《小学科学苏教版四年级上册第三单元《10摩擦力》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学苏教版四年级上册第三单元《10摩擦力》课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、摩擦力,科学四年级上册,新知导入,做搓手游戏,搓手时会产生一种什么声音？,一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种摩擦现象,新知讲解,下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？,分析哪里存在摩擦现象时一定要说清楚是哪两个物体之间存在摩擦。,温馨提示,新知讲解,身体与滑梯的接触部分存在摩擦,箱子与地面存在摩擦 鞋底与地面存在摩擦,新知讲解,人体与水接触产生摩擦,伞面与空气产生摩擦,新知讲解,一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。,物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。,知识卡片,新知讲解,摩擦力的产生
2、需要哪些条件？,必须要有两个物体,一个物体在另一个物体表面运动,新知讲解,用什么工具测量摩擦力？,新知讲解,测量摩擦力方法,将弹簧测力计的指针调到 “0”刻度处 用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动 此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等,新知讲解,你能画出拉力与摩擦力的方向吗？,拉力,摩擦力,拉力方向与摩擦力方向都在水平方向上， 力的方向相反,新知讲解,利用测力计测量身边物体的摩擦力,注意：使物体做匀速直线运动，即在运动过程中观看测力计读数基本保持不变,新知讲解,测量各种物品在桌面移动时的摩擦力,新知讲解,科学探究1：影响摩擦力大小的因素,摩
3、擦力的大小与什么因素有关？针对这个问题，你会做出哪些假设？,与接触面积大小有关 与接触面的粗糙程度有关 与接触面受到的压力大小有关,新知讲解,实验器材：桌子、小木块、砂纸、测力计,新知讲解,这是一个典型的对比探究实验，实验要求按照对比实验的原则，每次只能改变一个条件，其余条件保证完全相同。,假设： 保持不变的是：,与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小； 接触面越粗糙，摩擦力越大。,物体本身和接触面的大小。,新知讲解,用测力计拉动同小木块分别在桌面与砂纸面上做匀速直线运动，此时的拉力大小就是摩擦力大小,重复实验三次 求平均数,新知讲解,结论：,实验测量记录,砂纸上的摩擦力要大，说明接
4、触面越粗糙，摩擦力越大,新知讲解,你的实验还能证明摩擦力大小与哪些因素有关？,摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大,摩擦力大小与接触面积大小无关。,新知讲解,科学探究2：如何减小液体的阻力,在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。 用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。 将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的速度。,注意：瓶子或罐子尽量高大一些，这样下沉的橡皮泥不会碰撞。,新知讲解,几个物体当中，流线型的物体下沉的速度最快，所以球和水滴形的物体下沉速度最快。,观察发现,新知讲解,鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？,鲸或鲨鱼的身体有很好的流线型形状。它们圆滑的
5、体形几乎不会引起水体的波动，有利于减小海水的阻力。,新知讲解,如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？,把飞机、火箭做成流线型，能大大地减低了空气的阻力。,课堂练习,1、物体在液体或空气中运动时产生的_是一种阻力。 2、产生摩擦力的条件， 必须要有两个_，一个物体在另 一个物体表面_。 3、几个物体当中，_的物体下沉的速度最快。 4、接触面越光滑，摩擦力越_；接触面越粗糙，摩擦力越_。,摩擦力,物体,运动,小,流线型,大,填空题,课堂练习,观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。分別举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和減小摩擦的方法
6、。 “有益”摩擦:_， 增大摩擦的方法_； “有害”摩擦:_， 减小摩擦的方法_ 。,手与车把处摩擦,把套上增加花纹,轴间的摩擦,经常加润滑油,拓展提高,摩擦力有哪些好处？,可以产生人们需要的反作用力，如鞋子与地面摩擦，使人前进；轮胎与地面摩擦，汽车开动 。,拓展提高,固定物体，防止物体在受其他力的影响时产生的运动，如筷子夹起食物， 游戏机的机械臂夹起娃娃。,拓展提高,摩擦力有哪些坏处？,增大运动时的阻力，如游泳时遇到的阻力。 造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。,拓展提高,哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？,拓展提高,车轴加油使得接触面更光滑，减小摩擦力,加深花纹使得接触面更粗糙，增大
7、摩擦力,拓展提高,抹镁粉是为了使得接触面粗糙，同时具有吸汗防滑作用，增大摩擦力,冰壶比赛中，用冰刷擦拭冰面使冰面温度升高，造成冰面熔化，在冰场表面形成一层水膜，减小摩擦力,拓展提高,冰冻天气，路上积雪，汽车装上了防滑链是为了增大摩擦力以免发生事故,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力的好处与坏处，并能够分析现实中的行为是否是增大或是减小摩擦力；知道摩擦力的大小受物体接触面的光滑程度的影响；知道流线型是减小空气或是液体阻力的一种有效方法。在科学实验中，能够用测力计测量一个物体在另一个物体水平运动时的摩擦力，能够探究影响摩擦力大小的因素，能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力。,板书设计,作业布置,车轮陷入雪堆中，该怎么解决？,
