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1、国家干预主义论文经济自由主义论文：国家干预主义和经济自由主义的演进及启示摘 要：在资本主义经济中国家干预与自由经济问题，一直是西方经济学争论不休的问题。这两大经济思想及其经济政策，是贯穿资本主义生产方式产生、发展和演变的全过程中此消彼长、相辅相成的两大基本经济思潮。研究这两大思潮的演变，有助于我们了解三四百年来资本主义生产方式的经济运动的规律，尤其是它的经济运行机制的演变规律和特点，并推测其将来发展趋势。两种政策主既对峙更替又相互渗透,而在当今实践中,两者融合的趋势更加明显。分析和研究这种演进及其所呈现出的规律性的政策主,对我国建立健全社会主义市场经济体制具有一定的借鉴意义。关键词：国家干预；
2、自由经济；社会主义市场经济1 国家干预主义和经济自由主义的演进与综合1.1 重商主义与古典政治经济学之争重商主义是根源于中世纪的高度国家主义思想的产物，其历史背景是始于15实际下半叶的西欧地区新型民族国家的兴起，即用专制的中央集权的民族国家取代中世纪封建地方割据的诸侯小国。这种民族国家构成重商主义、国家干预主义政策的政治支柱。古典政治经济学反映了这一历史时期的资产阶级的利益和要求，并成为资产阶级向封建制度及其残余作斗争的理论武器。他们反对封建贵族的特权，反对业已过时的商业资本所持有的各种垄断，要求取消一切不利于资本主义发展的限制措施和政策。他们提出了“自由放任”的口号，推崇“自然秩序”思想，反
3、对国家对经济生活的干预，力图论证在经济生活中占主宰地位的是自然地永恒的规律，而国家干预主义只会起破坏这些规律的作用，把论证经济自由以促进资本主义经济的更大发展作为自己的任务。国家干预主义在这一时期受到经济自由主义的抨击，作为自由市场机制的发现者，亚当斯密提出了著名的“看不见的手”的原理，构建了自由市场经济的运行规律。1.2 凯恩斯主义与新自由主义学派之争19291933年世界经济危机是资本主义世界有史以来最严重和最深刻的一次危机。这次危机围特别广泛，持续时间特别长。学术界转而为国家干预寻找理论依据，其中以凯恩斯主义最为完备，影响最大。英国经济学家凯恩斯（18831945）于1936年出版了他的
4、著作就业、利息和通货理论。在该书中，他系统地阐述了国家干预主义的理论和政策。凯恩斯认为这是有效需求不足造成的，他进一步讨论引起有效需求不足的原因（三大心理规律），并说明在国家不进行干预的情况下，有效需求总是不足的，因此，国家进行宏观需求管理是必要的。凯恩斯在理论上推翻了“萨伊定律”，摒弃“供给创造它自身的需求”和否认普遍意义的生产过剩危机的传统理论，在政策上否定了传统的自由经营论。20世纪70年代以来，发达资本主义国家在高速发展中累计起来的矛盾明显地暴露出来了，出现了经济的“滞胀”趋势。经济增长的主要障碍已不是有效需求不足，而是在生产和资源的供给方面存在许多困难。新自由主义由理性预期学派、供给
5、学派、伦敦学派、公共选择学派等不同派别汇聚而成。他们的一般观点可以归结为：（1）主私有制反对公有制。认为私有制比公有制更具有效率，私有制比公有制更能保障个人自由，更利于节约交易成本。（2）主自由经营反对政府干预。（3）坚持将治理通货膨胀作为经济政策的首要目标。每个新自由主义流派都纷纷从不同角度对凯恩斯主义充分就业目标提出挑战，并一致要求将治理通货膨胀作为经济政策的首要目标。（4）坚持谨慎财政原则反对预算赤字。新自由主义者提倡传统自由主义时期的谨慎财政原则，即开支力求节省，税收力求其小，量入为出，收支平衡。（5）宣扬自由贸易和全球经济一体化。新自由主义指出经济全球化是实现世界资源最优配置的有效方
6、式，它不是一种“让渡”利益的“零和游戏”，而是一种“双赢”的“正和游戏”。1.3 国家干预主义与经济自由主义的融合80年代末和90年代初的经济衰退与新自由主义的失误，为凯恩斯主义在理论上和政策上走出危机提供了有利条件。在这一时期，经济增长率下降，失业人数增多，企业大批倒闭，财政状况恶化。现代主流经济学新综合实际上是把各种不同的思想流派凯恩斯主义、古典学派、货币主义、供给学派、理性预期以及现代宏观主流经济学综合在一起。现代主流经济学新综合仍然是凯恩斯主义基础上的综合，因而是新凯恩斯主义。这种新综合反映了当代西方经济学各个学派和各个理论有融合的趋势。克林顿经济学是新凯恩斯主义国家干预型的，其思路是
7、进行改革，长短期兼顾，双管齐下：既要刺激经济增长，实现充分就业，又要削减赤字，压缩债务；短期用财政刺激促使经济复，增加工作职位；长期则逐渐减少赤字，增加政府公共投资，以维持经济的稳定持续增长。克林顿经济学在一定程度上缓解了美国经济危机。2 中国的国家干预模式1949年建国后，我国对如何建设社会主义国家的理解是完完全全的空白，基本上是全盘照搬联模式。在抗美援朝和国民经济初步恢复后，我国政府领导下进行了社会主义三大改造，到1957年社会主义改造基本完成，基本建立起了公有制占绝对统治地位的100%计划经济体制。政府这一时期的绝对统治地位的干预主义对这一特殊时期起到了重大的积作用，为我国计划经济向市场
