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1、语文版必修2精读检测（12 巩乃斯的马）高手支招精读检测1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.龇牙(z) 驾驭(y) 颠簸(din b) 鬓毛(bn)B.歉疚(qin) 喑哑(n) 安分(n fn) 倏忽(sh h)C.牝马(pn) 悲怆(chung) 挟裹(gu) 骐骥(q j) D.后裔(y) 量力（ling） 唿哨(sho) 咴咴(hu)答案:C提示：A项，“簸”应读“b”；B项，“喑”应读“yn”；D项，“裔”应读“y”。2.下列各组词语中，有错别字的一组是( )A.龇牙 唿哨 驾驭 叱咤风云B.鬓毛 滑稽 悲创 我行我素C.倏忽 骐骥 后裔 南柯一梦D.颠簸 牝马 喑哑 海市
2、蜃楼答案:B提示：B项，“创”应为“怆”。3.依次填入下面横线上的词语，最合适的一项是（ ） 随着马的_、_、_和_，我们的心情变得开朗、舒展，压抑消失，豪兴顿起。A.跳跃 喘息 起伏 奔驰B.奔驰 起伏 跳跃 喘息C.奔驰 跳跃 起伏 喘息D.起伏 喘息 跳跃 奔驰答案:B提示：结合马的奔跑的先后顺序来辨析。4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.颠簸十年，终为南柯一梦；信心尽失，无奈断臂出局。证券市场红周刊日前刊登文章讲述了一位老股民的悲惨结局。B.一夜大雨后，昨日清晨，一幅美轮美奂的海市蜃楼景象悄然展现蓉城天空，众多早起的市民大饱眼福。C.尽管同学们都帮助他，但他还是我行我素
3、，根本不听从别人的劝告。D.他笑着说：“你这样连着几个白天通宵达旦地工作，可要注意身体呀！”答案:D提示：“通宵达旦”是“从天黑到天亮”的意思，与“几个白天”有矛盾。5.不属于本文所赞美的巩乃斯的马的崇高品性的一项是（ ） A.优美柔顺而不懦弱 B.奔放雄健而凶暴C.具有崇高感情进取精神 D.力与美的美妙结合答案:B提示：“马”虽“奔放雄健”但并不“凶暴”，“凶暴”就脱离本文的主旨。 阅读下面的文字，完成68题。 有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的击打下，我见
4、到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，忙乱得像临危不惧、收拾残局的大将；马驹紧紧尾随着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被挟裹，他大喊大叫，却毫无反响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾咆哮的大河
5、。 雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，刚才的一切几乎让人疑为海市蜃楼，南柯一梦。 我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟里见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽 马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高
6、感情的化身，是力与美的巧妙结合。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马，写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。6.这个描写“马”的场面，描写了马的什么特征？7.这几段单是为了写马吗？为什么？作者是怎样表达感情的？ 8.马给予了“我”什么，让我终生受用不尽？答案:6.雄浑，奔放有力，优美柔顺，又不任人欺凌，富有进取精神，是力与美的巧妙结合。提示：利用最后一段的关键句“马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神
7、的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合”，再综合分析马群奔跑的场面就可以得出答案。7.作者并不只是单单为了写马，这里写实与象征融为一体，作者说的“生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁”，不断起着化合作用，使奔放始终与节制相连，压抑又总是反弹为放纵，最后注定要在开开合合间寻找一个突破口，这就是暴风雨之夜马群聚集狂奔那一节。在这段精彩的文字中，作者的郁积终于爆发为力量，内心冲突被惊人地推向最高点。然后痛快淋漓地宣泄后又会重归于痛苦，作者吼出的全部愤怒、迷茫和厌倦又凝固般地落在阴郁的底色上。提示：做此题要结合全文的主旨，作者的目的是通过揭示马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给作者的
8、深刻启迪，赞扬勇敢、自由、进取的精神和崇高友爱的感情，寄托自己对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求，而不是为写马而写马。8.在逆境中不任人随意欺凌，积极进取的精神。提示：把作者原先的心理状态和现在的状态对比，思考一下发生变化的原因是什么进行分析。 阅读下面的文字，完成912题。白桦林 肖复兴 我见过的白桦林不多，以前只在北大荒我们的农场和852农场见过，我们农场那片白桦林靠近七星河边，852农场那片白桦林就在场部的边上，当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林，才会择地而栖将场部建在那里吧!在所有的树木中，白桦和白杨长得有些相像，但只要看白桦的树干亭亭玉立，树皮雪白如玉，一下子就把白杨比了下去。
