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1、学会把句子整理通顺的方法 【学习导引】 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合 训练能力， 可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能 力，还可以提高我们的写作能力。这样的联系并不可怕，很多题 目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它， 就一定能化难为易。 那么，有哪些好的方法呢？ 首先是 反复阅读 ，不要急于求成， 只有在读懂的情况下才可 以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重 点写了什么事， 有哪些步骤等， 只有这样仔细阅读才可以找到句 子排列的顺序。 找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺 序。 一般排列顺序的类型： 1、时间的顺序
2、有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词 语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等， 这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个 时间词语既可以正确排列句子。 2、方位顺序 如果是介绍一个地方、 一个空间或者一个物件时，有时会出 现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些 方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左 后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。 3、事情发展的顺序 如果是写事的， 就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、 最后等提示， 也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展 的，最后的结果等， 自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列 了。 4、参观的顺序或地点转换的顺序 如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先 看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如 “看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排 列的顺序方法。以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要 结合起来， 有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明 显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排 列的顺序。
