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1、人教版小学英语PEP五年级下册第二单元 PEP小学英语 _五_年级下册教学设计 单元Unit 1 My day 总课时6 主备人蔡 剑 教材分析 本单元围绕话题“What do you do on the weekend?” 与 “When do you -?”引出两组情景对话与一个趣味故事。本单元就是五年级上册第二 单元的延续 , 重点学习一天中不同时间内学习与生活起居情况以及周末活动安 排的表达。本单元在复习以前学过的表达动作词汇的基础上, 重点学习一些与 日常作息有关的动词短语及借此短语。尤其就是学会使用频度副词谈论日常生 活, 用所学语言知识询问与描述一天中的生活起居及周末活动等, 并
2、在此基础 上培养学生的语言交际能力与“用英语做事情”的能力; 学情分析 学生已掌 握的相关 知识 1.基本掌握时间的整点表达法; 2.基本能对自己在周几做什么事情进行简单的描述; 3.基本掌握辅音字母c , l, p 的发音 ; 学生可能 遇到的学 习问题 1.对于频度副词 : often, always, usually, sometimes, ever, 的意义与区别容易混淆 ; 2.把时间与短语放在一起综合运用; 3.用本单元句型描述自己的日常生活; 单元目标 知识目标 :1、能够掌握本单元出现的 : take exercises, go shopping 等单词与词组 , 并熟练朗读与
3、运用 ; 2、 能够使用频度副词回答作息时间; 3、 能够运用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活等; 能力目标 :通过语言学习以及多种形式的交际活动,能够掌握本单元词汇与重点 句型,并运用其完成询问她人的能力及介绍自己能力的交际,形成 良好的语言交往能力。 情感态度 :1、引导学生养成良好的作息习惯,能够理解尊重从事不同职业人; 2、 训练学生的角色扮演能力,引导她们学会思考如何安排作息间 单元重难 点 单元重点 1、 四会词组 :eat breakfast, do morning exercises, have-class, play sports, eat dinner, go f
4、or a walk, go shopping , clean my room, take a dancing class 、 1、重点句型 :-When do you _?-I often- 、 4.语音知识 :掌握字母组合 cl, pl 的发音。 单元难点 1.掌握四会词组以及重点句型; 2.能熟练使用频度副词表达日常生活; 人教版小学英语PEP五年级下册第二单元 课题Unit 1 : My day 课时1/6 主备人蔡 剑 教学内容Part A : Lets try B、 能够听懂问句 : When do you get up ? 并能用所学动词短语替 换句型 “ I usually -a
5、t-、” 中的关键词回答问句 ; 2、能力目标 :能够听懂、会说、会表演Let s talk 的内容, 并能在 真实的场景中运用所学语言进行真实的交流与用; 3、情感目标 :能够提高口语表达能力与语言组织能力,并且进行积 极的思考与大胆的创新 ,提高自主学习的能力。 教学 重难点 教学重 点 1、能够在实际语境中交流运用关于作息时间的问答句:“When do you-?” “I usually-、” 2、能够表演并内化Main scene 与 Lets talk 的交际内容; 教学难 点 学生能够大胆创编与表演有关作息时间的问答小对话。 教学方法 1. Cooperative learning
6、; 2. Situational teaching method; 3. The whole body reaction method; 4. Game teaching method; 5. Game teaching method 。 教学准备 1. Multimedia courseware、 2. Teaching plan 3. Students evaluate small gifts 教师活动学生活动二次备课 人教版小学英语PEP五年级下册第二单元 Step1: Free-talk 1. Greetings ; 2. Daily activities : -How are you
7、 ? -How s the weather today ? -What day is it ? -What s the date today ? 3. Enjoy the song What time is it ? 4. Teacher show a clock, ask and answer : “ What time is it ?” 设计意图 :课堂伊始 ,教师通过与学生们一起唱 活波有趣的歌曲 ,复习了时间的表达法 ,导入了 时间的话题 ;利用钟表进行了时间的回答,引入 了本课的重点句型“I usually -at-、”,师生交 流中过度自然 ,为新课的学习做好铺垫。 Step2:
8、Presentation 1. Teacher show the time table , but not tell Ss what to do ; 2. Play a game; 设计意图 : 通过教师制作的作息时间表,来 让学生思考 ,这些时间自己通常在做什么？由 学生来表达这些短语 ,教师作为一个引路者 ,而 不就是代表替学生思考。 作息时间表跟学生的 日常生活联系十分紧密,能够激发学生学习的 兴趣。 3. Divide Ss into different groups; 4. Have volunteers practice “ I usually _at _、” In groups;
