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1、班级 学科数学主备人使用人 课题 练习二 课型 练习 教学时数 2 课时 教学内容 课本 3132 页 教学目标 知识技能 通过大量的练习题，让学生进一步加深对本单元知识的巩固。 过程方法 总结做一些题的规律及方法，认识方法在数学学习中的重要性。 情感态度 与价值观 培养学生良好的学习习惯与学习态度 教学重点 三角形的内角及边各自之间的关系 教学难点 数图结合的灵活运用 教学准备 教具准备 小黑板、课件 学具准备 无 教学过程（总第 28 、29 课时）二次备课 一、情景导入呈现目标 为了更好让同学们掌握本单元的知识老师设计了一些具有代表性的问题让我们一起来 解决。（产生质疑，引入新课。） 二
2、、探究新知 1、用不同颜色的笔圈一圈。先把有直角的图形圈起来，再把两组对边分别平行的图形 圈起来，最后把四边形圈起来。 2、选一选，那种做法不容易变形。 3、在点子图上按要求画图。 直角三角形等腰三角形梯形平行四边形 4、在下面各图中画一条直线。 能分成两个直角三角形的是图。 能分成两个钝角三角形的是图。 能分成一个直角三角形和一个锐角三角形的是图。 5、下面图形各是什么三角形？ 6、在能摆成三角形的小棒下面画“”。 （单位：厘米） 7、用小棒照样子摆一摆。 摆一个三角形要3 根小棒， 摆两个三角形要5 根小棒， 摆 5 个三角形要 （）根小棒。 你有什么发现？ 8、猜一猜 （ 1） （ 2）下面哪组小棒能摆成等腰三角形？（单位：厘米） （ 3） 三、课堂小结 通过本节课的练习你有什么收获？ 四、作业布置：课堂练习册23 页 24 页。 五、板书设计练习二 练习 1、2、 3 教学反思：
