《五年级上册语文试题专项复习试题-句子人教版部编(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文试题专项复习试题-句子人教版部编(含答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 7 句子 一、扩句。（共 6 分） 1. 扩句 把下列句子补充完整。（ 2 分） 的太阳炙烤着的大地。 2. 扩句 扩写句子。（至少扩两处）（4 分） （1）月亮爬上树梢。 （2）弟弟在吃食物。 二、缩句。（共 5 分） 1. 缩句 缩写句子。（ 2 分） 我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。 2. 缩句 下列缩句正确的一项是（）。（ 3 分） 嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 A.嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀。B.小麻雀拍打着翅膀。 C.小麻雀无可奈何。 D.无可奈何地拍打着翅膀。 三、句式转换。（共22 分） 1. “把”字句与“被”字句 按要求完成句子
2、练习。（4 分） 霞光照得小孩子的脸红红的。 （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 2. 陈述句和反问句 按要求完成句子练习。（4分） （1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） （2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 3. 直述句与转述句 按要求完成句子练习。（4分） 2 / 7 （1）朱丹轻轻地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的乐曲吗？”（改为转述句） （2）蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句） 4. 肯定句与双重否定句 按要求完成句子练习。（ 4 分） （1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句） （2）桂花盛开的时候，前后十
3、几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 5. 句式转换 下列句子形式改变后意思不同的一组是（）。（ 3 分） A.这件事你得告诉他。这件事你非告诉他不可。 B.没有谁不被山城的夜景所迷住。谁能被山城的夜景所迷住呢？ C.学习语文要下功夫。学习语文真得下功夫啊！ D.这件事容易做好。这件事不是不容易做好。 6. 句式转换 “答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）。 （3 分） A.答应别人的事怎能不守信用？ B.答应别人的事非守信用不可！ C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。 四、修改病句。（共17 分） 1. 判断 下列句子没有语病的一项是（
4、）。（ 3分） A.学习了落花生一文后，懂得了做人的道理。 B.这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 C.在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。 D.李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。 2. 修改病句 用修改符号修改病句。（4 分） （1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。 （2）图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。 3. 修改病句 用修改符号修改下面的一段话。（10分） 3 / 7 通过老师的教育，尹东学习用功多了，虽然上课钻心听讲，积极发言，但是作业很 整洁。这次考试，尹东考得很好，他的同桌说，我断定他可能考100 分？ 五、仿写句子。（共8 分） 1. 仿写 发挥想象
5、，将句子补充完整。（4 分） 微笑，是一缕和煦的阳光， 让生活五彩缤纷； 是一点柔嫩的绿草， 给大地无限生机； 是，。 2. 仿写 仿写句子。（ 4 分） 未经风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！未经，哪 会！未经，哪会！ 六、理解句意。（共9 分） 1. 理解 “绿茶中富含的儿茶酸不仅有益于人体健康，还能防癌，但是过量摄入会 对人体的 DNA 造成伤害，进而诱发癌症。 ”这句话要表达的意思是 （）。 （3 分） A.绿茶有益健康，而且还能防癌 B.绿茶中的儿茶酸对 DNA有伤害 C.喝绿茶有益健康，但不能过量 D.绿茶中富含儿茶酸 2. 理解 写出你对“一个季度就生产了600 台冰箱”
6、这句话的两种不同理解。（6 分） （1）（2） 七、修辞手法。（共12 分） 1. 判断 下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）。（ 3 分） A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻） B.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比） C.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张） D.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人） 2. 判断 下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是（）。（ 3 分） A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 C.背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，
7、一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 4 / 7 D.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一池宁静的湖水，偶尔也 会泛起阵阵涟漪；心灵是一片皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 3. 运用 按要求完成句子练习。（ 6 分） （1）天上的星星在厚厚的云层里。（改为拟人句） （2）锣鼓声真大。（改为夸张句） （3）战士向敌人扑去。（改为比喻句） 八、句式衔接。（共6 分） 1. 衔接 下面的句子插入语段中最合适的位置是（）。（ 3 分） 脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。 天晴了，太阳出来了。村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋树木都铺满了层 层白
8、雪，雪花闪着银光，显得很刺眼。我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐 一乐呢？于是， 我把认识的小伙伴一一喊出来， 原来他们和我一样早有准备， “堆 雪人，打雪仗喽！”我们在雪地上尽情嬉戏着，笑声回荡在整个小区里。 A.之间 B.之间 C.之间 D.之后 2. 衔接 将“成熟季节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮”放在下列句子中最恰当的 位置是（）。（3 分） 等到秋收季节，桐果陆续成熟。每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。 奶奶总会一大早就挎上个竹篮走到莱地里，捡拾落在菜园子里的桐果。 回来后， 堆在门前空坪一角。积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐果外壳也就裂开来。 A.之间 B.之间 C.之间 D
9、.之间 九、句子排序。（共8 分） 1. 排序 将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（）。（ 3 分） 作文果然有了进步。 老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实。” 以前我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 5 / 7 此后我就试着用自己的话写真实的故事。 自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 A. B. C. D. 2. 排序 按照顺序排列下列错乱的句子。（5 分） （）为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记 事”。 （）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。 （）记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。 （）其中记载的，大到
10、历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。 （）他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不 同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。 十、标点符号。（共7 分） 1. 判断 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。（ 3 分） A.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 B.按照传统习俗，建造竹楼要先选好地方、打好地基、再立柱架梁。 C.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑 着，尖叫着，哭泣着。 D.燕子去了，有再来的时候。 杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。 2. 运用 给下面的句子加
11、上恰当的标点符号。（4 分） （1）我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看 着八月菊我就想起秋菊这首诗来 （2）麋鹿外形很奇特角似鹿面似马蹄似牛尾似驴所以又被称作四不像 6 / 7 参考答案： 一、1. 示例：火辣辣干裂 2. 示例：（1）皎洁的月亮爬上高高的树梢。（2）活泼可爱的弟弟在津津有味地 吃食物。 二、1. 瑰宝化为灰烬。 2.B 三、1. （1）霞光把小孩子的脸照得红红的。 （2）小孩子的脸被霞光照得红红的。 2. （1）难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？ （2）世界上糟糕的诗够多了。 3. （1）朱丹轻轻地说，请原谅，他可以不演奏欢乐的乐曲吗？
12、 （2）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。” 4. （1）秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 （2）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，全都浸在桂花香里。 5.B 6.C 四、1.D 2. 示例： （1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。 （2）图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。 不但专而且 3. 通过老师的教育，尹东学习用功多了，虽然上课钻心听讲，积极发言，但是作 业很整洁。这次考试，尹东考得很好，他的同桌说，我断定他可能考100 分？ 。”：“认为 五、1. 示例：一泓清凉的甘泉让人生滋润清爽 2. 示例：艰难困苦的阻拦体会到功成名就的喜悦黑暗寂寞的洗礼体会 到破茧成蝶的美丽 六、1.C 2. （1）一个季度仅生产了600 台冰箱。 （2）才一个季度就生产了600 台冰箱。 7 / 7 七、1.C 2.D 3. 示例： （1）天上的星星在厚厚的云层里捉迷藏。 （2）锣鼓声真大，十里外都能听见。 （3）战士像猛虎一样向敌人扑去。 八、1.B 2.C 九、1.B 2.2 1 5 4 3 十、1.C 2. （1）， 、 、 。 ， ， 。 （2）； ， ， ， 。“ ” 。
