《2021年高考语文一轮复习讲练测：考点22文学类文本阅读—综合题型个性化探究（练习）（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考语文一轮复习讲练测：考点22文学类文本阅读—综合题型个性化探究（练习）（教师版）（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考复习讲练测 精品资源备战高考1 高考一轮复习高考一轮复习讲练测讲练测 分项解析分项解析逐一击破逐一击破 高考复习讲练测 精品资源备战高考2 考点考点 2222 文学类文本阅读文学类文本阅读综合题型个性化探究（练）综合题型个性化探究（练） （一）热身练（一）热身练 一 【2020海南省高三三模】阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的桥故乡的桥 李树平 我走过许多的桥。北京颐和园的十七孔桥古老典雅，扬州五亭桥秀丽俊逸，武汉、南京长江大桥雄伟 壮观然而，时时萦绕我心中的却是故乡的那座石拱桥。 这是一座古老的桥，横架在古运河上，一头连着城市马路，一头通向广阔的田野水乡。也许是设计师 一脉相承，这座
2、古桥与赵州桥十分相似，高高的桥背，弯弯的桥身。桥洞边的石缝里，横逸出青草树枝， 随风摇曳，仿佛一位历经沧桑变幻的老人捋着长长的胡须，向人诉说着悠悠岁月。我不知它究竟造于何时， 只知道我们村上和别的村上的人进城，都必定要经过它，登上它那高高的脊背，又总要扶着那石栏杆歇一 歇脚，喘一口气，看一看远处的帆影，听一听躺公的号子声 我是经常随爷爷走过这座古桥的。一副挑担，吱呀吱呀；一条悠长的长满巴根草的泥土路。一个少年 赤着脚跟在挑担老人的身后，不时轻快地雀跃，不时俯身采摘着青草野花。这就是儿时的我和爷爷。 “要 进城了。洗洗脚吧！”爷爷放下担子。桥下的水分外清凉，我坐在码头的石块上，把脚荡进水中，让人
3、凉 得直缩。洗罢，总是用脚使劲踢洒几下，再往裤管上擦擦，湿漉漉的脚穿上了干净的布袜布鞋。爷爷说： “这桥原来名叫政成桥 ，还是宋朝时大侠白玉堂来这里的时候，给改名叫白家桥 ，说是只要过桥人 说这是白家桥 ，就给免费吃一碗大肉面。从此， 白家桥就叫开了”爷爷的故事又给这座古老的 石桥增添了几分神秘，我侧身听着，爷爷本就苍浑的嗓音和着桥下哗哗水声一起在桥洞里久久回荡。远处 传来了悠扬的钟声，爷爷说这是城里天宁寺敲响的晨钟。这时，从弯弯的桥洞里看去，那是一抹被阳光映 红的霞，宽阔的水面上闪耀着粼粼波光。渐渐，河光波影，蓝幽幽地亮起来。 一晃多少年过去，我早已跨过这座古桥，到外地读书，以后又在外地工作
4、成家。自爷爷去世后，我常 常想起故乡的桥。那是一个秋雨霏霏的早晨，我回故乡。一下汽车，当我以急切的目光搜寻到古桥身影的 时候，却发现桥的四周挤着许多人，而且，大都显出一种异样的神情。我急步向前，一位工人模样的老汉 高考复习讲练测 精品资源备战高考3 挡住我，低声对我说：“要炸桥呢，请绕行吧！” “炸桥！”我的心一紧。停住脚步，凝望那茫茫秋雨中的古桥，我不由想起家乡那默默耕耘在农田里 的老黄牛，也想起在农田里滚爬了一辈子、因辛勤劳作累弯了腰的我爷爷。我多想最后看一看古桥那苍老 的身影，但随着“轰”的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！ 草青草黄，又一番春秋转过。一年后的春天，我再回故乡。
5、古桥的原址上，一座气势宏伟、蔚为壮观 的立体交叉桥矗立眼前！我疾步登上这座宽阔的大桥，却在记忆的深处仍执着地搜寻着古桥和古桥四周原 有的印记和模样。近处，再也不见了那让我儿时洗脚的石板码头，再也不见了那条弯弯曲曲、曲曲弯弯通 向远方的泥土路。远处，再也不见了河边那葱绿色的芦苇和大片的桑树林，再也不见了那黄灿灿撩人心脾 的油菜花和紫红色如火如荼的红花草花。城市早已突破了原来那古有的城乡界线，马路、厂房和居民新村 早已伸向桥的另一边，而且还在不断地延伸。只有桥下那不舍昼夜的古运河水，依然那样不停地向东方默 默流淌、流淌 （有删改） 1下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A文章从古
