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1、000 000 课时跟踪训练 (时间： 25 分钟满分： 50 分) 一、选择题 (每小题 4 分，共 32 分) 1正如周恩来所说，“我们的方针是宁愿等一等”，这是为了“先把帝国主义在我国 的残余势力清除一下，否则就会留下他们活动的余地”。与此直接相关的外交方针是() A“另起炉灶”B和平共处五项原则 C求同存异D“打扫干净屋子再请客” 解析： 比较不同方针的内涵，理解材料内容可知是针对帝国主义国家的外交方针，应 是“ 打扫干净屋子再请客”。 答案： D 2中华人民共和国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”等外 交基本方针，表明新中国要() A冲破美国的外交孤立政策 B奉行
2、独立自主的外交政策 C加强社会主义阵营内部团结 D断绝与欧美列强的外交关系 解析：“另起炉灶 ” 就是指新中国不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系；“ 打 扫干净屋子再请客”，是指 清除帝国主义在华势力，取缔帝国主义在华的一切特权。这些 均是独立自主外交政策的具体体现。 答案： B 3新中国提出“和平共处五项原则”主要是为了() A坚定地站在社会主义阵营一边 B回应西方国家的孤立遏制政策 C积极同周边国家发展友好关系 D恢复在联合国的合法权利 解析： 本题旨在考查“和平共处五项原则”提出的背景，为积极发展同邻近国家和新 兴的民 族独立国家的友好关系，1953 年底周恩来总理提出了这一原则。
3、 答案： C 4 新中国首次以世界五大国的身份出席了日内瓦会议，并在会议期间发挥了积极作用， “积极作用”是指中国() A提出了和平共处五项原则 B促使会议采纳了“求同存异”的方针 C推动会议达成关于恢复印度支那和平的日内瓦公约 D促成朝鲜问题的和平解决 000 000 解析： A 项是 1953 年周恩来在接见印度代表团时提出的；D 项不符合史实；“求同存 异” 方针是在万隆会议上提出的。故只有C 项符合题意。 答案： C 5万隆会议达成了一系列精神和原则，陈毅同志曾赋诗赞誉万隆精神和原则：“准则 昭天下，精神重万隆。”这里的“万隆精神和原则”在当时不可能包括() A一致反对殖民主义、种族主
4、义的精神 B“求同存异”的原则 C亚非国家间和平相处、友好合作精神 D“另起炉灶”的原则 解析： 万隆精神主要指亚非人民团结一致，反对殖民主义，保卫世界和平，增进各国 友谊的精神。万隆会议上周恩来提出了“求同存异 ”的方针。 “另起炉灶 ”是建国初期三 大外交方针之一，时间上不吻合，故D 项符合题意。 答案： D 61955 年 4 月 24 日，亚非会议胜利闭幕。当时的国际舆论认为，亚非会议成功的一 个重要因素是中国代表团异乎寻常的合作态度。这主要是因为中国代表团() A提出了和平共处五项原则 B提出“求同存异”的方针，加强与其他国家的合作 C 完全同意与会国家代表提出的建议 D同意和亚非国
5、家结盟，共同反帝、反殖、反霸 解析： 在亚非会议上，中国代表团提出“求同存异 ”的方针，促成了会议的圆满成功。 答案： B 7在纪念周恩来诞生110 周年座谈会上，胡锦涛指出：“他博大精深的外交思想、丰 富多彩的外交实践、独具一格的外交艺术和外交风格，在国际社会为党和国家赢得了很高 的声誉。”下列各项中不属于周恩来外交思想或外交实践的是() A提出“一边倒”的外交政策 B 1954 年参加日内瓦会议 C倡导和平共处五项原则 D 1955 年出席万隆会议 解析： “一边倒 ”的外交政策是新中国成立后毛泽东提出来的。 答案： A 820 世纪 50 年代中国提出的外交方针、原则，至今仍富有生命力并
6、被广泛运用的是 () “求同存异”方针反对霸权主义和强权政治和平共处五项原则发展与 第三世界国家的友好合作关系 000 000 AB CD 解析：和平共处五项原则已成为当今国际社会处理国际关系的基本准则，“求同存异 ” 方针是和平共处五项原则的延伸，故 符合题意。 答案： B 二、非选择题(18 分) 9阅读下列材料，回答问题。 材料一最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之 间关系的某些原则。 中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明 材料二如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的和平共处就有了保证， 而侵略和干涉内政的威胁和对侵略干涉内政的恐惧将会被安全
