《浅析音乐教育对大学生综合素质的影响》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析音乐教育对大学生综合素质的影响（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅析音乐教育对大学生综合素质的影响摘要：音乐教育的目的是为了人的全面发展，通过学习音乐来丰富人们的想象力、发掘人的创造性。音乐教育对大学生综合素质的提升有着很大的影响。本文对我国高校目前的音乐教育基础状况进行了细致的研究，从三个层面论述了音乐教育对大学生心理素质的意义，提出了音乐教育对大学生智力的培养，还有道德素养的作用，并且对如何提高大学生音乐教育提出了相关的改进对策。关键词：大学生，音乐教育，素质教育绪论笔者结合这次研究内容进行论文大纲的设定，研究整理出课题研究的主要目的。音乐教育主要就是设置音乐课堂开展音乐教育，其不但可以丰富校园内容，而且能够采用多媒体的方法，充分的满足广大大学生对音乐
2、的需要，逐步的健全大学生音乐素质。只有真正全面的把音乐当成是素质教育的主要内容，注重品培养学生的审美思想，才可以培养出高素质的、满足社会需要的专业人才。1.大学音乐教育现状简述为了全面的掌控目前大学音乐教育的情况，笔者对本校开展音乐教育的情况进行了实地调查，得出：通过调查发现有60%的音乐老师在开展音乐课堂时完全根据课本来讲，并没有进行内容的延伸，这就造成了学生学习音乐的兴趣普遍不高，课堂内容过于单调，并没有办法培养学生的学习积极性。通过统计研究得出当前本校学生在课外用于音乐活动的时间逐渐在减少，1小时的占48，2小时的占12，超过2小时的占比20%，这直接表明了降低升学负担，是大学生各个方面
3、全面协调发展的重要条件。而且有90%的学生在欣赏音乐的时候，并不了解音色所以不能够准确的判断出所演奏的乐曲内容，表明，音乐基础知识并不扎实，日常所接触到的音乐十分少。60%的同学认为音乐在以后的学习和生活中可有可无，甚至认为音乐只是用来赚钱的，完全没有认识到音乐对个人成长的重要性。 当前，我国大学音乐教学严重与实践相脱离，缺乏创新，一言堂教育十分严重，音乐教育缺乏对学生自主创新能力的培养。学校当前教学模式表内容当前教学模式教学目标1、 培养学生对音乐的感知力、审美力、创新力2、 感受音乐陶冶情操3、培养学生审美情感重点：音乐知识的认知与音乐技能训练学习者课堂表现1、课堂参与程度比较低2、一言堂
4、模式教学资源1、节奏、曲式挂图2、音乐3、多媒体教学工具效果研究1、教学方式单调化2、阻碍知识的保存与运用从表中能够看出，就课堂来说，音乐教学的主要模式属于知识和技能的教授还有培养学生的审美情感。教学资源主要是通过板书或者是曲式挂图上还有多媒体教学工具，播放音乐为中心，这种教学方法并不能够充分的调动学生们的参与积极性，教学制度一直在创建和谐、科学的音乐教学模式，那音乐课就必须是多种多样的，学生就会在你的引导下快乐地探究音乐天地的奥秘，感受音乐带给他们美好。 2.音乐教育对大学生心理素质影响分析2.1提高大学生自我认知水平大学阶段，学生的心理素质相对稳定，学生的心理素质还比较欠缺，遇事容易冲动，
5、学习东西稳定性不高，思维比较活跃，因此大学生的自我认知水平不高。自我认知度是大学生提高自身素质的重要渠道，大学时期的学生思维比较活跃，学东西比较快。音乐教育可以引导学生提高自身的事物认知能力，而且音乐教育能够给学生创造一个全新的空间与发展机会，通过音乐的世界，让学生感受到艺术的独特魅力，运用音乐引导学生走出课堂，迈进社会。例如，贝多芬的命运交响曲，老师在讲课的过程中可以将贝多芬一生的坎坷，贝多芬是在耳朵完全听不到的情况下，仍然坚持创作，凭借自己坚强的意志力，和不屈不挠的精神进行音乐创作。再例如，莫扎特在35年的时间内，创作了41部交响曲、21部歌曲、32首协奏曲、48首奏鸣曲等等，可是他的一生
6、是十分穷困痛苦。通过这些音乐家的事例能够激发学生的学习音乐的积极性，让他们在音乐家的成长背景下欣赏音乐，体会这些音乐家的艰苦一生，进而让学生获得情感的共鸣，激发他们进行自我内心的抨击。 2.2提高情感体验能力人类内心的真实想法构成了的艺术语言内容是音乐所建立的，可是音乐的存在是人类一样的艺术探索。事实上无论什么艺术方式，其最终的目标或者计划，都会对人类的情感产生一定的影响。从反面来说，艺术创作是艺术家的情感表现，作为欣赏音乐的人也能够从中感受到音乐的感染力，或者是艺术家的创作思维，所以我们很容易感受到艺术的魅力。在艺术这个大家庭中，音乐这一艺术类型就十分富有感情的。可是情感感知是指在音乐教育活
