《人教版七年级生物上册同步学案3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册同步学案3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡第一节光合作用吸收二 氧化碳释放氧气 【学习目标】 1、阐明光合作用的概念。说出光合作用的原料、产物、条件；并能用公式表示光合作用。 2、设计实验并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”。 3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。 知识点一光合作用利用二氧化碳作为原料 1、普利斯特利的实验设计： 实验步骤实验处理实验现象实验 结论 一点燃的蜡烛和小白鼠分 别放到密闭玻璃罩内 蜡烛，小白鼠植物能够更新 由于蜡烛燃烧 或动物呼吸而 变得污浊了的 空气 二点燃的蜡烛和植物同时 放到密闭玻璃罩内 蜡烛，植物。 三植物和小白鼠同时放到 密闭玻璃罩内 小白
2、鼠，植物。 2、后来的科学实验说明，和是进行光合作用的原料。 知识点二光合作用产生氧气 将快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放的气体，立即。说明光合作用产生。 知识点三光合作用的实质和应用 1.实质 绿色植物通过叶绿体，利用，把和转化成贮存能量的（如淀粉），并施放出的过程。 2.公式：。 3.应用：种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该。 【课内探究】 1、探究“二氧化碳是光合作用必须的原料吗” （1）提出问题：？ （2）作出假设： 。 （3）设计实验方案（装置如下）： （4）预期实验现象： 。 （5）问题： 你认为还用将两装置进行暗处理吗？为什么？ 简要写出你操作的大致步骤：
3、。 2、为了增加蔬菜大棚的产量，利用你学到的知识，给菜农提一些合理建议。 【效果评价】 1、王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（） A土壤中的水分和无机盐B土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C空气中的水分和二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 2、二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确 的是（ ） A装置 b 中气泡内的气体是氧气 B装置 c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C实验表明光合作用的场所是叶绿体 D 实验表明光照是光合作用的必要条件 3、一绿色植株在黑暗中放置24 小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光 下照射 2
4、4 小时，发现B 区不能正常制造淀粉，其中原因是B 区叶片 缺少（） A 叶绿素B 光C 二氧化碳D 水 4、下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（） A释放能量供生命活动的需要B利用光提供的能量 C把光能转变成化学能D合成淀粉等有机物 5、如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是（） A X 表示氧气B Y 表示二氧化碳 C光照是光合作用的必要条件D有机物是光合作用的原料 6、某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、 光照、温度等条件都完全相同装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植 物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）请据图回答问题： （1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是。 （2）图中三个实验装置可以形成组对照实验 （ 3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的 叶片是取自装置 （4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、 48mL、48mL，你认为这些水分主 要用于植物的。 （5）通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要。
