安农大绿地景观规划课件

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1、安农大绿地景观规划课程综合设计,组员： 李雨凌 唐雯 武丹丹 张鑫 邓中敏 刘静 时间 ：2013年12月,2,目录(一),第一部分 现状分析篇 道路分析 功能分区 设施、停车分析 种植分析 节点、地形、风向分析 文化、光照、排水 第二部分 设计说明篇 设计定位与定性 设计理念与目标 设计指导原则 总体设计构思 设计内容,3,目录（二）,第三部分 方案设计篇 方案设计概念图 方案构思草图 总平面图 鸟瞰图 节点效果图 剖、立面图 植物配置图 分析图 第四部分 工程预算篇 水电预算 园建预算 绿化预算,一、道路分析,分析： 一级道路：是东门入口通向化学楼、二教、成教院的主要道路，线形设计与地形、

2、植物、建筑物、铺装场地及其他设施结合，形成完整的风景构图，创造连续展示园林景观的空间或欣赏前方景物的透视线。 二级道路：由于地形的限制，形成尽端不通路，因此也是主要的停车场地，也给行人行走造成不便，部分段设有水泥坐台和小花池，没有亲和力且大多已经荒废。,三级道路：主要是内部的连接道路，也为游憩小道。形式变化，主次分明、组织交通和游览、疏密有致、曲折有序。为了组织风景，延长旅游路线，扩大空间，使道路在空间上有适当的曲折,第一部分 现状分析篇,二、功能分区,分析： 该地块各部分功能性不是很强，而且功能的形式也很少。 由于中心居民楼的存在打破了绿地的整体性，同时也阻挡了透景线； 成教院前小广场实用性

3、不强，该地时常有同学在此学习，却没有一个良好的停驻环境，没有良好的设施，也没有可以欣赏的美景； 网球场区设置看台，没有基础设施，导致该地时常垃圾横飞，杂草丛张，地面碎裂，也不能很好起到其休憩的作用。 化学楼林区多为大乔木，没有合理的密集植物形成一个防护区。,三、设施、停车分析,停车：由于高差和尽端路的影响，该区的没有设专门的停车地，导致出现停车混乱，造成行人的混乱，同时也破坏了景观的完整。,设施：基本上呈现破旧损坏，但是主要入口设置齐全，基本能够满足使用要求。,四、种植分析,居民楼边绿地主要列植池杉和银杏，配置地被麦冬，形成噪音隔离带。,文化墙通向二教路边列植银杏，女贞，配置绣线菊和麦冬、红花

4、檵木，形成楼间绿地。,成教院中心绿地北区有池杉林和地被麦冬隔离宿舍，中心广场由花石榴、桂花、女贞、海桐、石楠、麦冬等构成植物群落，但是养护需要加强，观花植物也要增加形成特色。,五、节点、地形、风向分析,节点：主要为轻纺院文化艺术墙，成教院前广场，体育路旁绿地的黑松，竹群，灌木，行道树的植物群落。 风向：主要有夏季东南风和冬季西北风，注意要开辟风向引导线和防风带。 地形分析：网球场边利用3.5米的高差地形设置观赏坐台；成教院前广场形成中心低四周高的低洼地。边由树林，道路围合，同时还设有坐台，花池；中心有一颗孤植树，构成主要景观。,冬季风,夏季风,六、文化、光照、排水,文化:利用网球场边界墙，轻纺

5、院发挥其艺术创造力，为校园添上五彩的校园生活彩画；成教院前高大的孤植树也是我们学校悠久历史文化的见证。 光照：整个场地只有成教院前小广场和网球场是终年通透无遮挡，由于地块特殊性，其余部分有不同程度的密闭度。 排水：该场地按照地势走向设置了 不同形式的排水口，主要有水泥板 镂空的形式和路牙边开口的形式导 入排水系统。,设计说明篇,10,第二部分 设计说明篇,一、设计定位与定性 该地块是由校园两条主路围合，期间有成教、理学院、网球场将该 地块分割成多个小空间，其中以接近成教和理学院处的地块为中心绿地设计主要的设计空间。是动态交通与静态交通的结合部。是师生逗留，休息的主要场所。 二、设计理念与目标

6、校园绿地景观规划设计的目标为创造“五境”，即：品味高雅的文化环境、严谨开放的学术环境、催人奋进的学习环境、舒适优美的生活环境、和谐统一的生态环境。 三、设计指导原则 1.校园绿地总体规划应该与学校总体规划同步进行。校园绿地规划是学校总体规划的重要部分。所以新建学校的绿地规划必须与学校总体规划同步进行。校园绿地规划必须贯彻执行国家和地方有关城市园林绿化的方针政策。校园环境是整个社会大环境的重要组成部分，所以学校绿化与城市绿化紧密相连，学校绿地总体规划应努力贯彻执行国家及地方有关城市园林绿化的方针政策，只有达到或者超过绿化定额指标，才能改善生态环境作用。,设计说明篇,11,2.生态性 利用点、线、

