《冀教版小学数学一年级下册《第五单元100以内的加法和减法(一)：5.9求一个数比另一个数多几》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学数学一年级下册《第五单元100以内的加法和减法(一)：5.9求一个数比另一个数多几》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1/ 3 求一个数比另一个数多几 【教学目标】 1、结合一定的情景，学习解答两数多多少的问题。 2、能用所学的知识解答多多少的简单问题，了解数据间的具体 差别。 3、初步认识数字之间的差异大小以及具体数量，学会简单的数 与数之间差的应用，对数之间的大小差有一个更具体的认知。 【教学重点】 在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方 法。 【教学难点】 学会用竖式计算两位数减一位数（退位），初步理解“个位不够 减，向十位借一再减”的道理。 【教学准备】 课件或挂图，学具卡片。 【教学类型】 新授课。 【学习方式】 小组合作、交流研讨、动手操作。 【教学过程】 环 节 学生活动教师活
2、动设计意图 2/ 3 创 设 情 境 学生兴趣高涨师：今天，我们一起帮小兔子拔萝 卜。 （出示情境图） 游 戏 的 形 式 引 入 能 充 分 地 激 起学生“想学” 的愿望。 探 究 与 体 验 同 学 们都 在仔 细观 察 三 只兔 子手 里拿 的萝卜，并注意了对 话框。 从 15里拿出 10 减 去 8 等于 2，再用 2 加上剩下的 5，等于 7； 从 15 里拿出 10， 10 减去 7 等于 3，再 加上剩下的5 等于 8 学 生 在自 己的 本上 尝试计算。（如果对 于 列 竖式 计算 有困 难的学生， 可以通过 摆小棒说说算理， 再 计算） 。 师：大家仔细观察一下，小兔子们
3、分别拔了多少个萝卜啊？ 师：恩，不错，观察很仔细。那么 到底谁拔的萝卜最多，又多多少 呢？ 板书： 1、15-8=7 2、15-7=8 师：怎样用竖式计算呢？ 师：谁到前面给大家列式，算算； 说给大家听听？ 这 一 学 生 活 动 能 让 学 生 充 分 感 受 到 个 位 不 够减从十位借1 的道理 3/ 3 学生列式： 1 5 8 7 实 践 与 应 用 鼓 励 学生 怎么 想就 怎么说，畅所欲言。 学习应用。 仔细阅读课后练一练，学会引导学 生观察题目，仔细分析问题，寻找 有用数据，用正确的运算解题。 2 题、 首先看题干中提出了什么问 题，然后理解图中的数据含义。合 理地分析问题，最后正确的列出算 式并解答。 灵活多样的练 习形式，能够激 起 学 生 更 大 的 主动性，问题意 识，培养其良好 的学习品质。 小 结 学 生 谈一 谈自 己的 收获。 同学们，今天你们有什么收获？ 布置作业：课本第57 页练一练。 板书设计： 求一个数比另一个数多几 15-8=7 15-7=8