9、 5. A small survey of time and interest; 6. Shoe the picture of “ Main scene” ; 7、 Teacher play the tape, show the dialogue; 8. Teacher give the question and show “Let s talk ”; 9. Replay the tape ; 设计意图 :Main scene 的学习让学生整体 感知本单元的主要话题- 表达自己一天 的作息时间与询问她人的作息时间,感知 本单元的主要内容,功能语句“When do 1. Greetings; 2
10、. Daily activities : 3. Listen and sing this song together; 4. I usually-、 1. Talk about what are they usually do ? 2. Someone do actions and someone guess what do they do ? 3. Make their timetable; 5. Do the survey 6. Talk about it in groups; 7. Listen and repeat; 8. Listen and answer; 9. Listen an
11、d repeat ; 2、Do the survey 人教版小学英语PEP五年级下册第二单元 you _? I usually _”、 等。为新课的导 入打下了良好的基础。 Step3:Consolidation: 1. Make a dialogue ; 2. Game: Good friends ; Step4: Summing up: 1. Phrases: 2. Sentences : 家庭作业 1、Listen and recite the dialogue; 2、Finish the relevant workbook exercises; 3、Tell your parents
12、your timetable in English ; 板书设计 Unit 1 My day -When do you _? Eat lunch at_、 -I start classes at _、 -、 - That s too late、 课题Unit 1 : My day 课时2/6 主备人蔡 剑 教学内容Part A : Lets learn B、 能够正确听说、 认读短语 ,如: do morning exercises, eat breakfast, have-class, play sports, eat dinner 、 能力目标 :能够听懂、会说 Let s learn 的
13、内容 ,并根据实际情况运用本课重点句 型表达自己的作息时间。 情感目标 :能够提高口语表达能力 ,并且进行积极的思考与大胆的创新,提高自 主学习能力 ; 教学 重难点 教学重 点 1、能够掌握短语 ,如:do morning exercises, eat breakfast, have-class, play sports, eat dinner 、 2、 能够在实际语境中交流运用关于作息时间的问答句型: “When do you _? I _ at_、” 人教版小学英语PEP五年级下册第二单元 教学难 点 学生能够大胆创编与表演有关作息时间的问答小对话; 教学方法 1.Cooperative
14、 learning; 2.Situational teaching method; 3.The whole body reaction method; 4.Game teaching method; 5.Game teaching method 。 教学准备 1. Multimedia courseware、 2. Teaching plan 3. Students evaluate small gifts 教师活动学生活动二次备课 Step1: Free-talk 1. Greetings ; 2. Daily activities : -How are you ? -How s the w
15、eather today ? -What day is it ? -What s the date today ? 3. T show thw song ; 设计意图 :本环节旨在以歌曲的形式 ,复习以前 学习过的一些动词 ,激活学生的知识储备与相 关经验 ,为新授部分学习动词与名次的搭配使 用做铺垫。通过学生唱,营造了良好的英语课 堂气氛 ,降低了教学难度能够帮助学生更好地 理解目标语言。 Step2: Presentation Make a scene about a birthday party: 1. Challenge One 、 Let s guess: T do actions about: clean the room , have class, go shopping, get up- 2. Lets play:The teacher presents some phrases in the courseware; 3. Let s say: The teacher makes a turntable, the 1. Free talk; 2. Ask and answer; 3. Enjoy the song; 1. Look a
