三年级语文下册期末检测题(19)

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1、山东滨州滨城区20182019 学年第二学期期末质量检测 （时间： 90 分钟满分： 100 分） 第一部分基础知识积累与运用（ 35 分） 一、读一读，拼一拼，在田字格中正确、工整地写出词语。（8 分） xir 的滨州有很多好玩的去处。西区的春华秋实园里，树木郁郁葱葱， chu lisuf ng w d ng 伸展着长长的枝条。地上，各色的花盛开了， f n f ngq ng xi ng y u xi n 迷人。一阵风吹来 , 扑鼻。结伴而来的人们，有的 x n sh ng 地坐在亭下乘凉，有的边走边美丽的园中景色。 二、下列四组词语读音、字形全部正确的一组是（）（2 分） A.咳嗽 ( s

2、uo) 历害饱胀琴棋书画 B.莲蓬 （peng ）告诫脊背守株待兔 C.嘀 （d ）咕谚语焟烛眼花缭乱 D.花瓣 儿（b n）密秘干燥齐人忧天 三、读句子，在正确的读音或恰当的词语下面打“”。（ 2 分） 1. 他把玩具拆了装，装了拆，折（ zh zh sh ）腾了十几个回合，终于装得跟原来一模 （m m ）一样了。 2. 细细的柳枝随风（荡漾飘荡），像（灵巧灵敏）的手在挥舞着。 四、先把下列词语补充完整，再按要求填空。（8 分） 没（）打（）津津（）（）争（）斗（）井底（）（） 1. 从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。 （1）秦皇河公园开满了鲜花，各种颜色的花，五彩斑斓。 （2）我

3、们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做。 题号第一部分第二部分第三部分总分 得分 2. 照例子写词语。 （1）例：源源不断（2）例：葡萄灰 五、连一连。（ 4 分） 竹外桃花三两枝春来江水绿如蓝见善则迁从善如流 绿阴不减来时路上有黄鹂深树鸣改过不吝近墨者黑 日出江花红胜火春江水暖鸭先知兵来将挡有过则改 独怜幽草涧边生添得黄鹂四五声近朱者赤水来土掩 六、积累与运用。（ 7 分） 1. “迟日江山丽，春风花草香。，。”诗里描写的小 燕子真可爱，我不由得想到了课文燕子里的描写：“一身的羽毛，一 对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ” 2. 小明踢球时不小心踢到了一位同学，他很

4、懊恼。 我劝告他说：“人谁无过？， 善莫大焉。以后踢球时不要再犯同样的错误。” 3. “赵州桥真的这么雄伟美观吗？，耳听为虚以后，有机会我一定要亲 自去看看的！”我一边读课文心里一边想。 七、我们是怎样开展“中华传统节日”综合性学习成果展示活动的？请用下面的句式介绍一下 吧！（ 4 分） 同学们展示的“中华传统节日”综合性学习成果真是丰富多彩： 有； 有；有；还有。 第二部分阅读积累与运用（ 30 分） 一、阅读理解。 （一）塞翁失马 （14分） 从前，有位老汉住在边塞（s i）地区。人名尊称他为“塞翁”。 有一天，塞翁走失了一匹马。邻居们得知消息，纷纷表示惋惜，可塞翁却不以为意，反而 劝慰大

5、伙儿：“谁知道它会不会带来好的结果呢？” 果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，还带回来一匹骏马。邻居们又来 道贺，说塞翁有福气，塞翁却忧心忡忡（ch ng）地说 :“也不一定是什么福气，谁知道它会不 会给我带来灾祸呢？” 塞翁家平添了一匹骏马，他的儿子（），天天骑马兜（ d u）风。终于有一天，儿 子（），竟从飞驰的马背上掉了下来，摔断一条腿，成了终生残疾。邻居们来慰问，塞翁 却还是那句老话：“, ” 不久，边塞发生了战争，身强力壮的青年都去当了兵，十有八九在战场上送了命。而塞翁 的儿子因为摔断了腿不能去当兵，父子两避免了这场生离死别的灾难。 人世间的好事与坏事不是绝对的，在一定

6、条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会 引出坏的结果。 1. 读第 4 自然段，把“得意忘形、喜不自禁”这两个词语正确填入括号里（2 分） 2. 读第 4 自然段，联系上下文推想塞翁说的老话是哪句，写在横线上。（2 分） 3. 读短文，根据故事内容填空。（4 分） （1）塞翁走失了一匹老马，邻居们感到惋惜，塞翁却认为； （2）老马带回来一匹骏马，邻居们来道贺，塞翁却认为； （3）塞翁的儿子骑马摔断腿，邻居们来慰问，塞翁却认为； （4）边塞发生了战争，塞翁的儿子因摔断腿而避免了一场。 4. 以下哪个题目最适合这个故事？（）（2 分） A. 塞翁失马，因祸得福 B.塞翁失马，因福得祸 C. 塞

