《高中历史必修三第7单元第19课建国以来的重大科技成就随堂基础巩固》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史必修三第7单元第19课建国以来的重大科技成就随堂基础巩固（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、随堂基础巩固 1标志着中国国防力量加强，打破美、苏核垄断的事件是() A第一颗原子弹爆炸成功B“东方红一号”发射成功 C中近程导弹试验成功D秦山核电站建立 解析： 本题考查学生的理解、分析能力。D 项核电站属于核能源的和平利用，不属于 国防力量；中近程导弹和“ 东方红一号 ” 也不属于核研究范畴。打破核垄断的是第一 颗原子弹爆炸成功。 答案： A 2下图分别为我国古代嫦娥奔月的传说、敦煌莫高窟的飞天壁画、西游记孙悟空 的腾云驾雾图，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想，中国人 能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是() A“东方红一号”卫星的发射成功 B第一颗原子弹试爆成功 C“神舟
2、5 号”载人航天飞船的发射成功 D第一颗氢弹试爆成功 解析： 解答本题要紧扣“实现飞天梦想”“ 实地考查宇宙苍穹的伟大壮举。”“ 神舟 5 号”载人航天飞船发射成功，实现了中国人的飞天梦想。 答案： C 31959 年毛泽东在七律 回韶山中写下动人的诗句：“喜看稻菽千重浪，遍地英 雄下夕烟。”下列人物中哪一位堪称为“稻菽千重浪”作出贡献的“英雄”式人物 () A钱学森B袁隆平 C杨利伟D翟志刚 解析： 本题主要考查学生的知识迁移能力。袁隆平致力于培育杂交水稻，为农业的发 展作出了巨大贡献。 答案： B 4中国以国产微处理器为基础制造出本国第一台超级计算机 “神威蓝光”。神威 系统每秒能进行约1
3、 千万亿次运算，该系统采用的8 700 片神威 1 600 微处理器是由中 国的一家计算机研究所设计、在上海制造的。下面与之有关的表述不正确的是() A计算机是第三次科技革命的产物 B中国“银河号”计算机在20 世纪 70 年代末研制成功 C中国于1994 年正式接入国际互联网 D 20 世纪 90 年代，互联网发展为全球信息网 解析 ： 中国 “银河 号”计算机是在1983 年研制出来的， 不是在 20 世纪 70 年代末。 答案 ：B 5图文探究题 (论从史出，用史料印证认知) 材料1：据英国学者罗伯特 坦普尔中国发明和发现的国度一书统计，现代世界 赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上
4、源于中国。如下表： 年代科技发明 (件) 中国世界其他国家 件百分比件百分比 公元1400 年 45 28 62% 17 38% 公元401 1000 年 45 32 71% 13 29% 公元1001 1500 年 67 38 57% 29 43% 公元1501 1840 年 472 19 4% 453 96% 材料 2： 探究主题 中国科学技术的成就及作用 探究目的 (1)知识层面：考查学生对中国古代和现代科技成就的识记，对科技作用的理解。 (2)能力层面：培养学生运用史料分析理解问题的能力。 探究问题 (1)根据材料1，说明中国古代科技在世界科技史上的地位。 (2)在材料2 所显示的三个
5、科技领域中，列举新中国成立以来取得的具有世界影响力的 科技成就各一例。(包括时间、事件和影响)。 (3)结合所学历史知识，以“科技的力量”为题写一篇历史小论文的提纲。 探究思路 本题考查学生表格解读能力以及图片分析能力。第(1)问由表格的纵向和横向对比可得 出结论。第 (2)问让学生掌握新中国成立以来我国在核技术、航天技术及农业等领域所 取得的成就，提醒学生特别注意括号内的要求。第(3)问考查科技与生产力，人们的生 活方式及思想之间的关系。 尝试答题 (1)明清 (或 16 世纪 )以前，中国的科技成就处于世界领先地位。 (2)在核技术领域：1964 年第一颗原子弹爆炸成功，我国跨入核国家行列
6、。 在航天技术领域：2003 年“神舟5 号”载人宇宙飞船发射成功，标志中国的航天和 运载火箭技术进入世界先进行列。 在农业领域：1973 年袁隆平在世界上首次培育杂交水稻成功，为解决世界粮食短缺问 题提供了战略思路。 (3)如科技的发展推动了生产力和经济的发展；科技的发展改变了人类的生活； 科技的发展冲击了传统观念，改变了人们的思想；科技的发展拓展了人类对宇宙与 自然的认识等。(答案只要符合题意，言之有理即可) 以下内容请删除 怎么学习高中文科历史 1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢 这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老
7、师上课都有PPT 课件， 可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。 2.认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把 相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。 不会的忘记的， 先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。 3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历 史题（不管是不是放假），保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。 4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的（起码 对于考试来说是这样） ，一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不
8、要 放过任何细节，但又要着眼于宏观。 5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的： 不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。 有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的） 值得记下来反 复复习， 但一些理解题， 存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。 6.学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但 建议自己制作， 即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。 着有助于理 清思路。 如何能学好高中历史 1.以史为论据，理清线索历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书 本上讲述的为依据，
9、虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。 我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不 要断章取义。 2.唯物的历史观， 辩证的思维方式首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握 史实， 尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。在学习过程 中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史 的问题思维习惯。此外， 历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期 的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要 注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历 史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。小编推荐： 高中历史大题答题模板归纳总结 3、加强训练，注重总结历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力 的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析 问题的能力，是十分重要的。在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、 重要结论、 重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识 的理解和概括，进而得到升华。
