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1、 精品范文广州版六年级下册英语全册教案_小学六年级英语教案六年级下英语教案module one changes一 教学内容分析：本学期时小学阶段的最后一个学期，本册教材也是小学阶段最后一个学期学习的教材。教材既有新的教学内容，也有复习的内容，教师应该从开始就有意识地帮助学生做归纳、总结和深化的工作。本模块主要要求学生能谈论关于变化，尤其是家庭及家庭成员的变化话题。语言的知识和技能与上两个学期所学习的重点语法知识：形容词、副词的比较级和一般过去时有所联系和发展。二、教学目标：（一）语音知识目标1词汇：pillow / comfortable/ kung fu/ show / change/ da
2、rk / far away from/ album/ naughty/ gosh/ diet/ go on a diet/ show/ dark/ close to/ grammar/ try/ just/ healthy/ trouble/ in trouble/ footballer/ fit/ become/ player/ good-looking/ student/ ago2、句型：要求理解下面的句型：(1)the animal is ugly to look at.(2)the picture is beautiful , isnt? these bedrooms are more
3、 beautiful than yours, arent they? 进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。（二）语言技能目标1、能用正确的语音、语调朗读课文；2、能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居和家庭成员的变化；4、能读懂有关家居和家庭成员变化的与课文同步的材料；5、能写简单的关于家居和家庭成员变化的短文。（三）学习策略目标1、能制订本学期学习英语计划；2、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。4、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够
4、正确运用的目的。（四）情感态度目标从谈论家庭和过去的事情获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的学习培养学生主动了解人类历史和今天的进步。三、教学策略1、充分利用已学的知识为最近发展区，引导学生学习新的内容；2、充分利用图片、照片和学生的生活实际，引导学生进行语言的运用；3、帮助学生制订学习计划，提高学习的自觉性。四、教学课时共六个课时。第一课时：一、教学内容module 1, unit 1 , dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1、词汇：pillow, comfortable/ kung fu/ show/change/ dark/ far away from/2、句型：要求理解反
5、义疑问句（1）youre nearer to the school now, arent you?（2）your bed here is prettier than the one in you old bedroom , isnt it?进一步掌握有关形容词、副词比较级和一般过去时的有关句型。3、知道元音字母在非重读音节的读法。（二）语音技能目标1、能用正确的语音、语调朗读课文；2、能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。（三）学习策略目标1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于
6、大胆地用英语思考和回答问题，介绍自己的生活经验。3、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。4、通过课文后的作业培养想象力。（四）情感态度目标从学习仲得到成功而获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的学习让学生理解开放改革后人们生活的变化。三、重点与难点重点：课文理解难点：反义疑问句四、教学策略利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。五、教学过程(一)复习与准备1、教师在开学的第一课明确本学期的目标，要求学生做好学习规划；2、教师出示两幅平面图：第一幅图食一个旧的公寓，比较小，只有一个小卧室、一个小客厅、一个小浴室和一个小厨房；第二幅图是一个新的公寓，比较大
7、，有四个大卧室、一个大客厅、两个小浴室和一个大厨房；教师让学生比较两所公寓，根据学生学习的情况可考虑指导学生使用下面的句型（板书句型）（1）is/was than / is more than（2）has/ had more than（3） looks/ looked- er / more than 引导学生说：（1） the new apartment is / look better than the old one. the old apartment was/ looked worse than the new one.（2） the new apartment is /looks b
