小学教育知识与能力 模拟题1（修订编写）

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1、小学教育教学知识与能力模拟题 （1）-解析 一、单选题 1，学校教育始于( )。 答案 A，奴隶社会初期 B，奴隶社会末期 C，原始社会末期 D，封建社会中期 考点： ：小学教育的概述 分值：2 分 正确答案：A 文字解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国 学”和“乡学” ，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育 就诞生了。 2，俄国教育心理学的奠基人是（ ） 。 答案 A，卡普杰列夫 B，苏霍姆林斯基 C，乌申斯基 D，布隆斯基 考点： ：教育概述 分值：2 分 正确答案：C 文字解析：1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育

2、的对象 ，对当时的心理学发 展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人” 。 3，在教育心理学看来， （ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设 计研究所不能忽视的重要内容。 答案 A，教学内容 B，教学媒体 C，教学环境 D，评价反思过程 考点： ：班级管理的概述 分值：2 分 正确答案：C 文字解析：教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此 它是课堂管理研究的重要范畴。 4，下列策略中不属于精细加工策略的是（ ） 。 答案 A，举例 B，类比 C，提问 D，画线 考点：学习策略 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：画线属于复

3、述策略。 5，在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（ ） 。 答案 A，群众性纪念日 B，民间传统节日 C，专题教育活动 D，革命传统教育活动 考点：课外活动概述 分值：2 分 正确答案：A 文字解析：在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于群众性纪念日。 6，下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?（ ） 答案 A，发展性研究 B，应用性研究 C，预测性研究 D，评价性研究 考点：教育科学研究概述 分值：2 分 正确答案：B 文字解析：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的 可分为基础性研究和应用性研究。 7，下列选项中哪一项不

4、是教育科学研究的基本方法?（ ） 答案 A，观察法 B，调查法 C，实验法 D，系统法 考点：小学教育科学研究方法 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：系统法不是教育科学研究的基本方法。 8，小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发 展（ ）的特点。 答案 A，顺序性 B，个别差异性 C，不平衡性 D，阶段性 考点：小学生身心发展的特点 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现 的是身心发展的阶段性特征。 9，目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ） 。 答案 A，男优于女 B，男女

5、总体水平大致相等 C，女优于男 D，男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 考点：小学生身心发展的特点 分值：2 分 正确答案：B 文字解析：男女智力的性别差异大体上是一致的。 10，反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ） 答案 A，强迫性洗手 B，强迫性计数 C，刻板的仪式性动作 D，强迫性自我检查 考点：小学生身心发展的一般规律与教育启示 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于强迫性自我检查。 11，小学课外活动的基本特点是（ ） 。 答案 A，自愿性 B，强制性 C，规范性 D，随意性 考点：课外活动的组织形式 分值：2 分 正确答案

6、：A 文字解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活 动的自愿选择性 12，班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（ ） 。 答案 A，目标项目 B，目标值 C，目标方针 D，目标设想 考点：班级的概念 分值：2 分 正确答案：C 文字解析：贯穿班级管理始终的中心和主题是目标方针。 13，成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。 答案 A，罗杰斯 B，班杜拉 C，奥苏伯尔 D，阿特金森 考点：学习动机的含义 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表 人物是阿特金森。

7、 14，系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程 称为（ ） 。 答案 A，教学测验 B，教学评价 C，教学测量 D，教学鉴定 考点：教学评价的概念 分值：2 分 正确答案：B 文字解析：题干为教学评价的定义。 15，我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ） 。 答案 A，陶行知 B，杨贤江 C，廖世承 D，潘菽 考点：我国小学教育的发展 分值：2 分 正确答案：C 文字解析：我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924 年廖世承编写了我国第一本教 育心理学教科书。 16，根据研究的功能，可将教育科学研究分为（ ） 。 答案 A，发展性研究、评价性研究、预测

8、性研究 B，发展性研究、应用性研究、预测性研究 C，基础性研究、发展性研究、应用性研究 D，评价性研究、基础性研究、预测性研究 考点：我国小学教育的发展 分值：2 分 正确答案：A 文字解析：考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能， 可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。 17，个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的( )。 答案 A，差异性 B，顺序性 C，不平衡性 D，阶段性 考点：小学生身心发展的特点 分值：2 分 正确答案：D 文字解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总

9、体特征及主要矛盾，面临着不同 的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 18，认知一结构学习论在教学中主张（ ） 。 答案 A，探究法 B，班级授课制 C，发现法 D，讨论法 考点：小学儿童的学习指导 分值：2 分 正确答案：C 文字解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 19，下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（ ） 答案 A，全民性 B，特色性 C，义务性 D，全面性 考点：小学教育的基本特点 分值：2 分 正确答案：B 文字解析：小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它 自身独具的基本特征，即全民性、义务性、全面性。 20， “

