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1、小学科学教学工作总结 科学课程要面向全体学生， 这意味着要为每一个学生提供公平的学习 科学的机会和有效的指导。 回顾本学期的教和学生的学， 难免存在一 些问题，现将本学期的工作总结如下： 一、具体做法 （一）创设轻松愉快的学习环境。开学第二周，我便把本学期的教学 知识点整理打印，发放给孩子们。除此之外，我充分挖掘课程资源， 利用信息技术（班班通）教学为孩子们创设了轻松愉快的环境，有效 地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动（如：一起制作风车、 和孩子们一起制作会跳舞的气球环） ，实施了真正意义上的科学探究 性教学。 （二）做好课前准备。深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论 和实际结合进行
2、教学， 使学生容易汲取， 从而使教学任务能按计划完 成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生 学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 （三）温故而知新。利用每节课上课前35 分钟，复习上节课的教 学重点。新知讲授时，尽量使用多媒体教学，激起学生的学习兴趣， 关注学生的听讲状态。 （四）关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主 动参与，乐意探究。这样，学生在活动中把感受到的、观察到的、想 象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、 协调、讨论及在教师的引 导下，作出正确的判断。 （五）注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的 思维潜能，努力发展学生
3、解决问题的能力，使得学生们在日常生活中 亲近科学、 运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养 成科学的行为习惯和生活习惯。 二、存在问题 “ 金无足赤，人无完人” 。当然，在教学中也难免存在一些问题： （一）课堂教学组织得不够完善。对学生的课堂教学常规的严格 要求，如：进入不到学习中甚至影响他人学习的学困生。 （二）个人业务能力有待提高。教学对后进生的态度比较急躁， 缺乏一些辅差的经验与方法等等。 （三）过程性评价落实得还不到位。本学期对每个学生的课堂及 课后学习评价缺少实效性，没有真正发挥激励其学习的真正作用。 三、努力方向 要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量： 1.关照学生参与的能力。 2.激发学生的参与兴趣。 3.丰富学生参与的方式。 4.关注学生的参与过程。 5.让学生体验参与 的快乐。 总之，在今后的科学学科教学工作中，我还应做到发扬优点，改 正缺点，努力做到着眼于学生“ 基本科学素养 ” 的提高。加强学习，不 断充实，以更新自我走在课程改革的前列， 真正担负起培养下一代 “ 基 本科学素养 ” 的重要任务。
