 当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？ 听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。 （4）生完成教材 P28空格内容 , 师指导、补充 第 二 课 时 一、复习导入 二、讲授新课 目标导学二 : 少给父母添麻烦。 1. 活动与探究一 : 看一看，想一想 （1）生阅读教材第 29 页内容。 （2）小组合作，探究问题： 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 4 / 1
6、3 看了上面四幅图片，你有何感想？ 你平时有为父母减轻过麻烦吗？ 你认为怎样做才能营好自己？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 : 父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。 很多事情我们都帮不上忙。但我们最起码能做了营好自己，少给父母添麻烦。 2. 活动与探究二 : 想一想，说一说 （1）生阅读教材第 30 页内容。 （2）小组合作，探究问题： 你是否有过上述类似问题 如果你父母给你说了，你会怎么做？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）生完成教材 P30空格内容 , 师指导、补充 3. 活动与探究三 : 问一问，想一想 （1
7、）生阅读教材第 31 页内容。 （2）小组合作，探究问题： 你是否有过上述的想法？ 你是否能够长期坚持如此？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4） 师小结 : 我们不经意的一句话或者一个举动， 都有可能是父母徒增烦恼。 要想为父母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。 三、课堂小结 让我们好好体会父母的辛劳， 懂得少让父母为自己心， 用管理好自己的行 动体谅、体贴父母。 【板书设计】 4. 少让父母为心 爸爸妈妈多辛苦 少给父母添麻烦 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 5 / 13 新人教版小学四年级上册道德与法治第二单元 第 5 课这些事我来做教学设计 教 学
8、 导 航 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学 习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力， 再根据 以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 【教学目标】 知识与能力 : 1. 让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。 2. 学习并掌握做家务活的技能。 3. 引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。 过程与方法：通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会 等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。 情感态
9、度与价值观： 进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭 责任感。 【教学重点】 做好自己力所能及的家务活， 学会用恰当的方式与父母沟通， 学习掌握做家 务的技巧，坚持做好家务活。 【教学难点】 坚持做好家务活。 【教法学法】 1. 教法：启发式、小组合作探究 2. 学法：自主学习法及活动与探究 【教学准备】 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 6 / 13 课件 【课时安排】 2 课时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、谈话导入。 师：同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的 内容就是看谁做的家务活多。 生：好。 二、讲授新课 目标导学一 : 家务擂台赛
10、1. 活动与探究一 : 想一想，问一问 （1）生阅读教材第 32 页内容。 （2）小组合作，探究问题 你平时做过哪些家务活呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。 （4）比一比，看看谁做的家务活多。 2. 活动与探究二 : 议一议 （1）生阅读教材第 33 页内容，并看看知识窗 （2）小组合作，探究问题： 回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？ 你认为做家务活有什么好处？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结 : 我们尝试着做家务， 不仅能减轻大人不能负担， 而且在动手的 过程中还会有许多收获。 目标导学二 : 愿做哪种人 1.
11、 活动与探究一 : 看一看，想一想 （1）生阅读教材第 34 页内容。 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 7 / 13 （2）小组合作，探究问题 通过这篇日记，你有什么感受？ 我们可以从主人公的身上学到什么呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结 : 作为家庭中的一员， 我们应当力所能及地做些家务活，减轻父 母的负担 2. 活动与探究二 : 讨论 （1）生阅读教材第 35 页内容。 （2）小组合作，探究问题 你觉得这些孩子可爱吗？ 你能从他们的身上看到自己的影子吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结：做好自己力所能及的家
12、务活，学习并掌握做家务活的技能。 第 二 课 时 一、导入 1. 情境导入。 2. 师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等， 不让 做，怎么办呢？ 今天我们就来探究这个问题。 二、讲授新课。 目标导学三 : 不让做 怎么办 1. 活动与探究一 : 想一想，说一说 （1）生阅读教材第 36 页内容。 （2）小组合作，探究问题 大人为什么不让我们做家务活呢？ 你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结 : 有时候并不是我们不愿意做家务活，而是大人们不让我们做这 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 8 / 13 个
13、，不让我们做那个。他们总是担心。 2. 活动与探究二 : 阅读文中第 37 面的一封信。 （1）生阅读教材第 37 页内容。 （2）小组合作，探究问题 从这封信中你学到了什么？ 你认为有什么好的方法与父母交流？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结 3. 活动与探究三 : 想一想，议一议 （1）生阅读教材第 38 页内容。 （2）小组合作，探究问题 假如你也遇到过类似的问题，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P38空格内容 , 师指导、补充 目标导学三 : 与“家务活”签约 1. 活动与探究一 : 比一比，想一想
14、 （1）生阅读教材第 39 页内容。 （2）小组合作，探究问题 假如有些家务活你不会做，你应该怎么办？ 假如可以学，你会向谁学呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P39空格内容 , 师指导、补充 2. 活动与探究二 : 阅读一下书中的知识窗 （1）生阅读教材第 40 页内容。 （2）小组合作，探究问题 除此你知道哪些家务小窍门？ 你认为这些家务小窍门对你有帮助吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材 P40空格内容 , 师指导、补充 三、课堂小结 我们要尽力料理自己的生活， 主动分担力所能及的家务劳动， 学会用恰当的
15、 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 9 / 13 方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。 【板书设计】 5. 这些事我来做 展示自己会做的家务活儿 做好自己力所能及的家务活 学会用恰当的方式与父母沟通 学做家务活 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 10 / 13 新人教版小学四年级上册道德与法治第二单元 第 6 课我的家庭贡献与责任教学设计 教 学 导 航 【学情分析】 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学 习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能
16、力， 再根据 以上教材分析，为此，确定以下教学方法。 【教学目标】 知识与能力 : 1. 引导学生关心家庭生活， 关心家人， 关心家庭事务， 初步具有为家庭和谐 做贡献的意识和行动。 2. 引导学生为家庭尽责任， 懂得不管年龄大小， 家庭成员都要承担家庭责任， 要有负责任的精神。 过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写 承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。 情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。 【教学重点】 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任， 要有负责任的精神。 【教学难点】 每个家庭成员都要主动承担家庭责任。 【教法学法】 1. 教法：启发式、小组合作探究 2. 学法：自主学习法及活动与探究 【教学准备】 新人教版小学四年级上册道德与法治教学设计 11 / 13 课件 【课时安排】 2 课时 教 学 过 程 第 一 课 时 一、导入 1. 情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么 办呢？ 2. 师：这种情况该怎么办呢？ 3. 生自由回答
