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1、 深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)授课课程道德法律与人生授课专业及班级19电商、计算机网络等11个班授课课题第三课 恪守道德规范 抵制不良侵袭授课日期第10周课 时2授课方式提问式、讨论法、讲授法、案例分析法使用教具教学课件及多媒体设备教学目标1、 分析网络、传媒和偶像崇拜对青少年成长的作用，让青少年懂得拒绝不良诱惑；2、让学生明白迷恋网络和电子游戏的危害；3、明确抵制社会不良诱惑的影响。重点怎样开展学生拒绝沉迷网络世界的教育难点引导学生自觉地抵制不良诱惑作业布置教学后记 审查签字：_年 月 日教 学 过 程教学环节及时间分配教学内容与教学方法教师活动学生活动【组织教学】（2分钟）【新课导
2、入】（3分钟）讲授新课：（65分钟）（一）、拒绝不良诱惑1.拒绝沉迷网络世界案例分析思考:沉迷网络对青少年有什么危害？一、拒绝沉迷网络世界二、正确对待网络世界（2） 、.正确对待传媒影响2013年十大假新闻之一 2015年十大假新闻正确对待传媒影响（三）理性对待偶像崇拜提问：你的偶像是谁？你为什么崇拜他/她？ 理性对待偶像崇拜：小结 2 分钟布置作业18 分钟板书设计上课起立，点名，并作记录趣味测试：趣味测试：从前，有一个人捡到了一个精美的盒子， 上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装
3、的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。思考：一个人违法犯罪的根源在哪里?案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏,无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。案例2：16岁的少年胡某在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网吧上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。案例3：5月25日傍晚，四川简
4、阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己的“胆量有多大”。1、网络已经成为我们生活和工作中的重要手段。2、青少年要正确对待网络和电子游戏，摆正学习、生活和娱乐的关系。1、正确养成良好的上网习惯2、培养广泛的兴趣爱好3、自觉预防网络成瘾启思园：今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解天下大事呢？-大众传媒2013年3月25日，一则深圳90后女孩当街给残疾乞丐喂饭感动路人的新闻在网络暴红，
5、其感人的场面让无数读者动容，但很快就有网友指出新闻是策划团体炒作。经深圳媒体证实，整个行为其实是某商业展的炒作。 人民网“求真”栏目根据360新闻数据统计，梳理出2014年最受网友关注的十大假新闻分别为：2015年央视春晚停办、赴新疆旅游每位游客奖500元、朱自清背影因“违反交规”被逐出教材、香蕉得艾滋病濒临灭绝、哈尔滨赚钱不给老婆花算家暴、东莞警方“将拘留非法同居者”、孩子失踪24小时才立案、“95后”女网友“身体换旅行”、广西14元买无人海岛、北京警方已掌握120名艺人涉毒名单。 1、健康而科学的传媒文化有利于加速青少年良好道德品质的形成，有利于愉悦青少年的身心，扩展学生的信息来源。 2、
6、青少年都应该自觉遵守法律法规，努力提高道德操守和自我修养，增强辨别力。 案例分析案例1、2002年，浙江温州一位17岁的初中生因无钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽。案例2、广州一个14岁女生，为了引起明星注意，在大街上割腕自杀，一边喷着血，一边追着明星的车子，幸亏抢救及时，才没有以身殉星。案例3、女，甘肃兰州人，是一位极端崇拜刘德华的疯狂歌迷。她的父亲杨勤冀是一位老师，母亲无业、残疾。从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，卖房甚至卖肾以筹资供她多次赴港及赴京寻见刘德华。2007年3月25日歌迷会后当晚，溺爱杨丽娟的杨父写抗议信后跳海身亡，3月26日香港警
7、方在海中发现了杨勤冀的遗体。事后，刘德华发表声明，呼吁杨丽娟停止一切无理取闹的行为“杨丽娟事件”也引发各界对过度追星行为的深刻反思。不盲目追星不疯狂追星偶像崇拜是青少年正常的心理现象。把握偶像崇拜的对象、内容和程度。注意偶像崇拜中的心理健康。 学生在成长中面对形形色色的诱惑要保持清醒的头脑，自觉拒绝沉迷网络和电子游戏，正确对待传媒影响，理性面对偶像崇拜，杜绝打学会自我管理、自我教育、自我控制，增强自制能力，全面提高自身素养。完成练习册习题册P26-28 1、 拒绝沉迷网络世界二、正确对待网络世界三、理性对待偶像崇拜师生问好，组织课堂纪律检查教学环境，考勤登记。导入：这则故事告诉我们什么道理？
8、19世纪末的最后几个年头，美国康奈尔大学德教授做过一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进一个煮沸的油锅，这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的生死关头之际，用尽全力，跃出了那势必会使它葬身的滚烫油锅，安然逃生。隔了半个小时，他们使用了一个同样大小的铁锅，这回在锅里放了五分之四的冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里。这只青蛙在水里来回地游动着，悠哉悠哉。接着，实验人员悄悄在锅底下用炭火慢慢加热。这只青蛙不知究底，仍旧悠然自在地在微温的水中享受;随着时间的推移，温度在慢慢升高，等这只青蛙开始意识到锅中的水温已经无法承受时，想跳出去，可是一切都为时已晚。它欲跃乏力，只能躺在水中，卧以待毙，终致葬身
9、在沸腾的水锅里。提问：请同学们说说自己在网上都做了些什么?通过网络我们有什么收获?展示案例。在学生思考教材中的问题。提问：1、媒体会对人民的生活起到什么作用？2、 是不是媒体带给我们的都是好的东西？有没有不健康的信息呢？如果有，你能举出一些例子来吗？教师总结。提问：面对这样一个个的追星悲剧，你有何感想？对待明星我们应该怎样做？教师点评学生的回答。教师总结。 学生起立、问好纪律委员汇报考勤学生一边认真听讲，一边在教师的引导下调动其有意注意。小组讨论回答。学生认真听讲，理解教师讲授的观点。各个小组积极讨论，并回答教材中所涉及的到问题。学生回答问题。学生认真观看事例，积极讨论，树立法律意识。学生认真听讲，与教师讲授的观点基本达成共识。学生看案例，谈自己的一些生活经验。倾听。学生讨论。读案例，分析案例讨论分析小组讨论，回答问题学生思考。学生做作业。
