高中历史必修3第3单元第8课古代中国的发明和发现Word版含解析

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1、学业分层测评 (建议用时： 40 分钟) 学业达标 1 梦粱录 江海船舰记载：“舶商之船，自入海门，便是海洋风雨晦冥 时，惟凭针盘而行，乃火长掌之。”据所学知识判断， 该书最早可能成书于 () A战国B汉代 C唐代D宋代 【解析】由材料中 “舶商之船 风雨晦冥时， 惟凭针盘而行 ”说明指南针应 用于航海，该项技术出现在北宋时期，故选D 项。 【答案】D 2(2015 陕西学业水平测试 )英国学者李约瑟在他所著的中国科学技术史序 言中说：“中国的这些发明和发现往往远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世 纪之前更是如此。”中国的这些发明和发现为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本 国封建势力提供条件的是(

2、) A造纸术B印刷术 C火药D指南针 【解析】火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击， 依靠冷兵器的骑士阶层日益衰落， 为欧洲新兴资产阶级在军事上战胜本国封建势 力提供了有利条件。 【答案】C 3汉代九章算术中有“方田”“粟米”“均输”(计算赋税 )等章节，其内 容多是与农业社会相关的计算问答。这体现了中国古代科技的() A理论性B实用性 C复杂性D文学性 【解析】理论性、复杂性不符合题干 “与农业社会相关 ”信息，故 A、C 两项 错误； 九章算术内容多是与农业社会相关的计算问答，说明中国古代科技是 为农业服务的，体现的是实用性，故B 项正确；题干无法体现其文学性，故排

3、除 D 项。 【答案】B 4假如你生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果有() 印刷发行你的个人自传学习九章算术可以借助石氏星表相关 资料确定一百多颗恒星位置借助黄帝内经来医治病人 AB CD全部无法享受 【解析】印刷术发明于隋唐时期，排除； 九章算术成书于东汉，排除； 石氏星表保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据， 对天文学研究具有参考价值， 排除； 黄帝内经成书于西汉，排除；故选 D 项。 【答案】D 5中国古代农业科技多出于“老农”之类生产者之手，医学科技多出于“老中 医”之手或祖传秘方， 火药发明是炼丹家在炼制丹药中偶然发现并经多次同类实 践得出的。这说明我国古代传统科技() A注重对经验

4、的总结B缺乏创新和逻辑 C体现人与自然的和谐D与农业息息相关 【解析】根据材料描述可以看出，古代中国科技多为传承和经验的积累总结， 故 A 项正确；缺乏逻辑无从谈起，故B 项错误；人与自然关系题干没有涉及， 故排除 C 项；火药等与农业关系不大，故D 项错误。 【答案】A 6阅读古代中国著名科学家及其成就简表，以下叙述正确的有() 姓名朝代著作 贾思勰北魏齐民要术 郭守敬元朝授时历 李时珍明朝本草纲目 中国传统科技进入总结阶段古代科技与生产和生活密切相关表中著 作一脉相承农耕经济是古代科技发展保障 AB CD 【解析】本题考查中国古代著名科技著作及科技发展特征，宜采用排除法。 分 析各选项，科

5、技总结阶段是指明清时期，排除；三本著作分别是农业、天文历 法、医学著作，不具备一脉相承的特点，排除。故选 C 项。 【答案】C 能力提升 7 三国演义中有如下描述：“车中原来皆是火药，一齐烧着只见山上两 边乱丢火把，火把到处，地中药线皆着，就地飞起铁炮。满谷中火光乱舞，但逢 藤甲，无有不着。”有人据此推断三国时火药已应用于战争。这一推断() A依据正确，结论正确 B依据错误，结论正确 C依据正确，结论错误 D依据错误，结论错误 【解析】根据材料 “三国演义中有如下描述 ”，可知题干是文学作品的描 述，而文学作品的描述不能作为第一手史料，因此依据错误； 依据材料 “有人据 此推断三国时火药已应用

6、于战争”，根据所学知识可知， 中国古代火药开始应用 于战争是在唐朝末年，因而结论是错误的，选择D 项符合题意。 【答案】D 8英国的李约瑟博士指出：“如果没有火药、纸、印刷术和磁针，欧洲封建主 义的消失就是一件难以想象的事。”对此，以下理解正确的是() A如果没有四大发明，就不会有欧洲封建主义的解体 B欧洲封建主义解体的根本动力在于四大发明的完成 C四大发明传到欧洲，加速了欧洲向近代迈进的步伐 D四大发明对欧洲封建社会的变革起了决定性的作用 【解析】四大发明只是对欧洲封建主义的解体起到了促进作用，而不是决定作 用，故 A 项错误；欧洲封建主义解体的根本动力在于欧洲生产力的发展，故B 项错误；四

