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1、= 五年级语文下册期中试卷 时间： 90分钟 分值：100 一、默写古诗一、默写古诗秋夜将晓出篱秋夜将晓出篱门门迎凉有感迎凉有感，书写正确美观，行款整齐。，书写正确美观，行款整齐。(4(4 分分) ) . . . . . . 二、二、看拼音，写词语。（看拼音，写词语。（1010 分）分） co yngshu zhiququ n ntoutous s ruru n nxing tng yjruru xuxu f f n n m m ngngzhzh n n susu shsh lili n n 三、选择题。三、选择题。( (第第 1 1 小题小题 4 4 分，其余每小题分，其余每小题 1 1 分
2、，计分，计 1515 分分) ) 1.1.请把请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。 A.蚂蚱 (m zh)浸寒漪 （y）秉 性（bng）碧波万顷 （ qng）（） B.眷 恋(jun)弓弩 (n)手妒忌 (j)蹿 ( cun)出来（） C.遂 心（su ）睃 （shu ）眼瞑 目（mn） 拖男挈 女（qi）（） D.计谋 （m u）晕 （yn）车奢侈 （ch） 妻子（zi）愁何在（） 2.2.下列词语书写无误的一组是下列词语书写无误的一组是( () ) A.忌诲军令壮神机妙算从容镇定B.玷污棚带
3、半夜三更无边无垠 C.崭新锻练一声不吭低头折节D.昼夜审视乐此不疲情不自禁 3.3.“歫歫”的读音可能与下列哪个字相同或相近的读音可能与下列哪个字相同或相近? ?( () ) A.趾B.企C.歧D.拒 4.4.下面的字谜下面的字谜, ,谜底错误的是谜底错误的是( () ) A.一人一张嘴。(合)B.说它小，下边大;说它大，上边小。(奖) C.差一点六斤。(兵)D.自小在一起，目前少联系。(省) 5. .下列成语中加点字注释有误的一组是下列成语中加点字注释有误的一组是( () ) A.人而无信 （信用）B.拖男挈 （带；领）女 C.拱 （双手抱拳行礼）伏无违D.乐不可支 （支撑，受得住） 6.6
4、. 下面歇后语中的谐音字有误的一项是（下面歇后语中的谐音字有误的一项是（） A.小葱拌豆腐一清二白(青)B.四两棉花一谈不上(弹) C.精装茅台一好久(酒)D.八十岁的老太打哈欠一望无涯(崖) 7.7.下面词语全是一类的一项是下面词语全是一类的一项是( () ) A 滔滔不绝依依不舍欣欣向荣洋洋得意B 两袖清风鞠躬尽瘁兵强将勇铁面无私 C 逼上梁山三顾茅庐大闹天宫哀哀欲绝D 喃喃自语踌躇不决滔滔不绝伶牙俐齿 8.8.下列诗句中加点字注释有误的一项是（下列诗句中加点字注释有误的一项是（） A.黄沙百战穿 （磨破）金甲B.遗民泪尽 （全，都）胡尘里 C. 草满池塘水满陂（池塘）D.不破 （消灭,打
5、败）楼兰终不还 9.9.下列诗句停顿错误的一项是（下列诗句停顿错误的一项是（） A.青海长云暗雪山五千仞岳上摩天B.南望王师又一年村庄儿女各当家 C.遗民泪尽胡尘里昼出耘田夜绩麻D.彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 10.10.下列句子的标点符号运用正确的一项是下列句子的标点符号运用正确的一项是( () ) A.参加文娱演出的有警察、教师、医生.等社会各界人士。 B. 来这儿参加冬令营的有泉州、漳州的小学生和福州、厦门的大学生。 C.今天去?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 C. 有人认为,小学生应该读原版的四大名著。 11.11.李逵这一形象出自李逵这一形象出自( () ) A.水浒传B.封神演
6、义C.三国演义D.西游记 12.12.“身长八尺身长八尺, ,面如冠玉，头戴纶巾面如冠玉，头戴纶巾, ,身披鹤氅身披鹤氅, ,飘飘然有神仙之概。飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是这句话描写的人物是( () ) A.贾宝玉B.林冲C.诸葛亮D.曹操 四、根据所学内容填空。四、根据所学内容填空。(17(17 分分) ) 1. 默写古诗。 （1），村庄儿女各当家。，也傍桑阴学种瓜。 （2）稚子金盆脱晓冰，。敲成玉磬穿林响，。 （3），山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，。 （4），。，不破楼兰终不还。 2.积累运用。 （1）用一个词来形容下列人物的性格特点。(2 分) 刘伯承:方志敏:诸葛亮:武松:
7、. （2）写出汉字字体的演变过程:甲骨文、。(2 分) （3）秋夜将晓出篱门迎凉有感这首诗的作者是_的。强烈地反映出诗 人_的愿望,同时也流露出未能收复失地的_。 闻官军收河南河北这首诗的作者是_的_。主要写了诗人听到_， 收拾行李立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的_以及表达了诗人_。 （4）四时田园杂兴（其三十一）作者代诗人。诗中描写的那些孩子们从小 _，表现了农村儿童的_，也写出了_气氛。稚子弄冰作者 代诗人。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_、 .的性格特点。 (5) “病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起,汗如雨下。”从这句话中可以看 出刘伯承是一个的人。
8、(2 分) 五、经典诵读五、经典诵读 (10(10 分分) ) （一）（一）选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1 1、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？（） A、大拇指B、小矮人C、小不点 2 2、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（） A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。 C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。 3 3农业学校设在（农业学校设在（）里。）里。 A、祖师庙B、龙王庙C、娘