9、尤其是浩浩荡荡的白桦连成了一片林子，尤其是这两处白桦林都有几百年的历史，那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的。白桦林让人想起青春，想起少女，想起肃穆沉思的力量和寥廓霜天的境界。 在新疆，钻天的白杨到处可见，但白桦很少。所以，当到达阿勒泰，朋友说带我们看他们这里的桦林公园，我有些吃惊。但真正见到之后，第二天又到哈纳斯湖旁看见白桦林，并没有一点惊奇。不是它们不美，是它们都无法和我在北大荒见过的白桦林相比。这里的白桦林大多长得有些矮，树干有些细，树冠又有些披头散发，没有北大荒的白桦林那样高耸入云，那种铺铺层层的野性和那股苗条秀气的劲头都弱了几分。特别是树皮也没有北大荒的白，而且多了许多如白杨一般
10、的疤痕，皮肤一下子粗糙了许多。加之枝条散落，压低了树干，便更少了白桦林应有的那种洁白如云的气势。 想起北大荒的白桦林，总会想起秋天的叶子一片金黄灿灿，像是把阳光都融化进自己的每一片叶子里似的。雪白的树干在一片金黄的对比中便显得越发美丽。到了大雪封林的时分，雪没了树干老深，像是高挑而秀气的一条条美腿穿上了雪白的高筒靴，洁白的树干静静的，在雪花的映衬下显得相得益彰、仪态万千。开春，是我们最爱到白桦林去的季节，那时用小刀割开白桦林的树皮，会从里面滴下来白桦的汁液，露珠一样格外清凉、清新。什么时候到林子里去，都能见到斑驳脱落的白桦树皮，纸一样的薄。但韧性很强，而且雪一样的白，用它们来做过年的贺卡最别致
11、。只是那时我们谁也没想到。 后来看普列什文的林中水滴，他描写雪中的白桦林时忍不住问:“它们为什么不说话?是见到我害羞吗？”雪花落了下来，才仿佛听见簌簌声，似乎是它们奇异的身影在喁喁私语便想起北大荒的白桦林。 并不是因为青春时节在北大荒，便对那里的一切涂抹上人为诗话的色彩。确实那里的白桦林与众不同。我们那时的生活是苦楚而苍白的，但自然界却有意和我们作对似的，那白桦林是那样的清新夺目，让我们感受到在艰辛之中诗意的生存并没有完全离我们远去。 有些树木是难以入画的，尤其是油画。列维坦曾经画过一幅白桦丛的油画，画得很美，但不是北大荒的白桦林，是阿勒泰和哈纳斯的白桦林。因为画的枝干瘦小、枝叶低垂，没有北大
12、荒那种由高大、粗壮、枝叶钻天带给我们的野性，和那种树皮雪白的独特带给我们的清纯与回忆。 不知852农场那片白桦林现在怎样了。几年前我们农场七星河畔那片白桦林已经没有了，彻底的没有了。说是为了种地多挣钱，便都砍伐干净。那么大一片漂亮的白桦林，说没有就没有了。(选自光明日报)9.北大荒的白桦林会“让人想起青春，想起少女”，根据文意，分析作者这样说的原因。(不超过40字)10.根据文意，分析文中画线处“诗意的生存”的含义。(不超过30字 11.分析文章最后一段作者表现的思想感情。12.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是（ ）A.文章为我们描绘了北大荒那片独特的白桦林，正是有了白桦林，那片原野才生机无
13、限，“苦楚而苍白”的生活才具有了“诗意的生存”的内涵。 B.作者饱蘸感情的笔墨抒发了对北大荒的白桦林的欣赏和赞美，同时对那种“为了种地多挣钱”的行为进行了强烈谴责。C.文章对普列什文林中水滴以及列维坦油画白桦丛的引用，给文章增添了诗情画意，更突出了北大荒白桦林的清新夺目。D.文章标题不仅让读者联想到当年北大荒生活的“苦楚而苍白”，也使全文的基调充满了酸楚和伤感。E.文章运用衬托的手法，极力渲染北大荒白桦林的与众不同，在对过去的回忆与现实的反思中深化了主题。答案:9.北大荒白桦林充满生机活力，具有天然野性美，气质纯美，外形秀美。提示：本题考查的是对文意的把握理解，必须从整篇文章主旨出发，结合具体
14、的文段和关键句来理解作答。如第1段中的“那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的”，第2段中的“没有北大荒的白桦林那样高耸入云，那种铺铺层层的野性和那股苗条秀气的劲头都弱了几分”“便更少了白桦林应有的那种洁白如云的气势”等。10.美好的、丰富多彩的、充满乐观的精神生活。提示：做本题首先要理解“诗意的生存”的基本义，特别是“诗意”的理解，应该是“美好的”“多彩的”，然后结合所处的语境来思考在文中应该是什么意思。11.表达了对为了“物质的生存”而毁掉了“诗意的生存”的行为的无奈和伤感情怀。或者（1）对美的轻易被毁的无奈。（2）给人生活信念的白桦林的被毁的感伤（惋惜）。提示：做此题要结合本文主旨和全文的思路，并考虑本段在全文处于什么位置，起什么作用，特别是要体会作者在本段的情感，注意关键句“彻底的没有了”“那么大一片漂亮的白桦林，说没有就没有了”。12.BD提示：B项“强烈谴责”错；D项“全文的基调充满了酸楚和伤感”错。13.仔细阅读下面的例句，自选一个对象，按照例句的形式进行描述。例句：平常心，是惊心动魄激战后那只动情的琵琶，是车水马龙的马路边那朵小菊，是历尽艰辛后那宽容平和的笑容。仿句：_ 示例：（1）温馨，是闲静的黄昏母亲为孩子抹去疼痛的那双手，是孤寂的夏夜独自倚在窗边聆听的小提琴曲，是疲倦的午夜家人所留驻的那盏昏黄的灯。（
