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1、第二单元我们是班级的主人 【单元导读 】 本单元有两课内容， 即第四课选举产生班委会， 第五课协商决定班级事务。 【单元课标】 1、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承 担的任务负责。 2、知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意 识，遵守活动规则和学校纪律。 3、通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。 第四课选举产生班委会 学习目标 : 1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识 2、了解民主选举与民主协商的技能 学习重点： 民主选举与民主协商的技能 学习难点 ：树立集体意识、规则意识、民主意识、
2、平等意识 我能行 ： 一、填空； 1. 班委会承担着班级建设中的很多_工作，并负责组织参加学校的一些活 动，为班级和同学服务。 2. 班委会一般由 _选举产生。 3. 班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥_ 精神。 二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。 ） 1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是( ) A、学习成绩好 B、个子大，有人缘 C、有管理能力、奉献精神和服务意识 D、善于与人沟通 2、班委的产生，你认为哪种方式最好？( ) A、班主任指定 B、由同学们投票选举产生 C、推荐和我关系好的同学 D、由曾经担任过班干部的
3、同学担任 3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是( ) A、填写同意或者不同意 B、弃权 C、是我朋友，动员同学们都选他 C、全体同学一人只能投一票 三、生活实践： 五上第二单元一课一练 新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人， 你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举? 我拟定的班委岗位有： 我将制定这样的班委竞选活动流程： 第五课协商决定班级事务 学习目标 ： 1、了解决定班级事务要遵循程序和民主讨论对处理班级事务有重要意义； 2、明白班规确定后具有约束力。 学习重点 ：了解决定班级事务的程序 学习难点 ：出现问题，协商解决 学习准备：
4、了解班干部在班级管理中干了哪些工作。 我能行： 一、填空： 1、在决定班级事务时，要遵循一定的_，这是民主决策的重要保证。 2、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有_力。每个成员都要遵守共同的 决定，并落实在 _中。 3、讨论和决定班级事务用该坚持_、_ 、_ 的原则。 4、班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有 “_”的同学。 二、判断题 （请在题目后的括号中画“”或画“”） 1、班级的共同决定是面向班级全体成员的。（） 2、决定班级事务，主要要班长和班主任最终决定。（） 3、每个班级成员都有可能成为提案人。（） 4、班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以
5、暂缓执行。（） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。 ） 1、对班级重大事物的决策，你认为哪种方式好? ( ) A、班主任说了算 B、班委会说了算 C、采取民主讨论的方式解决 D、以投硬币的方式作出决定 2、在班级集体讨论时，我们应该( ) A、积极参与讨论，我们的权利不能放过 B、我说了也没有用，不如不说 C、与我关系不大，还是做我的数学题吧 D、这是我个人的看法，大多同学不会赞 同的，讨论也是浪费时间 四、实践题： 学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？ 附：答案 第四课选举产生班委会 一、填空： 1、日常 2、民主 3、主人翁 二、单选： 1 、C 2、B 3、C 三、生活实践： （1）班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委 员等 （2）竞选流程：一、发布竞选公告二、自愿报名参加三、竞选人演讲 与答辩四、无记名投票五、公开唱票公示结果。 第五课协商决定班级事务 一、填空： 1、程序 2、约束行动 2、公平公正公开透明协商合作 4 、特权 二、判断： 1-4 对错对错 三、单选： 1 、C 2、A 四、实践： 三个原则：公平公正公开透明协商合作