6、老的名桥、现代化大桥写起，再顺势写到故乡的桥，用笔自然而亲切。 B第二段依次写了古桥的位置、形态和桥边的风物，并指出了古桥连接城乡和对于当时人们生活的重要 作用。 C “炸桥”这一情节，通过写围观人群的“异样”和“我”的热泪盈眶，将人们对古桥的情感推向了高潮。 D故乡的桥，既指古桥，也指后来出现的立交桥，而作者主要借写立交桥来表达对故乡的依恋之情。 2下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A “仿佛一位历经沧桑变幻的老人捋着长长的胡须，向人诉说着悠悠岁月”运用比喻、拟人的修辞手法， 形象化地写出了古桥的历史悠久。 B文中插入祖父对于古桥名字演变的民间传说的叙述，既丰富了作者对童
7、年的回忆的记叙，又使古桥增 添了历史趣味与神秘感。 高考复习讲练测 精品资源备战高考4 C文中最后一段反复出现“再也不见了” ，强化了情感，表达了作者对于古桥不在之后内心的痛苦以 及对城市化的谴责。 D文末写桥下的古运河水依然不停地流淌，充满了丰富的象征意蕴：历史永远奔流向前，我们固然怀念 过去，但未来终究势不可挡，需要我们去开创。 3 “但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！”作者为什么会热泪盈眶？请结合 原文分析。 4在作者的笔下，故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代，这样的构思有何妙处？请结合文本简 要分析。 （） 【答案】 1D 2C 3古桥承载了作者童年的快乐时光
8、和与祖父的美好回忆，而今古桥消失，作者内心无比难过与不舍。 古桥是故乡历史文化的浓缩，是作者乡愁的寄托，作者不愿意看到古桥被炸掉，但却挡不住城市前行的 步伐，表达了作者内心的矛盾与无奈。 4紧扣题目，石桥被立交桥替代，城乡界限被打破，围绕桥的变迁写出了城市化进程中故乡生活发生 天翻地覆的变化。石桥被立交桥取代，让作者痛惜之余更能引发读者对于新旧更替与社会发展的反思， 引发我们对于未来的思考，主题更为深刻。 【解析】 1本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包 括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题
9、干的 选择要求，如本题“对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项” ，然后浏览每个选项，再逐一进行分 析。 D 项， “而作者主要借写立交桥”表达错误，从文中来看，作者主要通过古桥的回忆来表达对故乡 的依恋之情。故选 D。 高考复习讲练测 精品资源备战高考5 2本题考查学生把握文章艺术特点的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“对文本 艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项” ，然后浏览每个选项，把握选项考查的具体内容，再与文本进行 比对。 C 项， “对城市化的谴责”属于无中生有。从文中来看， “再也不见了”可以体现出作者对于古桥 不在之后内心的痛苦，无法体现出对城市化的谴责。故选
10、 C。 3本题考查学生品味句子含义，筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求， 如本题“但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！作者为什么会热泪盈眶？请结 合原文分析” ，然后结合语境品味题干中引文的内涵，再结合语境筛选出与作者热泪盈眶相关的内容。 首先品味引文， “但随着轰的一声，我却闭上了双眼，泪水竟溢出了我的眼眶！”从文中来看， 这“轰”的一声是古桥被炸塌的声音， “我” “闭上眼” “溢出泪”展现出对古桥的不舍和内心的难过；然 后结合语境找出让作者热泪盈眶的内容，如上文“停住脚步，凝望那茫茫秋雨中的古桥，我不由想起家乡 那默默耕耘在农田里的老黄牛，也想
11、起在农田里滚爬了一辈子、因辛勤劳作累弯了腰的我爷爷。我多想最 后看一看古桥那苍老的身影” ，这说明古桥让作者想起了故乡，想到了爷爷，如上文第三段“我是经常随 爷爷走过这座古桥的。一副挑担，吱呀吱呀；一条悠长的长满巴根草的泥土路。一个少年赤着脚跟在挑担 老人的身后，不时轻快地雀跃，不时俯身采摘着青草野花。这就是儿时的我和爷爷” ，这说明古桥承载了 我的童年记忆，承载了我和爷爷的美好回忆，所以此处古桥被炸塌， “我”内心难过不舍，因而热泪盈眶； 如下文“古桥的原址上，一座气势宏伟、蔚为壮观的立体交叉桥矗立眼前！我疾步登上这座宽阔的大桥， 却在记忆的深处仍执着地搜寻着古桥和古桥四周原有的印记和模样。
