怎样写好高中的读后感_高中生读后感

《怎样写好高中的读后感_高中生读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样写好高中的读后感_高中生读后感（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、怎样写好高中的读后感_高中生读后感 怎样写好高中的读后感？高中读后感与初中的区别何在？我觉得读后感的写作有很多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细节做深入分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思考的轨迹。不是很不错的一件事吗？其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你长久不忘，那这篇文章就没白读啊！就值得写呢！一般来讲呢，初中时候的读后感比较侧重的

2、是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的情况下，议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一。读后感与评论的异同初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好，常将读后感写成了评论，或将评论写成读后惑，为此，谈谈这两种文体的相同点和不同点。（一）读后感和评论的相同点1.读后感和评论都属于议论文，都具

3、有议论文的一般特点：即具有论点、论据和论证三要素。2.对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会，并能做一定的联想。3.都有一个引出问题的引子，先概述原文的要点，简要地叙述所议之事。（二）读后感和评论的不同点1.对象不同读后感涉及的对象是：写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会，要以写自己的认识为主，如纳谏与止谤即如此。评论（包括思想评论和文学评论）所涉及的对象是：思想评论以人们的思想现象为评论对象，如乌飞鱼跃的联想；文学评论的对象是文学作品、文学思想及文学流派，如普通劳动者是一篇很好的小说。2.“人称”不同议论文本没有人称的说法，这里套用记叙文的提法。读后感是写“我”得到怎样的启示，获得怎样的收获，并不涉及第三者如何。而评论文章总是某种思想或某部作品怎样，不必把自己摆进去。123下一页