8、经济的转轨奠了物质基础。在经济体制转轨阶段，国家干预重点发生了变化。我国的经济体制改革开始于1979年的农村实行家庭联产承包责任制。随着农村改革的不断深入，改革的重点从农村转向城市。二十年来，改革始终是围绕扩方和企业自主权、增强地方和企业活力这条主线开展。国家干预的另一个重点是市场体系的培育和市场机制的建设。国家干预的手段也正在发生变化，由过去的直接干预为主逐步过度到间接干预为主。经济转轨期，逐渐形成了以财政政策和货币政策双配合的宏观经济政策为核心的间接干预手段，加上政府管制和政府监督，组成了我国的宏观调控体系国正在从完善法律体系和社保体系、改善公共部门、治理外部性（环境保护）等方面着手进行基
9、础职能的优化。3 借鉴西方经验，建立与完善社会主义市场经济体制西方经济学各学派，为了维护和发展资本主义，出谋献策，提出了各自的经济理论和经济政策主。实际上，尽管它们千差万别，归结起来，不过是“自由经营”和“国家干预”两大经济思潮而已。西方经济学各学派在各自的领域做了深刻的研究，因而具有自己的特点。国家干预论者把国家干预和调节经济放在首要地位，反对那种听任市场机制盲目发挥作用的经济观点和经济政策，具有一定积极作用。自由精英论者把发挥自由竞争、自由市场机制的作用作为基本原则，充分信赖和尽力发挥市场机制的作用，这反映了资本主义经济发展要求减少国家干预，调整国家的干预容和方向，保证市场机制正常地发生作
10、用。两种思潮究竟孰优孰劣，如果仅仅抽象地加以议论，而不从具体国家的具体时期和具体情况进行考察，很难下定论。根据我国目前的国情，建立和完善社会主义市场经济体制，一方面要促进和保护公平竞争；另一方面，要求政府尽量少地干预经济。随着市场经济的日渐成熟，通过市场机制能够有效地解决资源配置问题，这时国家干预经济的角色应及时调整，国家权力应有所收缩，以便让市场力量发挥更多的作用；随着市场经济的进一步发展，市场机制的缺陷逐步暴露，这时需要扩大国家的职能，加强对经济的干预，以保持经济稳定增长。但是，无论国家职能如何扩，经济运行都要坚持以市场机制为基础，不能损害市场竞争的基本规则，这一点极其重要。发展中国家基本
11、需要从无到有地进行市场经济体制的创建，这是一项艰巨而辛苦的工作。一方面，传统体制留下了很多不适应市场经济要求的弊端，需要国家花大力气修正，国家不仅要转变自己的职能，还要担负起培育市场和微观经济主体的任务，同时还要维持宏观经济的稳定，以免体制转轨带来的经济阵痛过大，引起难以收拾的社会震荡；另一方面，发展中国家没有时间象发达国家一样慢慢等待市场自己培育自己，在市场经济体制建设时期，自上而下的方式是合理的。由于国家自身的缺陷，国家所提供的制度并不一定就是合适的，而是需要在市场经济中不断地试错，不断地根据试错的结果进行修正和优化。这些都需要国家以积极的姿态参与到制度建设中来。我国也需要积极的国家干预来
12、应对经济全球化带来的影响。一方面，由于我国的企业并没有强大到在国际市场握有足够的谈判筹码，经济全球化带来的机遇需要依靠国家的力量来把握。这些机遇包括：更多的外国投资、加速中的全球产业结构升级、可以利用的先进技术和管理经验和世界各地的经济、市场信息。另一方面经济全球化带来的风险需要国家出面为企业承担，这些风险包括：金融风险，例如投机性的国际游资可能给国家的金融体系带来巨大的冲击，从而为国企业带来灾难性的后果；由于国企业在国际市场上没有足够的谈判筹码，很可能遭遇歧视和其他不公平、不平等、不合理的对待，例如频频发生的反倾销诉讼。除了保护经济全球化中可能遭受伤害的国企业和产业外，国家还必须积极应对全球
13、化可能带来的主权危机，例如使国经济不至于过度依赖国际经济大环境的好坏，并在国际市场上积极寻现国家利益的机会。从某种意义上来说，经济全球化不是弱化而是强化了国家在国民经济中的地位。一个国家主要依靠政府干预还是主要进行经济自由主义，只能根据当时的政治、经济情况来作抉择，每一种理论都有其缺陷，由此，我们不必偏信某种理论、某一模式的完美性和有效性。一切从实际出发，我们既要继承优良传统，又要勇于突破规，从我国国情出发，借鉴世界各国的经济发展模式，建立和完善社会主义市场经济。参考文献1孝远关于国家干预主义和经济自由主义之间的关系、意义J社会研究，1998，（1）2吴易风经济自由主义和国家干预主义议争的历史考察J当代思潮，2002，（2）3付雪莉经济自由主义和国家干预主义：一场永恒的斗争J中国商潮，2010，（5）4 新雷经济自由主义和国家干预主义的消长变化及其启示J大学学报，1995，（1）5 周寂沫论货币与经济发展的关系D东北财经大学博士学位论文6 石娅国家干预主义：理论与实践D西南财经大学硕士学位论文单纯的课本容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
