外研版小学英语(三年级起点)

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1、外研版小学英语 ( 三年级起点 ) 外研版小学英语 (三年级起点 ) 四年级英语教案 (第四册 ) 四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有 28 人,其中女生 15 人,男生 13 人。她们来自不同的11 个自然村。 由于各种原因 ,她们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴 趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。 尤其从这学期开始 ,对学 生又提出了新的要求 :培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生, 以学生的发展为宗旨 ,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态 度,掌握良好的学习方法 ,培养学生良好的学习习惯。 二、

2、教材内容分析 : 本册教材 New Standard English 三册就是供小学四年级下学期使用的。 全书共分 11个模块 ,内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况 下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务性练习,包 括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗,培养学生的语感与节奏感,提高发音的正确 性,介绍一定的西方文化。在这一册,我们将进一步描述人、物品、动物等的基础 上重点学习对动作的描述。此外,我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点 方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、 能使用日常交

3、际用语 ,活用四会句型 ,进行简单的交流 ,做到大胆开口 ,发音 正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调 ,以培养语感。 7、能在完成某个任务 (如涂色 ,小制作 )的过程中学会相关的词句,并且培养动 手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。 3、 能使用日常交际用语 ,活用四会句型 ,进行简单的交流 ,做到大胆开口 ,发音正确。 4、能在图片、

4、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。5、 初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中 学、学中用 ,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操 练与练习。 外研版小学英语 ( 三年级起点 ) 、将直观教具与电教手段 ,多媒体课件相结合 ,培养学生良好的朗读习惯 ,打 下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、 正确地书写。 五、 教学进度 按县乡统一进度进行。 具体如下 : 周次内容

5、周次内容 第一周24 第十二周2627 第二周56 第十三周2829 第三周78 第十四周3032 第四周911 第十五周3334 第五周1213 第十六周3537 第六周1415 第十七周3839 第七周1618 第十八周4042 第八周1920 第十九周4345 第九周2122 第二十周5253 第十周2325 第二十一周复习 第十一周期中考试第二十二周期末考试 Module 1 Friends 题目Friends(朋友) 题材 (主要) 内容 熊猫 Panpan在向大家介绍它的不同性格的朋友们。 教学目标 语言 知识 目标 功能描述人物的性格特征。 语法 (结构、 句子) 句型: Thi

6、s is Ms Smart、 She s a nice teacher 、 This is my big brother、 He s cool、 词汇听能 在 听 录 音的 过程 中 从 语 句 中 辨 别出 单 词 :nice, shy, clever, naughty, cool, little, cute 短语:a bit 外研版小学英语 ( 三年级起点 ) 说能在句子中正确使用单词 :nice, shy, clever, naughty, cool, little, cute 短语:a bit 读能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词:nice, shy, clever, na

7、ughty, cool, little, cute 短语:a bit 写能够抄写单词 :nice, shy, cool, cute, a bit 语言 技能 目标 听能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。 说能运用所学习的单词与语句瞧图介绍并描述她人的性格特征。 读能借助图片认读描述人物性格特征的句子:He s very clever、 He s cool、 写能够完成描述人物性格特征的句子:He s very、 、 、 He s She s They re 学习策略课堂上积极与同学合作 ,完成各项学习任务 ; 积极实践所学习的英语。 文化意识 情感态度培养孩子们尊重她人、广交朋友的情感态度。

8、 任务小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述,其她同学来猜就是 谁。 Unit 1 shes a nice teacher、 学习任务 This is Ms Smart、 She is a nice teacher、 功能 描述任务的性格特征 外研版小学英语 ( 三年级起点 ) 运用任务 小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述, 其她同学来猜就是谁。 教学程序 Step1 Wamer ( 热身活动 ) A: Song: There are twelve months in the year、 B: Free talk: Talk about your holiday、 St

9、ep 2 Leading in( 导入) : 利用 CAI课件, 出示本单元主人公的头像,介绍主人公 , 以此引出本单元新单词 :nice / a bit / shy / clever / naughty 出示卡片 , 学习新单词。 Step 3:Learn the new lesson、( 学习新课 ) 1 、Listen to the tape 、Try to read the text、 Translate the sentences 、 2、 Listen to the tape again, read follow the tape、 Read the text, boys and

10、girls、 3、Close your books, show the pictures (parrot, Xiaoyong , Maomao , Ms Smart) Example :( 1) This is Parrot、 Parrot is a very naughty bird、 (2) This is Xiaoyong 、 He s a clever pupil、 Step 4: Pactice、( 练习 ) 1、Game: 接龙游戏 Example: A: Im XiaoLan、 I m a bit shy、 B: XiaoLan is a bit shy、 I m ZhangYo

11、ng 、 I m very naughty 、 C: ZhangYong is very naughty、 I m Jim, I m a nice boy 、 2、完成运用任务 : 小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述, 其她同学来猜就是谁。 Step 5Homework: ( 家庭作业 ) Introduce your classmates to your family、 Example: This is Xiaoyong、 He s a clever pupil、 外研版小学英语 ( 三年级起点 ) 板书设计 : Unit 1 shes a nice teacher This

12、is Ms Smart、 She is a nice teacher、 shy clever naughty 练习 : (选出您所听到句子的答语 ) 1 A Its rainy 、B I like sunny、C It will be windy 、 2 A Its five oclock 、B At five oclock、C He is five、 3 A Tuesday B Tomorrow C Wednesday 4 A Yes,please 、 、B Yes,I do C NO, I am not 、 5 A There is one 、B There are four 、C The

13、re are seven 、 6 A He is very well 、B I am fine、 、 C Yes ,he is 、 7 A It s on your right、B Yes, it is 、C I m going to the station 、 8 A、 Y es,she has 、 B Y es,he has 、C、 Y es,I have、 19 A Shes a doctor 、B She listens to the music 、 C Shes cooking 、 10 A You re welcome 、 B Here you are 、 C Thanks 、 教

14、后记 : Unit 2 He s cool 学习任务 This is this is my big brother, He s cool 、 功能 描述人物的性格特征 运用任务 1、SB第二单元活动 6 2、小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述, 其她同学来猜就是 谁。 教学程序 外研版小学英语 ( 三年级起点 ) Step one: Warmer:(热身活动 ) A: Song: Row Row Row your boat、 B: Free talk: Using the adjectives to describe your classmates、 Example: This

15、is Xiaoyong、 He is a clever pupil、 This is Yuanjiaqi、 She s very clever, but shes a bit shy、 Step Two: Listen and point、( 听与指) (1) Point out the different meanings of the word “cool ”、 In this unit, “cool ” means fashionable, and it is most commonly used to mean “quite cold”、 The word “cool ” has ot

16、her meanings as well, but they are ones that the students are unlikely to come across in the future 、 (2) Listen to the tape and underline the new words、 Write down these adjectives on the board, and then learn these new words、 (3)Listen to the tape again、 Read the text、 (4)Close your book、 Use CAI shows the pictures of text、 Choose some students to describe the pictures、 Step Three:Learning the poem( 学习诗歌 ) Listen a