12、城市早已突破了原来那古有的城 乡界线，马路、厂房和居民新村早已伸向桥的另一边，而且还在不断地延伸” ，这里展现了时代的进步， 城市的前进，作者既不想古桥被炸掉，也无法阻止城市的前进，所以内心是矛盾和无奈的，因而热泪盈眶。 4本题考查学生分析作品结构，把握作者创作意图的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求， 如本题“在作者的笔下，故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代，这样的构思有何妙处” ，然后找 到故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代这一内容，并分析这一内容说明了什么，再结合语段所在 的位置分析与其他部分之间的关系。 首先找到故乡古老的石桥最终被气势宏伟的立交桥替代这一内容，在文
13、章最后一段， “古桥的原址上， 一座气势宏伟、蔚为壮观的立体交叉桥矗立眼前！近处，再也不见了远处，再也不见了，再 高考复习讲练测 精品资源备战高考6 也不见了城市早已突破了原来那古有的城乡界线，马路、厂房和居民新村早已伸向桥的另一边，而且 还在不断地延伸” ，立交桥代表城市化，最后一段由立交桥引申出去，展现出故乡在城市化进程中的巨大 变化，无论是古桥，还是立交桥，还是桥的变化中展现出的故乡的变化，都紧扣标题“故乡的桥” ；接着 分析桥的变化中展现出的作者的态度，从上文来看，古桥代表的是传统，立交桥代表的是现代，立交桥取 代古桥展现出的是社会的进步，在这新旧的更替中， “我”有不舍和难过，但却挡
14、不住城市化的进程，由 此引发出新旧更替和社会发展的思考。 二、 【2020湖北省高三二模】阅读下面的文字，完成下面小题。 黄河入海黄河入海 叶 梅 很久以来，我对滔滔黄河如何注入大海充满了向往，那一番情景，是滔天巨浪？是长龙摆尾？或是桀 骜不驯、浩浩汤汤？我一次次想象它的激越，想亲眼见到它的渴望与日俱增。 2019 年夏末，如愿以偿，我来到了黄河入海口东营。 一路上，我想起青海的好朋友梅卓，她是一位美丽的藏族女诗人，一直生活在青藏高原。她说她的父 老乡亲敬畏雪山化出的涓涓溪流，从不敢用任何不洁之物亵渎流水。每逢吉祥的日子，她的乡亲们都会跋 涉到雪山脚下取回清水，供奉在家里。梅卓在说这些话时，一
15、脸虔诚，这使她本来好看的双眼显得更加清 澈透亮。 我又想到曾经去过的青海三江源，那大江大河的发源地是如此宏阔而寥远，连绵起伏的可可西里山及 唐古拉山脉横贯其间，高耸入云的雪山冰川巍峨庄严，一派圣洁，而雪山脚下涌出的清泉则如从天而降的 仙女，一群群前后欢跳着，四处流动一时分辨不清，是哪些涓涓雪水流归了黄河？ 有关黄河源的记载， 尚书禹贡即有“导河积石，至于龙门”之说。唐王朝和吐蕃来往密切，特 地派遣过一些官员和旅行家在河源探访吐蕃王松赞干布，还在这一带迎娶了不远万里前来和亲的文成公主。 这黄河之源，想必也勾起公主更加强烈的思乡之情，但她若能知道她的故事将随着黄河之水久久流传，成 为民族亲情千秋美
16、好的见证，一定会欣慰。 青藏高原孕育了三条大河：黄河、长江、澜沧江。黄河为何选择流向北方，这是大河深藏的秘密。或 许她从巴颜喀拉山脉初生之时，便与长江、澜沧江心照不宣，以对生命无边的仁慈和默契，各自选择了不 高考复习讲练测 精品资源备战高考7 同的去向，在持续的前行中不断丰盈，哺育着亿万生灵。 从雪山到海洋，这条中国北方的大河，流向西北干涸的山峦和土地，滋润了广袤的高原与平原，最后 注入渤海。她经历了一路惊险传奇，是在山地峡谷间穿行，又随手造就出富饶的河套平原；随后急转朝南， 飞流直下，将黄土高原的泥沙裹挟而去；继而摇荡前行，过三门峡，长驱直入，横贯华北平原；在她奔向 大海的前夕，将挟带而来的泥沙堆积成一块块新生的陆地，任那里绿芽萌发，草木葳蕤。 我追随着她的气息，终于来到了黄河入海口，也就是她不断簇拥而成的土地上。前往入海口的路上， 黄河就在相距不远的大堤之外，行高处，能时时看到她万马奔腾似的流动，仿佛听到那大河的咆哮。 漫漫长路，她润泽了广袤的土地，孕育了中华文明。人们用这母亲河灌溉农田，兴修水电，她是沿途 人民的生命源泉，也是文明得以为继和可持续发展的保障。
