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1、沛县曙光小学落实“学讲计划”备课框架苏教版三年级语文上册第一单元 设计人：盖鸾英课题：第4课 课题名：做一片美的叶子课时数：2文本解读：本文文质兼美，语言清新自然，极富诗意和哲理，是一篇典型的托物言志散文。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。作者不是在写叶子，而是书写自己，写自己对人生的理解，写自己对生命的怀想。教材解读：朗读课文教学，我估计是重点和难点，可能有唱读的情况，要通过范读、领读，逐步纠正。学生读书、写字的习惯，基本的学习习惯，都要从头培养。这篇课文的学习重点
2、是欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，懂得要在自己的岗位上做好分内的事情。这同时也是个难点，因为由物及人，从自己的贴身感受谈体会，对三年级学生而言有一定难度。学习目标A类1能正确、流利地朗读课文。2学会本生字，理解由生字组成的词语：课后第三题的词语。B类（重点）3有感情地朗读课文，背诵课文。4通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，懂得在自己的岗位上做好份内的事情。C类预习作业1读课文。（1）读课文，遇到不认识的字圈出来，读读拼音，再接着读。（2）标出自然段的序号，再次读课文，把课文读正确、读通顺。（3）和同桌一人读一段，听听你的同桌读得正确、通顺吗？读错的、不通顺的地方请你帮忙
3、指出来，两个人再一起把这些词语、句子读一读。2学生字。读课后生字表，描红，给每个生字组两个词。3理解词语。朗读课文，划出不理解的词语，联系上下文或者查工具书尝试理解。还不理解的，做个记号。形态各异 奉献 输送 茁壮 葱绿 飘零 4根据提示，默读批注。远远望去，那棵大树很美：美在美在枝头的每一片叶子都很美：美在美在美在美在5想一想：叶子、大树和我们每一个同学、班级、学校、家庭、社会有什么相同之处？教学板块个体学习清单第一课时第一板块：整体感知课文，基础检查【目标1、2，25分钟】1 导入：小组展示收集的树叶。课件展示各种颜色、各种形状的美丽的叶子。课件继续展示：生长在旷野中的大树。先展示广阔天地
4、中的大树：茁壮、葱翠；后展示大树的特写镜头：粗壮、挺拔的树干，翠绿、茂盛的叶子。课件配以好大一棵树的背景音乐。著名作家金波爷爷也非常喜欢大树，喜欢叶子，他写了一篇文章。板书课题。2出示生字表和生词，指名检查读，正音。3指名分节读课文并指导。指导读好长句子：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零回归大树地下的根。4指导组内合作读课文，并随机抽号比赛，指导评议。5 检查预习作业4，梳理主要内容。远远望去，那棵大树很美：美在美在枝头的每一片叶子都很美：美在美在美在美在
5、小组中介绍树叶的名称，收集的途径，比一比谁的最美。美美地读课题。认读生字和词语。理解词语。分节读课文，认真倾听，进行评价。自由练读，同桌互查后，开展组际竞赛，抽号代表小组参赛，比一比哪一组的同学能做到不错字，不添字，不漏字，不回读。学生先小组内交流，整合意见后，发言人汇报。第二板块：学习批注方法，完善自己的批注【目标4，8分钟】以第一和第二节为例，教给批注方法。修改完善自己的批注。同桌交流。第三板块：书写、识记生字【目标1,7分钟】1出示生字表，指导识记字型。2指导观察如何书写。3指导书写、评议。4布置作业：（1）有感情地朗读课文。 （2）让家长帮助默写生字和生词。（3）全班同学把收集的叶子放
6、在一起，寻找两片完全相同的叶子。（4）查找资料，了解植物的生长情况，了解叶子的光合作用。独自想办法记住字型。小组合作，交流识记方法。特别难记的字，小组想办法。自主观察字的结构特点。描红一个，仿写一个。第二课时第四板块：抓重点词语和句子，精读感悟【目标3、4,30分钟】1指导学生交流批注的学习成果 （1）“树像一朵绿色的云，从大地上升起”，不仅写出了树的颜色（绿色），还写出了树的形状（像一朵云）。“从大地上升起”把树写活了，非常生动、形象。 看似简单的一句话写出了树的色彩美，形态美和动态的美。（2）“每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。”“每一片叶子形态各异”，就是说叶子都长得各不相同。全
7、班找到完全相同的叶子了吗？课件截取几幅叶子的画面，各有各的特点，各有各的姿态，这就叫做形态各异。叶子美在不重复别人，不雷同，有特色，有自己的个性，这多么像你们，人人不相同，都有自己的个性，特点。（3）“无数片不同的叶子做着相同的的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”我们小时侯都是喝着妈妈的乳汁长大的。那这里的“乳汁”是什么呢？让学生根据自己课外搜集的资料，简单介绍光合作用：叶子利用自己体内的叶绿素把水和从空气中吸进的二氧化碳加工成可供大树生长的养料。绿叶把阳光变成有营养的东西来喂大树，就好像妈妈喂小宝宝吃奶一样，这是比喻！大树这么美是谁的功劳？没有叶子的无私奉献就没有大树的美，这无私的奉献