7、面相结合的立体化的绿色环境，确保该地块较大的绿量，良好的生态环境。在植物选择与配置上充分考虑其自然属性以形成稳定的生态群落。利用过滤的雨水补充水池的水量，并在植物生长季节、干旱以及水池清理时，用池水浇灌植物。 3.亲水性 人的亲水性是与生俱来的，各形式的水景使人们总能接触水、戏水、玩水。使师生在户外活动时，有很好的触觉感受，使中心绿地成为教学楼内空间的延伸。 4.时代性 该场地应从总体规划到环境景观设计上具有其本身的时代特性，创造新时代的当代文化。景观轴线与自然流畅的水体、坡道的组合，使该环境整体化一，严谨而又自然舒畅；虚实相映的设计，使整个中心绿地有很好的观赏效果；大面积起伏的草坪和以灌木大

8、图案为主的植物配置都使该环境具备时代特色。树木配置以杉树为主。 5.景观与功能相结合 规划充分考虑师生的参与意识，融观赏功能、休闲功能和教育功能于一体。如设计中A区既保留了原有密林的生态景观同时又增添了活动功能。 6.经济性 力求经济合理，美观实用，体现设计特色。所选植物应该既能增强环境美化效果又适应地方土壤、气候要求，容易成活，便于培植和养护。,设计说明篇,12,四、总体设计构思 1.秉承设计理念，重点做到“整、全、精” “整”由于本项目用地相对规则，与学校灵活多样的活动气氛相违背，因此在设计中加入了许多活跃气氛增添了许多趣味性的小品，因此在此过程中首先要把地做“整”，整体协调景观内容。“全

9、”该地块功能要求综合而复杂，在一个地块中满足多样性功能，必须配套多样化空间，并且相互协调、巧妙过渡。“精”在空间有序布局的基础上，重点选择视觉焦点处区域、安静的秋密林区域、安静的读书休息区域等做精细，同时有效的 与整个空间布局相协调、相呼应 。 2.设计立意与景观构成 本方案立意为“团结勤奋，求实创新”，表现安农大人团结一致、蓄意勃发的豪迈情怀和坚定信念。景观构成上用充分展示这一立意的A、B的两大分区来满足农大人对于“五境”的要求。在追求造型简洁、明快、优美的同时，意境得到升华。 五、设计内容 1.方案设计概念图、方案构思草图、总平面、鸟瞰图、节点效果图、剖、立面图、植物配置图、分析图。 2.

10、给排水系统 花园给水系统由自来水供水，草坪运用喷灌，选雷欧302地埋式喷头，以功率4kw、扬程15米的管道泵为动力，蓄水池为水源。花台选择万德凯微灌，以自来水直接作水泵。排水系统由48cm厚煤渣排水层和45cmpm排水管组成。同时，地表做成一定的坡度，大雨时亦可直接进行地表排水。,设计说明篇,13,3.挡土墙绿化 应起到缓和视觉、美化环境、减少冲刷等功能，可选择抗性强、阳性的攀缘 植物进行垂直绿化，宜密植，适宜种类有金银花、迎春、爬山虎、攀缘月季、凌霄、木香等。,14,第三部分 方案设计篇,构思草图 以简洁明快的手法营造供休憩、娱乐、集散的不同空间。,15,第四部分 工程预算篇,总：工程预算主

11、要从三个方面进行绿化、水电、园 建。 绿化：绿化乔木树种主要有杉树、银杏、香樟等。灌木主要有黄杨，檵木等。地被主要有麦冬、红花酢浆草、葱兰等。主要从他们的规格（高度、蓬径、胸径、分支点高度、土球直径、栽植密度等）、数量、主材费、辅材费、人工费、损耗、税金等方面进行预算。 水电：各项目名称的规格，其中品牌一定要写清楚，数量、主材费、辅材费、人工费、损耗、税金等方面进行预算。 园建：园建部分相对来说较复杂。如园路、车行路、人行路、木平台、景墙、花池、树池、花钵等。计算时需要分个分步骤的逐一进行。主要从每一项各部分的规格、做法、数量、单价、主材费、辅材费、人工费、损耗、税金等仔细计算。 结：一份完整的工程预算书要有封面、编制说明、汇总、园建、绿化、水电六部分。工程预算是一项严谨、严肃、严整的工作。,