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1、1 选择题 下列加点词语使用不恰当的一项是（） 语文老师总是不胜其烦. 地给我辅导功课，使我深受感动。路路学习向来一丝不苟. ，连最细微的地方 也不马虎。 他因为做了错事而感到局促不安. 。 元元上课注意力不集中，老是左顾右盼. 。 下面加点成语运用不正确的一项是（） 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露. 。 张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧. 的。 当时，他是美国家喻户晓. 的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作 如此优美的景 色，真令人心惊肉跳啊！ 对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（）。 这不是伟大的奇观吗？（反问） 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，
2、想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜也许是霸气十 足的猫头鹰（排比） 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻） 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（比喻） 全国各省市小升初语文真题 （琴试时间：9。分列 *满分：100 I 学枚_ 班级_ !rt 名 _ 座位号 _ 注意爭项 ： L答理前*号生务必用蓝寒色字迹的钢螯坦写爷椿号、学桂占班 级、姓宿、嘩仃号，在条形码区域贴奸条形玛. 2隊捋卡向洁沽 . 不墓祈叠 . 不曼弃毬 * 条形码区域 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. 莺 C. D. 2 、看拼音写词语 4读拼音
3、，写字词。 (1) _ .站在f eng xi m ( 花 旁的她，虽头上没有任何装zhu ong sh i ( ) 品，却有一种朴素而耀眼的美。 (2) _ .这次比赛对hu i ( ) 画要求极 高，这幅作品却凭借hexi e ( _)的gcu ( _ 图shu ci ( _ ) 先通过了初审。 三、选择正确读音 5根据拼音写出正确的汉字。 (1) goo s mg ( _ 着尾巴的雄鸡zh O l i ( ) shu ci l ing ( _ 一群 母鸡在院子里大t db u ( ) 走来走去 2)攀上peng ji c () 的青瓜，盛开在叶丛中的feng xi on hu o ()
4、，zhuo ng sh i ()着农家小院，构成一幅hexi 四、辨字组词 () 老黄鹂说：“这是卷叶虫。” 怡人的风景画 试() 页() 五、近义词反义词 7写近、 反义词。 炫耀 ( () ( () 胆怯 ( () ( () 温柔 () () 凉爽 ( () ( () 纳() 呐() 钢() 岗() 8多音字组词。 处( () ( () 模 () 将( () ( () 调 () 七、句子排序 9句子排序 () () () 假( () () 蒙( () 6比一比，组成词语。 拭() 颅() 夕 六、多音字 3 () 小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！ ( _ 那只
5、小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” ( _ 老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞 了回来。 ( _ 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( _ 海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 八、 修辞手法 10?下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。 (1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ( ) (2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。( ) (3)洁白的流苏如画。 ( _ ) (4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ( _ ) 九、 句子综合应用 11 ?读句子，按要求完成练习。 (1).那鞋的制作工序是：先
6、将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 用流程图表示芦花鞋的制作工序： _ 严_ f _ 。 (2).被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的 鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。作者由芦花鞋上 的芦花被风吹开露出稻草，联想到 _ 。画“”部分是一个比喻 句，写出了芦花鞋既_ 又 _ 的特点。 (3).他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。 照样子，用加点字写一句话： _ 0 十、语言综合运用 12. 口语交际。 今天晚上全家要为爸爸过45岁生日，你的一位同学却邀请你去看电
7、影，你如何拒绝他的邀请，才能不伤 害与这位同学的感情？ 十一、课外阅读 13. 请阅读下面文段，回答后面的问题。 4 志向 李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常( 入神 神）。黄先生曾 把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊？”李 _ 大钊抬起头，眼睛里好像喷 着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。” 后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步（增长增加）。当时的学生，有各种各 样的思想，也有各种各样的志向：有的乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山 玩水；有的糊里
8、糊涂混日子 李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，（寻求寻找）中国独立富强的道路。在当时 的花花世界里，大钊一尘不染，有人问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真 地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺椁， 二不要埋在地下，只希塑把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到一点好处，这就 是我平生的志向！” （有册改） 1. 用“V”在括号里选择正确的词语。 2. 文中画线的句子是对李大钊_和 的描写，从中可以看出他对_ 思想感情。 3. 李大钊的志向是什么？为了实现自己的志向，他是怎样做的？ 4?你的志向是
9、什么？你打算怎样去实现自己的志向？ 十二、习作 14. 小练笔 丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。请你试着运用 这种写法，来写一种自己喜爱的动物。（可选择性格、外形、吃饭等） 5 6 7 8 【参考答案】 一、 选择题 1. A 2. D 3. D 二、 看拼音写词语 4. 凤仙装饰 绘 和谐 构 率 三、 选择正确读音 5. 高耸照例率领踏步棚架凤仙花装饰和谐 四、辨字组词 6. 擦拭头颅纳闷钢铁试卷页码唢呐上岗 五、近义词反义词 7. 夸耀谦虚胆小勇敢温和粗暴凉快炎热 八、多曰字 8. ch u 处理 ch u 到处m 0 模型m u模样 ji a假装ji
10、 a 假期ji mg 将军ji eng 将领 ti GO 调理di调配m mg 发蒙m eng 雾蒙蒙 七、 句子排序 9. 3 5 2 4 1 八、 修辞手法 10. 拟人拟人 比喻排比、反问 三、判断题 九、 句子综合应用 11. 采上等芦花将芦花搓进草绳里编织 成鞋鸟被风吹开绒毛露出身子温暖 柔软 示例：同学们或扫地，或擦玻璃，热火朝天地干了起来 十、语言综合运用 9 12对不起，今天晚上是我爸爸45 岁生日，全家人都会为他庆祝。我改天再陪你去看电影好吗？ 十一、课外阅读 13无 1. 入神增长寻求 解析：入神增长 寻求 2. 动作神态腐败政府的憎恨 解析：动作神态 腐败政府的憎恨 3.
11、 李大钊的志向是救国救民推翻腐败的政府为了实现自己的志向他每天都把时间用在读书上解析：李 大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了实现自己的志向，他每天都把时间用在读书上。 4. 我的志向是当一名科学家为了实现这个志向我要刻苦学习养成勤学善思的好习惯培养自己各方面的 能力为将来能够成为科学家做好准备 解析：我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自 己各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。 十二、习作 14可爱的小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的 外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬
12、衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的 那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快 快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下， 就逃不过小公鸡的眼睛。 有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快 地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的 美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它 吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去 和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然 后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡 的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜 欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
