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1、1 第第 4 4 课时课时淘气的作息时间淘气的作息时间 教学内容 教材第 80 页第 81 页。 教学目标 1 1.结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会计算简单的经过时间。 2 2.结合作息时间和各项活动的经过时间,培养学生合理安排时间的能力。 教学重点 会计算经过时间。 教学难点 理解时刻与经过时间两者之间的区别与联系。 教学过程 一、口答题 1 1.钟面上共有()大格,共有()小格,分针走一大格是(),时针走一大格是 ()。 2 2.1 时=()分1 分=()秒 3 3.分针从 12 走到 3,要走()分,从 12 走到 6 要走()分,从 12 走到 9,要走() 分
2、。时针从 12 走到 5,要走()小时,从 12 走到 7 要走()小时,从 12 走到 11,要走 ()小时。 4 4.小明每天下午 3 时放学,走了 10 分钟到家,然后做 30 分钟作业,再加上()分钟是 1 小时。 5 5.在自己的钟面模型上拨出下面的时刻: 3:456:559:0510:3012:15 二、探究新知 1 1.出示学校的作息时间表,生仔细观察,指名汇报你知道了什么? 2 2.淘气的作息时间表 出示填一填,说一说。生先独立完成,再集体订正,指名汇报。 3 3.探究淘气从起床到吃早餐用多长时间的计算方法。 4 4.计算淘气吃早餐用的时间。 生独立完成,指名汇报方法。 三、总结 计算干一件事用多长时间有几种方法?分别是哪几种?