10、教学相长” 、 “循序渐进”等教学原则最早出自（ ） 。 答案 A， 学记 B， 论语 C， 尚书 D， 孟子 考点：教学原则 分值：2 分 正确答案：A 文字解析： 学记提出了与教学相关的辩证关系和主张教学要遵循学生心理发展特点， “学不躐等”即循序渐进。 四、简答题 1，简述我国小学管理的基本方法。 考点：班级管理的方法 分值：1 分 正确答案： (1)行政方法。这是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对 管理对象施加影响，按行政系统进行管理的方法。 (2)法律方法。这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为 规范来进行管理的方法。 (3)教

11、育方法。这是指通过对正确的精神观念的宣传教育，从真理性方面启发人们的理想， 使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法。 (4)经济方法。即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用 经济手段来实施管理。 (5)学术方法。这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法。对这类工作的 管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。 文字解析：本题考查的是小学管理的基本方法。 2，小学生的卫生保健应该注意哪些方面? 考点：小学生的医疗保健知识 分值：1 分 正确答案： (1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。 (2)保护

12、牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。 (3)眼和耳的卫生保健。 (4)保持合理的营养和良好的生活习惯。 (5)注意用脑卫生。 文字解析：本题考查的是小学生的卫生保健的的知识。 3，简述课堂教学的常用方法。 考点：教学方法 分值：1 分 正确答案： (1)讲授式的教学方法。讲授式的教学方法主要指教师主要运用语言方式，系统地向学生传 授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。具体实施形式：讲 解教学方法；谈话教学方法；讨论教学方法；讲读教学方法；讲演教学方法。 (2)问题探究式教学方法。问题探究式教学方法主要指教师引导学生提出问题，在教师组织 和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活

13、动，探求问题的答案而获得知识的方法。具 体实施形式：问题教学法；探究教学法；发现教学法。 (3)训练与实践式教学方法。训练与实践式教学方法是指通过课内外的练习、实验、实习、 社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知 识，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。 (4)基于现代信息技术的教学方法。现代教学媒体根据人接受信息的感官不同，可以分为视 觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体等。 文字解析：本题考查的是课堂教学常用方法的知识。 五、综合题 【案例 1】在记者对吉林省安图县 4 所初中和 4 所小学进行调查盼结果显示，半数以上的 小学生不愿意参加劳动

14、，有的学生连清扫校园也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别 人代劳，有高达 20的学生让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。在长岭县 调查显示，有的小学生花钱雇同学写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花 钱更改考试分数。 调查发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学 生一个月的零花钱高 达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。江源县在 14 所中小学调 查了解到，中学生中仅有 195的人崇拜劳动模范，而崇拜明星的却高达 347。 针 对青少年思想道德存在的问题，调查采访时不少人士认为，加强青少年思想道德教育已 经 刻不容缓。 结合以上材料谈谈你对加强小学生思想

15、道德教育的一些看法和建议。 【参考答案】 (1)分析这种情况产生的原因：一是由于社会不良风气对这些涉世不深、免疫力不强的青少 年产生了消极影响，极端个人主义、拜金主义和享乐主义等社会不良风气正潜移默化地影 响着青少年的道德观、人生观的养成。二是学校、家庭德育教育的缺失或不足，让我们失 去了塑造青少年思想道德的前沿阵地。目前，重智育轻德育、重教书轻育人的情况依然严 重，很多家长对子女溺爱有加，教育不足。 (2)阐述思想道德教育的重要性与迫切性：就学校而言，应真正从应试教育转到素质教育 上，把德育摆在素质教育的首位。同时针对不断出现的新情况，与时俱进地创新教育的方 法；在家庭教育方面，要不断提高家

16、长素质，使家长用正确的教育思想和科学的方法教育 孩子，克服溺爱、粗暴等错误做法，改掉不良习惯，在教育子女中起到示范的作用。与此 相配合，社会要充分利用各种教育资源，为青少年提供课余的活动场所，开展积极的主题 教育活动，在潜移默化中，培养青少年健全的人格。 【案例 2】小翔今年 9 岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响 其他同学。 他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确 地说一个句子。刚到班级的时候，把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在 教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进 行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸 部。 (1)根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么? (2)该如何改善? 【参考答案】 (1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本 准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注 意调动他们的学习主动性，引导他们独立