《山东省新泰实验中学2011-2012学年九年级物理上学期第12章《运动和力》学案 （无答案） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省新泰实验中学2011-2012学年九年级物理上学期第12章《运动和力》学案 （无答案） 人教新课标版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新泰实验中学20112012学年上学期初三物理第12章学案第十二章 运动和力第1节 运动的描述 教师寄语：求知是向上的阶梯学习目标：1知道参照物的概念；2知道物体的运动和静止是相对的。3.能用实例解释机械运动及其相对性。学习重点：机械运动和参照物的概念。学习难点： 物体运动的相对性。 学习过程：一、 思维启动，提出问题看教材图12.11所示，看能得出什么结论 二、 进行新课，科学探究1. 自学“机械运动”，回答下列问题：（1） 举出生活中物体运动的实例（比一比那个小组举例多） （2） 小组内对所举实例进行分类，找出它们的共同特点是什么？ （3） 在物理学中，把 叫做机械运动2.自学阅读“参照物
2、”回答下列问题：（1） 什么叫参照物 （2） 对某一运动状态的判断所选的参照物只有一个吗？请举例说明 （3） 选择不同的参照物得出的物体运动状态一定相同吗？请举例说明 3.举例说明物体的运动和静止的相对性 三、达标检测 1. 描述物体的运动情况时，首先要选择 .选择不同的 判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有 性.2. 甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是 的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是 的.3. 坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以 为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是 的运动（填“向上”或
3、“向下”）4、我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽然绕地心转动，但是我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选的参照物是（ ） A太阳B.月亮C.地球D.宇宙飞船5、小骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ） A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸吹过来6中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ） A受油机 B大地 C加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员7在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆
4、汽车，先 后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（ ）A以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶B以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶 C以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶D以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶8甲、乙两车并排停在车站后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动，那么由此可知（ ）A甲车向东开动，乙车不动B甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物的D甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以他自己为参照物的四、课堂小结：我的收获 我还存在的
5、疑惑 五、课下作业：第2节 运动的快慢 教师寄语：自信心是一切力量的源泉学习目标：1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；3知道匀速直线运动的概念； 学习重点：速度的概念及公式学习难点：速度概念的建立；速度公式的应用学习过程：一、思维启动，提出问题 根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。平时所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的，即相对参照物而言。提问：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体慢呢？（小组内讨论）二、进入新课，科学探究1小组讨论，日常生活中比较物体运动快慢的方法2.学生阅读教材P31第1、2、3段回答问题（1）在物理
6、学中表示物体运动快慢采用什么样的方法（2）物理学中用 表示物体运动快慢，它等于 （3）公式 单位换算：1m/s= km/h3自学“闪光摄影”讨论教材图12.2-2比较两种运动的差异。4自学教材P33“匀速直线运动”回答一下问题： （1）举例说明什么是匀速直线运动。 （2）举例说明什么是变速直线运动。 三、达标检测 1、一汽车作匀速直线运动，在2min内通过的路程是0.6Km，那么汽车在通过300m处的速度是 m/s2、 甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为10m/s，乙车速度为15m/s，若以甲车为参照物，乙车的速度是 ，运动的方向是 ，若以乙车为参照物，甲车的速度是 ，运动方向是 。3、某飞
7、机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为 m/s，合 Km/h，人步行的速度约为 m/s。4、两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（ ）A、运动时甲比乙用的时间短 B、运动时甲比乙通过的路程长C、通过相同的路程甲比乙所用的时间短 D、在相同的时间内甲比乙通过的路程长5、小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（ ）A、1.2m/s B、1.25m/s C、2m/s D、2.5m/s6、如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那它前2内的速度是（ ） A、20m/s B
8、、10m/s C、5m/s D、无法确定7、关于速度的说法中，正确的是（ ）A、速度是表示物体通过路程长短的物理量B、速度是表示物体运动的物理量C、速度是表示物体运动快慢的物理量D、做匀速直线运动的物体速度不一定相等8、一列180m长的队伍做匀速直线运动，整列队伍通过1.8Km长的大桥所用的时间是30min，求这列队伍的速度是多少？四、自我小结：1、这节课我学到了 2、我还有的疑问 五、课下作业44第3节 长度时间测量 教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标： 1、 会选用适当的工具正确测量长度和时间。2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次
9、测量的平均值可以减小误差。3、知道误差与错误的区别。 4、通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点： 长度的测量学习难点：刻度尺的正确使用方法,误差学习过程：一、思维启动，提出问题根据速度公式 ，求速度应知道 和 。结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？二、进行新课，科学探究（一）长度的测量：1、常用的长度测量工具（生举例说明）2、长度的单位及换算(1) 复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。 （2）单位及换算 1Km= m1m= dm1m= cm1m= mm1m= um1m= nm3、实验探究：刻度尺的使用 总结刻度尺的使用注意事项： 4、分组实验：测量物理课本宽度和长度。(1) 测量物理课本的宽度 (2) 测量物理课本的长度 5.、特殊测量方法（1）如何测硬币直径。（2） 测量一页纸的厚度 (3) 测量细铜丝的直径 （二）时间的测量： 1、在国际单位制中，时间的基本单位是 符号 时间单位还有 、 1h= min 1min= S2、秒表的使用（三）误差：1. 定义：_