9、娘庙D、夫子庙 4 4“毛子人毛子人”在呼兰河指（在呼兰河指（）。）。 A、本地人B、外地人C、外国人D、长头发人 5 5跳大神时，大神旁边的二神都是（跳大神时，大神旁边的二神都是（） A、男人B、女人C、老人D、男人、女人都行 （二）判断下列句子各题是否正确。对的打（二）判断下列句子各题是否正确。对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。 1.在女儿国与妖精打斗时，孙悟空和猪八戒都被蜘蛛精蛰伤。（） 2铁扇公主第一次借给孙悟空的是真芭蕉扇。（） 3.唐僧和猪八戒喝了西梁女国母子河的水后都怀了胎。（） 4.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （） 5. 海伦发现霜王这本书与康贝尔小姐的一篇霜仙十分类
10、似。 （） 六、阅读理解。六、阅读理解。(19(19 分分) ) （一）（非连续性文本阅读）（一）（非连续性文本阅读）(4 分) 材料一: 材料二:一千多年前古丝绸之路从长安出发,绵亘万里,延续千年,开启了一段辉煌的历史。我们 的先辈张骞策马西行,穿越草原沙漠,开辟出连接亚欧非的陆，上丝绸之路;我们的先辈郑和开拓远航， 穿越惊涛骇浪,荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事，留下一段让人感怀的沧桑岁 月。 材料三:2013 年 9 月,习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学做演 讲时提出“丝绸之路经济带”构想;2014 年 9 月,习近平主席出访椰树芃芃的东南亚
11、时,又提出了“21 世纪海上丝绸之路”的倡议。 随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息 网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。 1.从示意图中可以看出，“一带一路”指的是和。 2.开辟陆上丝绸之路的是,开辟海上丝绸之路的是,提出“一带一路”构想 和倡议的是。 3.“一带一路”的“路”包含、航空、管道和空间综合信 息网络等。 （二）（二）对比读古诗，回答问题。对比读古诗，回答问题。(6 分) 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】闻官军收河南河
12、北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.下列赏析不准确的一项是() A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目 惊心;一个“深”字，让人满目凄然。 B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思 念亲人所致。 C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 2.乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳
13、”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下” “向”这几个连接词的妙处。 _ 3.甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含 的情感。 _ （三）水浒传(节选)(9 分) 武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒 却涌上来，把布衫摊开。(1)虽然带着五七分酒,却装作十分醉的,前颠后偃，东倒西歪。来到林子前, 仆人用手指道:“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远着,等我打倒 了,你们却来。”武松大踏步赶将出来。 有人迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将
14、来。武松却好 迎着,正在大阔路上撞见。 蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟，那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸 上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，仓将来,被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按 了,便蹲下去。(2)武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额头上,踢着正中,望后便倒。 武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。先前把拳头虚影一影，便转身, 却先飞起左脚;踢中了,便转过身来，再飞起右脚;这一扑,有名唤作玉环步,鸳鸯脚。这是武松平生的 真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”蒋门 神
15、在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!” 武松踏住蒋门神在地下道:“第一件,要你便离了快活林，将一应家伙什物,随即交还原主金眼彪 施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得,依得。”武松道:“第二件，我如今饶了你起来, 你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,都来与施恩陪话。 ”蒋门神道:“小人也依得。 ”武松道:“第 三件，你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住!在这里不回去时,我见 一遍,打你一遍，我见十遍,打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命。你依得么?”蒋门神听了,要挣扎 性命,连声应道:“依得,依得,蒋忠都依。” 武松就地下提起蒋门神来，看时，打得脸青嘴肿,脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着 蒋门神说道:“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚,我兀自打死了!”蒋门神此时 方才知是武松,只得喏喏连声告饶。 1.用简洁的语言概括选文的故事情节。(2 分) .。 2.通过画线句子(1)中武松装醉和交代仆人的情节,分别体现了武松的什么特点?(2 分) .。 3.画线句子(2)属于什么描写?生动传神地突出了武松
