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1、第七单元测试卷（含答案） 一、基础知识。(44 分) 1读拼音，写词语。(8 分) y n z u g n sh u gu ng ch ng qi o d ch o sh h r n ch b ng c ng m ng 2比一比，组词语。(8 分) 鸣( ) 伸( ) 猎( ) 沟( ) 鸡( ) 神( ) 惜( ) 钩( ) 3给画线词语选择正确的解释。(4 分) 沉重：分量大； ( 心情 ) 忧郁，不愉快 (1) 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( ) (2) 听到这样的消息，我的心情很沉重。( ) 清楚：对事物了解得很透彻。 明白，有条理。 (3) 我还没弄清楚是怎么回事，
2、树上那个家伙噗的一声掉了下来。 ( ) (4) 他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( ) 4写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1) 书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳 汁，能滋养人们心田。( )( ) (2) 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( ) (3) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( ) 5按要求改写句子。(12 分) (1) 我只闻到浓浓的苦味的草木气息。( 缩句 ) _ (2) 刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句) _ (3) 动物是大自然的歌手。( 改为反问句 ) _ (4) 那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句
3、) _ 6我会填一填。(8 分) (1)_ 是大自然的歌手，走到_里，听听树上叽叽喳 喳的 _；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘 边散步，听听蝈蝈的_。(4 分) (2)_ ，闻歌始觉有人来。(4 分) 二、阅读理解 (21 分) ( 一)课内阅读 (8 分) 大自然的声音 ( 节选 ) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 ( ) ，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： ( ) ， 河流潺潺地流向大海，( ) 。 从一首轻快的山中小曲， (
4、 ) 。 1按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4 分) 大海哗啦啦地汹涌澎湃小雨滴敲敲打打 小溪淙淙地流向河流唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2文中画横线的词语是写_的声音的词。 (2 分) 3本段中心句是第_句。 (2 分) ( 二)课外阅读 (13 分) 森林里的“音乐大师” 每当夜莺嘹亮、 甜美的歌声响起， 一种难忘的、 令人陶醉的感觉 就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转 啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面， 在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。 五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、 和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四
5、周一片寂静， 静得好像是在等待“音 乐大师”出场的音乐厅。“唧唧唧”“大师”登台了， 莺喙轻启， 树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声， 整个树林都好 像被歌声包裹起来。其间的一草一木、 一虫一物都在驻足聆听着这美 妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众 瞩目的歌唱家， 一定要为听众一展歌喉。它一段接一段， 一首接一首 地唱，简直就像在开个人演唱会。 通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现 时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家 什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。 头天晚上，他偷偷地接
6、近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑， 第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重 播了。 正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了， 它感觉到这是 一位不速之客， 于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌， 想与录音 机里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁 把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机 的镁光灯频闪， 它也不在乎， 甚至有三次把它抓住了，它没意识到自 己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施， 只好关掉录音机。 1在括号里填上恰当的词语。(3 分) （）的原野（）的歌声（）的音乐 2用“ _”画