7、大发明对于欧洲向近代迈进起到了促进作用，故C 项正确；四大发 明对于欧洲封建主义的变革所起到的作用也仅仅是促进而不是决定，故D 项错 误。 【答案】C 9阅读下列材料，回答问题。 材料一版印书籍，唐人尚未盛为之 庆历中，有布衣毕 昇又为活版。 其法用 胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚升死，其印为余群从所得，至 今保藏。 沈括梦溪笔谈 材料二1965 年，在浙江温州白象塔修复过程中，曾发现北宋崇宁二年(1103) 前后的佛说观无量寿佛经 残页。不少专家以其中 “杂色金刚 ”的“色”字倒 置等为据，推断此无量寿经为北宋泥活字印本。 材料三南宋绍熙四年 (1193)，文人周必大在给友人的信札

8、中写道：“近用沈存 中法，以胶泥铜版，移换摹印，今日偶成玉堂杂记二十八事” (1)材料二、三对于印证材料一有什么作用？ (2)综合上述材料，你认为沈括的梦溪笔谈有什么历史价值？ (3)活字印刷术的外传对西欧产生了怎样的影响？ 【解析】第(1)问，根据题干材料可知，材料二为现代的考古资料，材料三为 南宋的文献记载资料， 但两则材料都记载了活字印刷术， 结合这一共同点来归纳。 第(2)问，根据材料一和材料三的内容分析作答。第(3)问，可结合所学知识直接 作答。 【答案】(1)材料二为考古资料，材料三为文献记载，均能从一个方面印证沈 括记载的北宋时期毕昇发明活字印刷术的真实性。 (2)沈括的梦溪笔谈

9、具体翔实地记载了毕昇活字印刷的完整工序，材料三表 明到南宋时人们还在利用沈括的记载， 采用毕昇的活字印刷印制书籍。 由此可见， 沈括的梦溪笔谈为后人保存了大量科技史料。 (3)印刷术经阿拉伯人传入西欧，欧洲人通过借鉴造出了自己的活字印刷机，大 大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 10阅读下面材料，回答问题。 材料在中国古代， 天文和历法一直受到高度重视， 天文学家和君主有着密切的 关系，他们是官方政府机构不可或缺的人员。至公元1851 年，历代政权颁行了 100 余部历法。夏小正是中国最古老的历书，形成于公元前5 世纪左右，包 含了许多关于气候、 星象及物候方面的叙述，

10、 按一年十二个月的顺序排列。古代 的历法，现在名为“农历”或“阴历 ”，仍决定人们欢度“春节 ”以及 “中 秋”“端午”等节日的具体日期。 天象观测有助于制定更为准确的历法。古代史 书中有着连续的有关日食、 月食与星象变化的记录， 并从政治角度解释这些现象。 史书明确记录了公元前186 年吕后当政时发生了一次日食， 但现代天文学研究表 明，所记日食绝不可能发生。 日食记录居然因政治上的原因而有所增减：统治者 残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。 李约瑟中华科学文明史 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代重视天文历法的表现。 (2)根据材料并结合所学知识，说明影响中国

11、古代天文学科学性的因素。 【解析】第(1)问利用材料概括天文历法的表现。第(2)问注意从材料和所学知 识去概括和说明。 【答案】(1)多种天文观测仪器制造与改进；丰富的天象观测记录；不断完善 的历法；中央政府支持、组织并设置专门机构。 (2)将天象变化与现实政治相联系，天人感应思想；注重实用性，理论探讨不足。 以下内容请删除 怎么学习高中文科历史 1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢 这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老师上课都有PPT 课件， 可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。 2.认真完成历史作业，这也是非常基本

12、的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把 相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。 不会的忘记的， 先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。 3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历 史题（不管是不是放假），保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。 4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的（起码 对于考试来说是这样） ，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要 放过任何细节，但又要着眼于宏观。 5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的： 不同人适合不同的方法

13、，没必要千篇一律。 有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的） 值得记下来反 复复习， 但一些理解题， 存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。 6.学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但 建议自己制作， 即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。 着有助于理 清思路。 如何能学好高中历史 1.以史为论据，理清线索历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书 本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。 我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面

14、的去理解和批判，理清我们需要的线索，不 要断章取义。 2.唯物的历史观， 辩证的思维方式首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握 史实， 尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。在学习过程 中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史 的问题思维习惯。此外， 历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期 的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要 注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历 史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。小编推荐： 高中历史大题答题模板归纳总结 3、加强训练，注重总结历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力 的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析 问题的能力，是十分重要的。在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、 重要结论、 重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识 的理解和概括，进而得到升华。