7、动中，通过学习与欣赏音乐作品，而构成的一连串负面的思想情感。对于人类来讲，理性不能够与感性相独立，在理性思维进入到死角而得不到答案的时候，感性思维的进入能够让问题变得更加的简单，然而音乐有的时候能够将人从理性的束缚中挣脱出来，让其更加具有想象力，进而扩展自己的思路，激发学生的创造性思维。3.音乐教育对大学生智力素质影响分析3.1培养学生想象思维能力想象力是思想的花朵，是艺术的核心，是创造性思维的中心。因此，音乐教育有助于培养学生的想象力，它可以帮助学生产生良好的创造性思想。在开展音乐教育的时候，老师可以运用多媒体教学的手段。比如，在欣赏中国古典歌曲春江花月夜的时候，为了能够更好的感受中国音乐的
8、意境美，在介绍这首曲子创作背景以及演唱技巧的时候，老师可以结合唐朝诗人张若虚的春江花月夜诗词播放钟楼、月上东山、花影层层叠叠、渔歌唱晚等有关图片，将音乐、古诗词、图画有机的串联在一起。通过婉转、淳朴的音乐节奏，顺畅的多样化音乐韵律，把春江月夜的景色表现出来，赞颂了江南水乡美丽的景色。整部作品就好像一幅线条清晰、色彩柔美、清丽脱俗的山水画一般。让学生在这种环境中形成强烈的想象力，充分的激发他们想象的想法，在音乐、画面以及诗文的融合中，不断的提升学生的创造性思想。3.2提高学生美育能力音乐教育的作用是循序渐进的，具有极大的影响力。有一位学生家长提出，他的孩子十分的好动，耐性十分差，老师在上面讲课，
9、他在下面做自己的事情，根本没有办法解决。之后，开始培养他学习乐器，自此之后，他的注意力逐渐集中了，而且耐力也十分强了，不但改变了自己多动的毛病，并且学习的成绩也逐渐提高。音乐教育的魅力不但可以帮助学生提高音乐表演能力，还可以间接的提高学生的学习成绩。音乐教育的主要魅力不但是帮助学生形成良好的习惯，而且能够极大的提高学生的美育能力。4.音乐教育对大学生道德素质影响分析4.1激发学生爱国主义情怀我国革命歌曲是爱国主义教育的教材，几十年来经久不衰，成为了中国人民珍贵的精神文化遗产。回忆过往，在中国常年的战争过程中，因为国民党反动派的不抵抗政策，东北三生沦落。大学对于这件事情描述的歌曲有松花江上，让人
10、听到伤心欲绝，从而极大的激发了人们强烈的爱国之情。很粗此之外，赞颂革命的歌曲还包括黄河大合唱，这是一首充满着民族特点以及时代感的作品，这首歌曲雄浑豪放，寓意十分的深远，表现了中华民族艰苦奋斗、顽强拼搏的民族精神，极大的鼓舞了中华儿女的革命斗志。再例如，中国的国歌义勇军进行曲中有这样一段歌词，“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！”歌曲歌词雄浑豪放，可以极大的激发大学生的爱国情感。由此可见，一部优秀的音乐作品对大学生思想情感的影响十分重要。在建国之后，创作的作品具有很强的时代感，歌颂伟大的党与国家，歌颂社会主义思想，赞颂人民的生活，这些歌曲题材有助于培养大学生热爱国家、热爱家乡
11、以及热爱社会主义社会，中国共产党的情怀。4.2陶冶情感丰富精神生活学校音乐教育的目标并不单单是为了提高学生的音乐技巧，积累音乐基础知识，而是为了让学生感受音乐的魅力。并且不断的提高自身的音乐素质，陶冶情感，不断的丰富精神生活。我国的音乐凝结了各个民族人民的精神与智慧，丰富了音乐文化的内在含义。所以，在音乐教育中融进传统的音乐能够扩展学生的音乐视野。例如，在讲解嘎达梅林这首歌曲的时候，学生可以通过学习歌曲，了解蒙古族的宗教信仰，地理特点以及服装特点等。除此之外，学生在学习音乐的过程中，能够充分的提高自身的文化修养。学生在学习传统音乐的过程中还能够了解和歌曲相关的风土人情、地理环境等。结语构建一整
12、套和目前大学生音乐素质教学发展相统一的教学体制改革系统，是开展大学生音乐教育革新，改革教学体制的核心内容。符合音乐教育大众化的特点，能够进一步的优化资源配置，提高学生的学习质量，音乐教育不但能够提高大学生的审美水平，而且能够提高大学生对自身情感的管控能力，激发人的创造性思维以及想象力，推动人际交往，这是其他教育所不能取代的。音乐素质教育是进行大学生美育教育的重要组成部分，它对大学生的性格、思想以及创新力等方面都具有重要的价值。参考文献：1 陈智慧.音乐艺术教育改革发展之探析J.大舞台. 2015(09).2 刘美玲.高职音乐艺术教育的重要性分析J.北方音乐. 2015(21).3 袁园.论音乐艺术教育在素质教育中的作用和地位J.北方音乐. 2016(07).4 陆琴霞.新时期高中音乐教育存在的问题与改革的探究J.北方音乐. 2016(21).
