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1、 精品范文S版四年级语文下册五彩池教案_小学四年级语文教案五彩池教学目标 1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。2、有感情朗读课文,欣赏五彩池美丽的景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文,理清课文叙述的顺序,体会五彩池的特点。3、学习。教学重点 让学生通过朗读课文,了解五彩池美丽的自然景色及其成因,感受大自然的美丽和神奇,培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学难点 理解五彩池水的“奇异”之处。教具准备 生字卡片,搜集有关五彩池的资料和图片导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲1、初读课文,不认识的字多读几遍,不理解的词语借助工具书或联系上下文理解词意。2、自由读课
2、文,想一想课文从哪些方面介绍了五彩池。一、谈话激趣,据题质疑。 1、你去过哪些神奇的地方?为什么说这些地方很神奇?这节课,我们又去一个神秘的地方,到四川西部藏龙山欣赏神奇而美丽的五彩池。 2、板书课题,学生齐读课题后据题质疑:读了课题你想了解什么?三、自读课文,自学生字。1、借助拼音认读生字,读准字音,识记字形。2、教师指导。四、再读课文,重点探究。1、通读课文,整体感知。默读课文,说说课文是从哪些方面介绍五彩池的。2、抓住重点句段,理解五彩池的特点。默读课文,边读边在书中做记号,找出描写五彩池特点的句子读一读。(一)提出突破口,重点分析第二自然段,自读讨论:1、这段共有几句,是围绕哪一句话来
3、写的?2、作者是怎样把“大大小小、形状各异”写具体的?讨论,归纳。3、有感情朗读第二自然段,体会五彩池景象的奇异。(二)自学第三、四自然段1、第二自然段主要写了五彩池的形状,第三自然段主要写了五彩池的什么呢?2、默读,找出五彩池的颜色有些什么特点?3、分小组讨论这节怎么把五彩池的特点写具体的? 4、造成五彩池鲜艳多彩,变幻神奇的原因是什么?5、有感情朗读三、四自然段,感受五彩池的神奇与美丽。(三)学习一、三自然段1、自读一、三自然段,分别说一说段意。2、说一说开头与结尾的写法上有什么特点?五、总结全文学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后,你有什么感想?六、拓展练习为五彩池写广告词,或以小导游的身份介绍五彩池。