7、出第一段中环境描写的句子。(2 分) 3这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就 像_ _。(2 分) 4文中画“ _”线的句子中“不速之客”指_，“一决 高下“的意思是_。从这句话中我们能体 会到 _ 。(3 分) 5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) _ _ 三、口语交际 (5 分) 上学路上， 小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情 况，你会怎样对小明说呢？ _ _ _ 四、习作 (30 分) 生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些 现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！ 参考答案： 一、 1. 演奏感受广场敲打潮湿忽
8、然翅膀聪明 2. 示例：鸣叫母鸡伸手神气猎人可惜水沟钩子 3.(1) (2) (3) (4) 4.(1) 排比比喻(2) 拟人(3) 比喻 5.(1) 我只闻到草木气息。 (2) 散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3) 动物难 道不是大自然的歌手吗？(4) 那个东西一定没有发现我在监视它。 6.(1) 动物公园鸟叫歌唱(2) 乱入池中看不见 二、( 一)1. 2. 小雨滴 3.1 ( 二)1. 苍茫甜美美妙 2. 那摄人心魄的婉转啼鸣在泛着月光的涟漪里摇曳。 3. 万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地 唱，简直就像在开个人演唱会 4. 录音机里的声音比一比各自的能
9、力夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎 的劲头 5. 对夜莺的喜爱。 三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。 四、略 生字归类训练（三年级上册） 一、字音乐园。 1. 下面四组生字中声母相同的一组是（）。 A坝扮缤悲 B.洁锯禁例 C. 仰犹绒愉 D.裳诵缩视 2. 下面四组词语的读音没有错误的是（）。 A敬爱（ j n i ）戒尺（ ji ch ）规则（u zh ）努力（ l l） B. 赠送（ zh n s n）糊涂（ h tu）吱嘎（ zh ）雨靴（ y xu ） C犹豫（ y u y ）鹦鹉（ y n w ）汇聚（ hu j）富饶（ f y o） D萝卜（ lu bo ）讨厌
10、（ t o y n）胳臂（ bei）海鸥（ h i u） 3. 给加点的字选择正确的读音，打。 燃 烧（ r n y n）摔 跤（ su i shu i ）枣 树（ z o zh o）凝 神（ n ng n n ） 理睬 （c i ch i ）恼 火（ n o l o ）碰触 （c ch ） 荒 野（ hu n hu n） 凌 乱（ n n l n）骄傲 （ o n o）观察 （ ch c ）凉爽 （su n shu n ） 招惹 （r y ）沉默 （ m m ）凑 合（ c u ch u）推 开（ tu t i ） 一段 （du nd n ）睡 觉（ su shu ） 瑰 丽（u u）面包渣
11、 （zh z ） 4. 把下面加点字的音节补充完整。 掌 声（zh ）拆 除（ i ）法律 （ l ）频 频（p ）口笛 （） 鱼虾 （x ）诱 人（ u）发呆 （ i ）潭 水（ t ）秒 表（ i o） 跺 脚（ d ）广阔 （k ）宝剑 （ i n）一枚 （m ）镇 长（ n） 促 织（c ）牙齿 （）棕 色（ n）威武 （w ）习惯 （） 坚强 （ i n） 凤 尾（ f ）乳 白（ r ）激 动（ j ）木棒 （b ） 5. 写出同音字。 xi n 花女后维 zh ng 要树弹多 l 开树明米 ch n 光旧底大 _ w术个蹈队 _ y ng 表白牛海 _ 二、字形乐园。 1. 我会
12、读拼音，写词语。 xi n y n f zhu n hu qu l hu zh y n li o h zi l n d n shu n y c n j m i y u y o hu n k n ch i li l i w i t n ji m n j n zh n su n p n f n ch ji n ji o cu b o u y n z u qi o j 2. 我会形近字组词。 扮粉扬场洁结冷怜 （）（）（）（）（）（）（）（） 察擦偷愉枝技惜借 （）（）（）（）（）（）（）（） 诚城挑桃盒盆淡谈 （）（）（）（）（）（）（）（） 赠增优忧鸣鸡侧测 （）（）（）（）（）（）（）（） 悄
13、梢错猎饱 抱飘漂 （）（）（）（）（）（）（）（） 3. 下面书写中完全正确的一组是（）。 A手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮 B. 邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤 C. 残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔 D. 疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆 4. 用横线画出词语中的错别字，并改正过来。 恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）糊里糊除（） 棵粒（）陈术（）遥晃（）斑长（）口干舌躁（） 石经（）呢沙（）友宜（）一坐（）棒腹大笑（） 优心（）城实（）大碱（）困堆（）弧帆一片（） 5. 选择合适的形近字填在下面的语境中。 咬叫吵吼 （1）蚊子（）得小狮子大（），狮子爸爸被（）得头疼，愤怒地（）了一声。 睁眯瞧瞄瞪 （2）菲菲一（）开眼睛，就（）见，有人正拿着枪，（）着眼睛，（）准树上的 灰雀，吓得她目（）口呆。 6.
