《我们爱你啊中国》第二课时教案_小学六年级语文教案

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1、 精品范文我们爱你啊,中国第二课时教案_小学六年级语文教案align=center 0cm 0pt; text-align: mso-pagination: widow-orphan; center; line-height: mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto 150%;我们爱你啊,中国第二课时教案教学目标:(本文 友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:我们爱你)本文转载1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;、理解由生字组成的词语,并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语

2、说一段话。2、过程与方法:自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵;观看相关的图片及影视片断,加强直观性;3、情感态度价值观:激发学生热爱伟大祖国的思想感情;增强民族自豪感。教学过程:一、 读题导入,复习检查。1、今天我们继续学习第一课请读课题,要求有深情。2、课文中有几处写到了题目?(首尾直接写明,中间每一小节的开头都写了一半。)3、齐读第一节。这一节写了什么?(幅员辽阔)二、学习第二节。过渡:第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上,有什么让我们如此热爱呢?1、指读第二节。思考:这一节中告诉我们,在我国辽阔的国土上有什么?(壮丽的山河

3、或具体的内容:桂林山水、杭州西湖、庐山黄山云雾、长江黄河)2、你最喜欢读哪一个句子?由这个句子中你想到了什么?怎样把这个句子读好?读前老师先让大家看几幅照片。出示图片3、指名读二小节。有没有能用自己喜欢的方式来读这一小节的?(如分角色、接口读、表演读)齐读第二小节。欣赏央视“请您欣赏”栏目中的有关片断。4、回顾学习过程。三、学习第三第六小节1、前后四人为一小组,自由选择一个小节,用刚才的方法学习。2、自学后全班交流。重点指导第三、四小节。如有小节没人学习,则简单介绍,指导朗读。4、齐读第二六小节。5、小结:这五个小节,用相同的形式,从山河、特产、文化、精神几个方面介绍了我们的祖国是伟大的祖国,

4、我们的民族是伟大的民族,更加激发了我们热情。四、学习最后一节。1、齐读。2、你认为哪些词要读好?为什么?3、结尾再一次点明了题目,是不是与第一节有重复的感觉?(开头只为祖国的辽阔而感叹,现在想到祖国有着无比壮丽的山河、世界闻名的特产、迷人的民族风物、灿烂的历史文化和伟大的民族精神,展望未来将会更加美好,更加辉煌,怎能不激动万分,情不自禁地发出赞叹五、作业:1、自选一个内容,出一份手抄小报。2、自选一个小节,另外搜集材料进行诗歌仿写。板书设计: 1、我们爱你啊,中国山河无比壮丽物产闻名世界“我们爱你,中国” 民族风物迷人 “我们爱你,中国”(幅员辽阔) 文化古老灿烂 (奋发开拓)民族精神伟大教后

5、反思:巧用网络,激活诗歌教学 中国是诗的国度,小学生正是如诗如歌的年龄,学生容易对此产生兴趣。如果能巧用网络环境,把诗歌涉及的情境再现出来,不仅能加深学生对课文的理解,还能提高学生的鉴赏能力,对信息的处理能力。一、运用网络,显现情景。诗中对壮丽的山河有几处介绍,学生能亲身到达的了了无几。只有诗中的几个抽象的词语,学生无法体会江山如此多娇。借助网络,尤其是中央电视台“请您欣赏栏目”中,有大量对中国名胜的介绍,拍摄的角度,解说的语句优美生动而且通俗易懂,对于六年级学生来说,欣赏这样的片断,真有走万里路,读万卷书的感觉。这样极大地激发了学生热爱自然、艺术与人生。二、巧妙制作,活用诗歌悠久的历史,丰富的特产,无论是地理空间还是时间的跨度都是非常大的,要让学生在短短40分钟内完全领略诗歌的奥妙,感觉人民的伟大,光靠口说是不可能的。把搜集到的相关资料进行技术整合,让物产、建筑与劳动的情景配合,让杰出的成就和与天地人斗争的画面交相映衬,把时空的跨度缩到最小,清晰地呈现在学生面前,震撼学生的心灵,也能直观地感悟到诗歌跳跃性的表现特点和震撼人心的感人力量。三、拓展内容,激发创作。诗歌教学,离不开对诗歌的思想内容、表现手法和情感、意境等等进行讲解分析,但学生囫囵吞枣地接受,肯定感染不了学生的心灵。我们以课文为基础,拓展了表现的内容,让学生在美丽的画面中模仿写作,表达出心中的激情。

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