《最新人教部编版一年级下册数学《十几减7、6退位减法》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编版一年级下册数学《十几减7、6退位减法》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校班级一年级主备人 参备人审核人 课题十几减 7、6 退位减法课时总课时144 学习目标1、学生会进行十几减7、6 的退位减法的计算 2、培养学生提出问题，解决问题的能力 重难点掌握十几减 7、6 的退位减法的思维过程理解破十法 课前预习教材第 14 页例 3 课型教学准备 导学流程 导学步骤具体内容复备栏 1、导（导课题、 目标） 口算 85 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9 13+7 12-8 2、学（出示预学 案，学生自学或 合作学习） 自学 1、出示“鱼缸内金鱼的画面。 ”请你说说看
2、到 了什么，并描述这一情景。 2、你能讲述两只小猫对话的意思，明确要解 决的问题吗？ 3、根据图意和要解决的问题，想想你准备用 什么方法解决。 5、在小组内讨论，广泛发表自己的意见。 3、展（师巡视发 现问题、或组内、 全班展示） 练习三第 1、2 题完全放给学生独立完成。完 成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分 小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾 到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老 师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了 解情况，帮助学习有困难的学生。 4、讲（教师精讲 点 拔 或 出 示 课 件，突破难点） 1、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。 2、 “做一做”第一
3、题，请同学讲一讲上下两题 有什么关系，并举几个例子口头考考其他同 学。一方面扩大练习的量， 另一方面提高兴趣。 3、转化方式，把“做一做”第2 题做成卡片， 以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减 法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。 5、练（以固学案 出示，检查学生 学习是否达标） 完成做一做第 3 题以及练习三第 3 题。 课堂小结（不超 过两分钟，可由 学生进行小结） 这节课学习了什么？通过这节课的学习你学 会了什么？ 板书设计： 十几减 7、6 13条金鱼，黑的有 7 条，红的有几条？ 13 - 7 = 6（条） 13条金鱼，红的有 6 条，黑的有几条？ 13 - 6 = 7（条） 课后反思：