8、就是一种美。读出绿叶对大树的深情，读出绿叶的无私奉献。如果有的叶子偷懒，不好好做工作，会怎样呢？这些叶子都在努力做好自己的工作，它们团结一心，齐心协力，共同合作，才能使大树茁壮成长。叶子的美在于她能默默坚守自己的位置，能坚持做好自己的本职工作。你想到了什么呢？（小组要合作，班级要团结等）读出叶子们的齐心协力、默默奉献。（4）“绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。”能联想到什么？ “冬日飘零回归大树地下的根”你体会到了什么？（到了冬天，叶子就落到了树根底下，作为大树的肥料，供大树生长。落叶不是无情物，化做春泥更护树” 的献精神。）此时你
9、想对叶子说些什么呢？（5）“大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。”假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会对大树说些什么？假如你就是大树上，你会对无私奉献的叶子说些什么？体会：叶子的美离不开大树，叶子的美需要阳光的沐浴，叶子的美必须扎根在黑黝黝的土地上。离开了这些，叶子的美丽就成了泡沫、空想。你能联想到什么？说话训练： 是一棵大树，把 结为一个整体。 在 找到了自己的位置。（6）默读第九节，联系上下文想一想，每个人和叶子有哪些地方想像？形态各异（世界上没有两个相同的人，每个人都应该为自己感到骄傲，因为他是唯一的，与众不同的。）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生
10、命的乳汁奉献给大树。（无数不同的人做着相同的工作，都在为社会贡献自己的力量。）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。（叶子一年四季的生长变化，就像人一生的成长过程）大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树的身上找到了自己的位置。（联系家庭、班级、或学校等说明，大家组成了一个集体，集体中有大家每个人的位置。）每一片叶子都很美。（每一个人都有自己的长处，学会欣赏每一个人。） 每片叶子都在为大树默默地奉献着，每一个人都在为自己的班级、学校、家庭、社会，都在为生活的大树默默地贡献着。你能说说，古今中外，谁使生活这棵大树更加茁壮、葱翠了？哪些人可称得上这棵大
11、树上一片美的叶子呢？2相机指导朗读课文，背诵课文。汇报交流把同学和老师批注的要点，记下来。有感情的朗读课文，熟读成诵。配乐背诵或者歌唱。（人的一生也有“四季”：我，就像春天的叶子，嫩嫩的；爸爸就像夏天的叶子，壮壮的；爷爷就像秋天的叶子，黄黄的 童年时，我们蹒跚学步；青年时，蓬勃向上；中年时，稳健豪迈；老年时，成熟沉稳。无论我们处于人生的哪一个阶段，都在家庭、学校、社会中扮演自己的角色，做生活中的一片叶子。）（班级是一棵大树，把每个同学结为一个整体，每一个同学在班级都有自己的位置。学校是一棵大树，把许多班级结为一个整体，家庭是一棵大树，把我和爸爸妈妈结为一个整体。每个人在家庭中都有自己的位置。你
12、的位置是？每个家庭是一棵树，那么无数个这样的家庭就组成了我们的祖国这样一棵更大的树。中国是一棵大树，把56个民族结为一个整体，每一个民族在中国都有自己的位置。地球也是一棵大树，把每一个国家结为一个整体，每一个国家在地球上也都有自己的位置。） （如：爱迪生发明了电灯，给我们的生活带来光明；宇航英雄杨利伟为我国的航空事业创造辉煌；革命先烈给我们带来幸福的生活；交警、教师、医生等也在不同的岗位上工作，让我们生活得更好那些伟大的、平凡的人都能使我们的生活变得更加绚丽多姿、丰富多彩，所以，他们都是美的叶子。只要为我们的大树奉献自己，就是一片美的叶子，相信你也能成为一片美的叶子。）第五板块：检查词语【目标
13、2,10分钟】1拓展阅读。 （配乐分角色读）做一片美的叶子远远望去，三年级 班很美。它像一朵绿色的云，从大地上升起。我向教室走去。走近教室的时候，我发现，教室里的每一个孩子都很美。每一个孩子形态各异你找不到两个相同的孩子。无数个不同的孩子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给班级。远远望去，某某小学很美。它像一朵绿色的云，从大地上升起。我向学校走去。走进学校的时候，我发现，教室里的每一个孩子都很美。每一个孩子形态各异你找不到两个相同的孩子。无数个不同的孩子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给学校。班级把无数的孩子结为一个整体，学校把无数个班级结为一个整体而无数个孩子在集体中找到了自己
14、的位置。我们每个人都像叶子，为班级这棵大树，为学校这片树林，为祖国这片森林输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。我们为祖国，为社会，为人类而生。春天的时候，我们天真；夏天的时候，我们强壮；秋天的时候，我们智慧；而当生命的冬天来临的时候，我们将进入永恒的历史。每一棵大树都很美，因为每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！2总结：叶美，因为有树；树美，因为有叶。如果每一片叶子都很美，那么，这棵树一定美；如果我们每一个人都很美，那么，我们的班级我们的学校我们的家庭我们的社会我们的祖国一定美！ 3听写生字和词语作业：背诵课文。分角色读听写词语教学反思
