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1、二年级体育课发展跳跃能力教学设计 水平一 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准水平一的身体健康领域 水平目标为要求，选用小学二年级单、双脚跳跃为教学内容进行教学，使探究并掌握 单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、 心理特点，从培养学生的实践能力为出发点， 以“自 主、探究、合作”的教学模式为主调， 立足于培育学生的行为习惯， 形成良好的教学常规， 充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛， 改变旧的教学观念， 让 学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。 二、教学目标 认知目标： 1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力。 2、提高学生
2、参加体育锻炼的意识。 技能目标： 1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力。 2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。 情感目标： 1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的 喜悦。 2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健 康发展，提高社会适应性。 三、教学内容 单脚、双脚跳跃 四、教学对象分析 二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此， 在教学中采用灵活多样的方法， 以技术传授结合游戏进行教学， 使学生在活动中掌握与他 人配合的方法， 在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的
3、学习习 惯，提高其自尊心和自信心， 对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基 础。 五、教学组织与方法 本课依照课程标准要求， 努力改革体育教学方法， 尝试运用自主学习的教学形式，让 学生有选择地从事学习活动。 另外本课设置了一个亲切和蔼、灵活宽松的课堂氛围， 使学 生真正体会到体育活动的乐趣。 除了采用指令性集体练习外， 也采用可非指令性的结伴练 习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练 习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。 教 学 目 标 认知目标： 1、学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力 2、提高学生参加体育锻炼
4、的意识 技能目标： 1、学习并掌握单、双腿跳跃技术动作和完成能力. 2、发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力 情感目标： 1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦 2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社 会适应性 教 学 内 容 单脚、双脚跳跃 难 点 与 重 点 难点：在跳跃的过程中做到踏跳有力、落地轻盈、动作连贯 重点：在练习中掌握跳跃技巧 场 地 器 材 操场，粉笔，软式排球4 个 课 程 结 构 具体教学内容 组织教法及练习方法时 间 负 荷 备 注 教师活动学生活动 开 始 部 分 一、课堂常规 1 体
5、育委员整队，清点人 数。 2 师生问好，安排见习生， 讲述安全问题。 3 老师宣布本节课内容，提 出要求。 二、原地三面转法(反向) 学生进行原地三面转法， 向左转、 向右转、 向后 转，集中学生的注意力。 1、 集合整队 2、 交代内容，安 排见习生 要求：声音宏 亮，精神饱满， 注重仪表，语言 亲切。 组织教法： 1、 排成 4 列横队 进行集体练习 2、示范并口令指 挥学生练习 1、体育委员四列横队整队 2、做到快、静、齐 要求： 学生精神饱满， 注意力集中， 严 格要求自己。认真听老师讲授。 学练法： 1、 学生排成四列横队 按照教师的口令进行练习 2 分 钟 2 分 钟 无 负 荷
6、较 小 导 入 部 分 一、准备活动（兔子舞） 讲解兔子舞的动作要领：两手 掐腰，两脚并齐， 膝关节稍微 弯曲，向左跳两次， 向右跳两 次，向前一次， 向后一次， 再 向前三次，依次重复。 二、情景导入 教师：同学们都逛过动物园了 吗？你知道动物们怎么跳跃 吗？谁能学习一下？ 组织教法： 1、讲解示范 2、排成4 列横队 口令指挥练习 3、带领学生跟着 音乐 的节奏集体 练习 组织教法： 1、 组织学生听教 师讲解 提问 引导学生导 入本次内容 学练法： 1. 学生排成四列横队 2、 按照教师的口令进行练习 学练法： 1、 学生成 4 列横队听教师的讲解 2、 学生积极回答问题并进行演示 6
7、分 钟 负 荷 较 小 基 本 部 分 一、单脚跳 动作要领：左（右）腿提起， 右（左） 腿以前脚掌用力蹬地 向前跳出 二、双脚跳 动作要领： 上体直立， 两脚稍 分开。起跳时， 两臂向前用力 摆，同时两脚用力蹬地，迅速 向前跳错出， 双脚同时用全脚 掌着地，并两腿自然屈膝。 三、跳单、双圈 在 4 条跑道上分别画4 组 小圆圈，将学生分成四路 纵队分别站在起跳线后， 一脚踏单圈起跳，双脚同 时落入双圈内，依此连续 向前跳完跑道上的小圆 圈。 重点：单跳双落和双跳单 落的动作方法 难点：全身的协调用力 易犯错误： 1、单脚踏跳无力 2、动作不连贯 3、身体不稳 纠正方法： 1、 多做单脚原地向
8、上或向 前跳跃练习 2、适当调整单、双圈距离 3、上体不要过分前倾， 两 臂向前协调摆动 组织教法： 1、 组织学生分4 组依次练习 2、 讲 解 并 示 范 （背面） 3、 口令指挥练习 4、对比评价 5、技术指导 6、及时鼓励和表 扬学生， 提高学生 自信心。 组织教法： 1、 组织学生分成4 路依次进行练习 纵队 2、 讲解并示范 （背 面） 1、 口令指挥练习 4、技术指导 及时 对练习的效 果进行评价， 纠正 错误 学练法： 2、 排成 4 列横队听教师讲解，观察教 师动作示范，体会动作要领 3、 成 4列横队听教师口令依次完成练 习 学练法： 1、 排成 4 路纵队听教师讲解，观察
9、教 师动作示范，体会动作要领 2、听教师口令进行练习 起点 6 分 钟 10 分 钟 负 荷 中 等 四、两腿夹球双脚跳接力 规则：学生分成4 组进行接力 比赛，每组一个软式排球，排 头队员将球夹在两腿之间，双 脚跳到对面终点后抱球跑回 交给下一个同学，依次进行， 先完成者胜出。 最后完成的队 伍全体队员做5 个蹲起。 重点：双脚同时起跳， 落地轻 盈 难点：上下肢协调用力，动作 连贯 易犯错误： 1、 双脚不是同时起跳，容 易掉球 2、手臂配合不好 组织教法 1.讲解游戏规则 2.组织学生分成 4 组 3.做好裁判工作 学练法： 1.排成 4 列纵队听教师讲解比赛要 求 2.学生分成四组进行接力比赛 起点终点 12 分 钟 负 荷 中 上 结 束 部 分 1、放松 2、小结。 2、收拾体育器材并归还。 3、师生再见。 组织教法 1、教师示范带领 学生 进行全身放 松活动 2、总结本次课堂 情况 要求：注意观察学 生的课后的反应 学练法 1、4 列横队集合，跟老师做放松练习 2、听教师总结 要求：学生集合动作要快，动作整齐， 练习认真。 2 分 钟 无 负 荷 课 后 小 结 负荷预 计 平均心率120 次/ 分 练习密度中上 心理负荷中上 负荷曲 线预计 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 开始课中结束
