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1、第一学期一年级音乐教学计划 一、学生 现状分析 本级部共有三个教学班，多数都是独生子女，学生自制能力较差、活泼好动。 二、教学目标 1.根据新课程改革音乐教学大纲的要求，本学年立足于全面面向学生，以素质教 育为基本出 发点，培养学生创新精神和实践能力，以趣味性、游戏性教学设计 音乐教学， 设计内容贴近学生的生活经验，促进学生对音乐学习的兴趣性，突出 时代感和地方特色。在循序渐进的基础上，向学生传授音乐知识、基本技能，并 贯穿审美性和艺术性教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能两方面的需要。 2.提高学生的审美能力和音乐素质，掌握一些简单的乐理知识，突出音乐学科特 点，培养学生良好的思想品德高尚
2、的情操，使学生身心得到健康发展。 三、 教材分析 1.教科书在编写体例上，采用的是“ 单元” 的形式。各单元都有目的明确的主题， 各主题之间具有有机的联系。 每个单 元由于容量的不同， 课时有教师掌握， 内容 可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元内 容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得较好的教学效果。 2.突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展 音乐感受与鉴赏能力、 表现能力和创造能力，提高音乐文化素养， 丰富情感体验， 陶冶高尚情操。 3.除对原有教学内容 （唱歌、欣赏、器乐、识谱）进行整合外，新扩展了音乐创 造和音乐与相关文化的内容， 重视通过音乐教学活动， 发展学生创造性思维能力 及提高学生的人文素养。 使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出 来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 四、提高教学质量的措施 1.认真备好每一节课，并明确教材目的。 2.充分利用现代教育教学手段。 3.指导学生参加综合实践活动。 五、课时安排 第一单元8 课时 第二单元6 课时 第三单元7 课时 第四单 元7 课时 第五单元6 课时 第六单元6 课时 六、小课题研究名称 如何让歌唱伴随孩子们快乐成长