8、igger than the old one. the old apartment was/ looked smaller than the new one.（目的是让学生复习上学期学的重点句型形容词比较级和最高级。）（二）呈现与操练1、教师出示两幅公寓的图片。2、小组讨论，比较新旧两间卧室，教师可以出示下面问题供讨论：（1）which bedroom is bigger/ smaller, the old one or the new one?（2）which bedroom looks tidier/ cleaner/ messier, the old bedroom or the new
9、 one?3、学生回答上述问题可以板书详细答案。4、教师通过图片，让学生理解xiaoling的房间（同时也学习单词）。look at the picture. its xiaolings new bedroom. this is xiaolings pillow. its a present from her grandparent for her new bedroom.(先利用图帮助学生理解课文的一些难点，并为整体呈现课文做准备。)5、让学生带着下面问题观看课文教学软件或听课文录音：（1）where are xiaoling , mike, sally and yongxian?（2）wh
10、ich is better, xiaolings old house or her new apartment?（3）why xiaolings new bedroom is brighter than her old one?（4）is xiaoling nearer to her school now?（5）is xiaolings new bed prettier than the one in her old bedroom?（6）which bed is more comfortable, xiaolings new bed or the one in her old bedroom
11、?（7）did jiamin throw the pillow?（8）is xiaolings bedroom messy now?6、通过观看课文教学软件或听课文录音两次，让学生回答问题。7、当学生能理解课文大意后，让学生找出自己还不太明白的地方。8、让学生找出形容词比较级的句子并加以比较。（对比的目的是让学生回忆什么时候形容词加er，什么时候加more.）9、让学生理解下面的句子：your bedroom is , isnt it?youre arent you?（三）巩固1、让学生朗读课文，2、让 学生表演课文。（四）发展学生做第三页的练习，让学生发挥想象力。（五）作业1、背诵课文2、抄
12、写并记忆重点句型和词组。第二课时一、 教学内容1、 sing along2、 work with language二、教学目标（一）语言知识目标1、能写出家居各部分的名称；2、能较熟悉地运用形容词比较级的句型。（二）语言技能目标1、能正确比较两个家居的不同；2、能用过去时和比较级的语法知识谈论家居的变化。（三）学习策略目标1、通过互动，鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、培养学生学会将所学的语法知识进行归纳、对比，从而达到能够正确运用的目的。3、能细致观察图，完成任务。（四）情感态度目标从学习中得到成功而获得乐趣。（五）文化意识目标通过课文的学习让学生了解贫困地区人民的生活，培养同情
13、心。三、 教学重点、难点重点：学生能根据p5的图对比描述两间房子难点：1、看图写话。2、反义疑问句。四、 教学策略五、 利用大量的图和照片帮助学生直观地理解课文内容。六、 教学过程（一） 热身与复习（二） 归纳总结（三） 做任务1、 观察p5的图，进行对比。2、 教师提供贫苦地区的一所房子内部的照片和一间新居内部的照片，让学生进行对比。3、 写一篇短文，题目可以是：（1） my old bedroom and my new bedroom（2） my old school and my new school（3） my living room and my bedroom要求学生做对比，部分句
14、子的时态要用过去时。（四） 展示并评价学生朗读自己写的东西，同学和老师共同做评价。（五） 布置作业1、 做手册3、4题。2、 找一些同一个地方的图片进行新旧对照。七、 教学反思：1、 可以在课前调查学生是否又搬到新居的情况，可以用它们的事例来进行新旧家居的对比。2、 作为小学生写一些短文的东西，提示是必要的，提示的方式可以是范文、提示词或图片。第三课时一、 教学内容module 1 unit 2 dialogue二、教学目标（一）语言知识目标1、词汇：album/ naughty/ gosh/ diet/ go on a diet/ just/ healthy/ trouble/ in tro
15、uble/ footballer/ fit/ become/ player/ good looking2、句型：（1）要求理解下面的句子：you were nice to look at.（2）四会掌握的句型：when did you become a doctor?i became a doctor in 1998.（二）语言技能目标1、能用正确的语音、语调朗读unit 2的课文；2、基本能表演课文；3、能用过去时和比较级的语法知识谈论人的变化；4、按要求掌握上述词汇，并能正确运用。（三）学习策略目标1、鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2、鼓励学生主动练习所学的内容，积极参与实践，敢于大胆地用英语思考和回答问题。3、培养学生学会将所学的语法知识