7、感和互信所代替。 中华人民共和国对外关系文化集第3 集 材料三在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近 代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦 我们并不要求各人放 弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共 同的协议。 国际关系资料选编(1945 1980 年) (1)材料一、二中所说的“某些”“这些原则”指的是什么？请说出具体内容。(6 分) (2)依据材料二， 概述“这些”原则所要解决的问题，又是针对什么现象提出的？(3 分 ) (3)材料三是谁在何时何地何会议上的发言，他阐明了什么方针？(5 分) (4)材料
8、二与材料三的精神是否矛盾？说出你的理由。(4 分) 解析： 第(1)问应仔细阅读两则材料，抓住“印度 ”“ 和平共处 ”等关键词，不难发现 是和平共处五项原则。第(2)问根据材料二的内容，用自己的语言加以概括即可。第(3)问根 据材料三中 “在我们之间有无求同的基础呢？有的”可见是 “求同存异 ”方针，这是1955 年周恩来在万隆的亚非会议上提出来的。第(4)问材料二 “和平共处五项原则”与材料三 “求同存异 ”当然不矛盾，因为前者是后者的基础，后者是前者的灵活运用。 答案： (1)原则：和平共处五项原则。具体内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、 互相不干涉内政、平等互利、和平共处原则。
9、(2)问题：解决不同社会制度国家的和平共处问题。针对的现象：殖民主义、霸权主义。 (3)周恩来， 1955 年，万隆，亚非会议。“求同存异”。 (4)否。因为和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则，是“求同存异”方 针的基础。“求同存异”是具体灵活地贯彻此原则。 000 000 以下内容请删除 一、选择题 (每小题 4 分，共 60 分 ) 1在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件 是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择() A无产阶级开始登上政治舞台 B空想社会主义理论的产生与发展 C马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 D工业革命的
10、深入发展，资本主义弊端日益暴露 解析：本题考查学生分析理解能力。理论产生的最基本的历史条件是经济因素，所以 D 项最符合要求。 答案：D 2马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些 发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律， 以便创造这些条件。”“发明家”是指() A科学社会主义者B空想社会主义者 C巴黎公社领导人D共产主义者同盟领导人 解析：根据材料信息“也不可能看到无产阶级解放的物质条件”“ 他们就去探求某些 社会科学、社会规律”，可以判断出“发明家 ” 是 指空想社会主义者，他们对理想社会提 出了合理的设想，但仍找不
11、到实现的途径，答案为B。 答案：B 3标志着社会主义理论从空想发展到科学的里程碑是() A欧文等人提出建设理想社会的美妙设想 B欧洲三大工人运动表明工人阶级觉醒 C马克思、恩格斯共同发表共产党宣言 D巴黎公社颁布一系列政治经济措施 解析：马克思主义是科学的社会主义理论，其诞生的标志是1848 年共产党宣言 的发表。 答案：C 4 共产党宣言指出，无产阶级要获得自己的解放，必须() A进行罢工B进行暴力斗争 C进行合法斗争D进行 议会斗争 解析：本题旨在考查学生的再认再现能力。无产阶级要获得自己的解放，必须进行暴 力斗争。 答案：B 5马克思在共产党宣言中规定：“工人革命的第一点就是使无产阶级上升为统治 阶级。”第一次实践了这一观点的是() A巴黎公社B俄国二月革命 C俄国十月革命D新中国成立 解析：巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试。 答案：A
