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1、（演唱）小小足球赛教学目标 1、富有表情地演唱歌曲小小足球赛2、引导学生了解有关足球赛事的相关知识。教学重点：1、有感情地演唱歌曲，正确把握歌曲情绪。2、学生结合生活实际谈谈有关足球的相关知识。教学难点：歌曲小小足球赛的演唱中，把握连音与跳音的正确运用。教学过程 活动1【导入】说说足球 一、导入：师：同学们，你们喜欢足球比赛吗？生：喜欢！师：同学们知道有哪些球队吗？生：北京队、大连队。师：同学们对中国的足球队了解的还挺多。那今天的音乐课你们一定非常喜欢，因为我们要来学习一首关于足球的歌曲小小足球赛。活动2【练习】解决难点 二、练习：1.过渡语：现在我们来看两句歌词，想一想，如果你是个足球解说员
2、，会用什么音调来解说这两句歌词。2.板书：小小足球赛654|32|1-|摔了个大跟斗654|35|i-|球进了大门口学生唱乐谱感受旋律向上和向下进行所表现出不同的感觉。活动3【讲授】学习歌曲 三、歌曲新授：1、请问同学们听一遍歌曲的范唱，听一听这首歌曲中的歌词表现了什么样的球赛场面？生：1、我觉得这是一场激烈的球赛，我听到歌词中有射门还有倒钩。生：2、这是一场紧张、激烈的比赛，在场的观众们的呼喊声让我觉得比赛很紧张，好像两个队实力相当。生：3、这场比赛还是一场非常愉快的比赛，我听到歌曲中有大家的欢声笑语。师：同学们说得非常好。现在我们就跟运动员们一起体验这种成功的喜悦。四、学唱歌曲：1、朗读歌
3、词教师先范读第一段歌词，让学生感受，学生有节奏的朗读第二段歌词，在朗读过程中，让学生初步了解歌曲所表达的球赛场面是怎样的。教师范唱歌曲教师用听唱法分句教唱歌曲。师：这首歌曲表现的是一场足球赛，那么我们应该怎样演唱，才能把运动员们激烈拼抢的场面表现得更加生动呢？教师播放歌曲范唱学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。学生回答师，刚才同学们唱得好多了，但是有的地方还是不够，我认为在“注意”“射门”还有“十号”“射门”的地方应该表现得更紧张急切一些。教师弹琴伴奏。学生再次演唱歌曲，体会赛场感受。活动4【练习】歌曲处理 五、歌曲处理，演唱形式的转换：师：同学们还能想出什么方法让歌曲更好听，更有赛场效果吗？生：从歌曲开始到“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。师：非常好，那我们再来试唱一遍歌曲。教师播放伴奏带。一名同学领唱，其他人齐唱，齐唱同学在小过门处拍手。（）活动5【作业】小结 六、要求同学们课后开一场精彩的足球彩，体验一下热烈紧张的气氛。