7、翁失马，焉知非福（焉y n, 意思是“怎么”） 5. 短文最后一段话让你想到了生活中的哪些事？请写下来。（2 分） 6. “小故事大道理”是寓言的特点。本学期我们课外阅读了中国古代寓言伊索寓言等 中外寓言故事。请写出你最喜欢的一个寓言故事的名字，并把你从中感悟出的道理写下来 分享给大家。（ 2 分） （二） 万里长城 （16 分） 雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。 秦统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬(m ng ti n)北伐(f )匈奴(xi ng n )，把各国长城连 起来，西起临洮 (l n t o)，东至辽东，绵延 (mi n y n)万余里，

8、遂 (su )称“万里长城”。但今天 我们所见到的主要是明长城。 秦长城只有遗迹 (yj )残留 残存，秦始皇为了修筑长城动用了30 多万人，创造了人类 建筑史上的奇迹。孙中山先生曾评价:“始皇虽无道，而长城有功于后世，实与大禹治水等。” 汉代继续对长城进行修建，到了明代，也从没间断间隔过长城的修建，经过20 次大 规模的修建，筑起了一条西起甘肃的嘉峪( jiy ）关，东至辽虎山，全长6350 千米的边墙。 （）现在经过细心精心开发修复，山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、 嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。我们登高远眺 (ti o)，古战场的金戈铁马似乎就在眼前。 如今，长城与埃及的金

9、字塔，罗马的斗兽场，意大利的比萨斜塔等一起，被誉(y )为世界七大奇 迹。长城是中华民族古老文化的智慧结晶，象征着中华民族的血脉(m i)相承和民族精神。 1. 用“ ”画掉“”里不正确的词语。(3 分) 2. 联系上下文写出下面词语的的意思。(4 分) 绵延: 远眺: 3. 根据短文内容判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。(5 分) (1)长城西起临洮，东至辽东，绵延万余里，所以称“万里长城”。（） (2)明代长城西起甘肃嘉峪关，东至辽虎山, 全长 6350 千米。（） (3)现在我们看到的主要是汉长城。（） (4)秦始皇修筑长城动用了30 万人。（） (5)长城是唯一的一个世界奇迹

10、。（） 4. 第 4 自然段的开头应该是哪句话？请把序号填在文中括号里。(3 分) A. 长城有极高的旅游观光价值。 B. 长城有极高的历史文化意义。 C. 长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义。 5. 如果你来到八达岭长城“好汉坡”的最高处，就会 看到由毛泽东爷爷题字的一块石碑，联系生活积累猜 猜，上面写的是 : 。（1 分） 第三部分表达与写作 (35 分) 一、写通知。 (5 分) 今天是 6月 18 日，请你替学校德育处写一则通知， 通知各班参加拓展研学的同学于6 月 20 日早上 6:30 准时到校门口集合。 (注意格式。 ) 二、快乐习作。 (30 分) 我们刚过完“六一”儿童节

11、，在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行 义卖活动，有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。你想不想让我们的儿童节变得更加奇 特、有趣呢？那就展开大胆的想象，写一个想象故事，给大家创造出一个意想不到的、新奇有 趣的儿童节吧！ 要求:1. 题目自拟； 2. 大胆想象，语句通顺，把新奇有趣的内容写清楚；3. 书写工整，写完 后，用学过的修改符号修改。 参考答案： 第一部分 一、夏日垂柳随风舞动芬芳清香悠闲欣赏 二、 B 三、 1.zhm2.飘荡灵巧 四、精采有味奇艳之蛙1.（1）争奇斗艳（ 2）井底之蛙2.示例：（ 1）津津有味（ 2）柠檬黄 五、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知绿阴不减

12、来时路添得黄鹂四五声 日出江花红胜火春来江水绿如蓝独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 见善则迁有过则改改过不吝从善如流兵来将挡水来土掩近朱者赤近墨者黑 六、 1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯乌黑轻快有力剪刀2.过而能改3.眼见为实 七、示例：讲怎么包粽子的说怎样煮汤圆的朗诵和中秋节有关的古诗和同学一起写几幅春联 第二部分 一、（一） 1.喜不自禁得意忘形2.谁知道它会不会带来好的结果呢？3.（ 1）它会不会带来好的结果 （2）它会不会带来灾祸（3）它会不会带来好事（4）父子俩生离死别的灾难4.C 5.示例：有一次周末我和爸妈约好一起去公园野炊，结果当天下起了大雨，去不成了，我便待在家里复 习功课。周一去学校

13、，老师临时安排了一场考试，我因为在家复习了功课，取得了好成绩，老师也表扬了我。 6.示例：守株待兔，读了这则寓言故事我知道了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理的道理。 （二） 1.划掉：残留间隔细心 2.在文中指各国的长城一个连着一个，中间未曾间断。指站在高处往远处望。 3.（1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）4.C 5.不到长城非好汉 第三部分 通知 6 月 20 日早上 6：30，请各班参加拓展研学的同学准时到校门口集合。 德育处 6 月 18 日 如何学好小学语文？ 1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。 2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。 3.学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进 行观察 )，“时间推移观察法”(以时间为序进行观察)，“情节发展观察 法” (以事件情节发展为序进行观察)，“移步换境观察法”(以地点移动 为序进行观察 )。 4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个 方面的顺序分段的方法。 5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。 6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾 法”背诵课文。