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1、单片机8*8*8光立方,指导教师：郭 彬 小组成员：孟斌、静厚霖、宋金宝,选题背景,随着人们物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也愈加强烈，对信息的渴求已成为了人们必不可少的需要，更加简捷与新颖的信息传递方式无疑会给人们带来耳目一新的感受。而现代工具务求简捷化、便携化，因此，光立方显示装置的到来，必将会给人们带来一种新的立体的文化传递方式。,选题意义,在单片机设计应用中，结合LED灯的设计能够最直观、全面的体现单片机的控制功能；并且通过此次毕业设计，能够使我们进一步学习和了解在校所学的硬件和软件知识，增强我们的动手能力，巩固和提高我们的专业知识。,研究目的与内容,研究目的一：作品设计过程需
2、要512个LED灯的搭架焊接，这是一个工作量较大、难度较高的过程，在这个过程中小组可以熟练运用单片机设计中不可或缺的过程焊接；,研究目的与内容,研究目的二：因为在学习单片机课程中，没有过多的设备，也没有接触过外接的驱动电路，但是在光立方这个作品中，需要512个LED灯与单片机连接，其中必定要连接驱动电路，并且在单片机的设计中这也是必不可少的过程，小组可以在制作过程充分学习到外接驱动电路，并理解其重要性驱动电路；,研究目的与内容,研究目的三：在设计过程中，一定会遇到编程方面的问题，这就可以锻炼小组的算法思维，从而巩固所学知识，并学习新的算法，对我们学习编程和以后编写程序奠定良好的基础算法。,电路
3、原理图,LED灯的焊接方式,LED灯的焊接方式,逐层LED的连接,光立方显示部分,电路板连接图,电路板焊接,电路板飞线焊接,显示部分与电路板焊接,控制信号的连接,独立供电,作品演示,下面是小组设计的单片机8*8*8光立方的演示环节，小组这里设计了六个效果： 四角小方形 外边线缩进 开门穿过 对角线旋转 波浪 沙漏,致 谢,本设计是在我们的指导老师郭彬老师的细心指导下完成的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费郭老师很多宝贵的时间和精力，在此向老师表示衷心地感谢！老师严谨的教学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生！,谢谢观看,最终感谢在场各位老师四年的悉心指导和培养！,
