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1、1950年6月25日，朝鲜战争爆发。 27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内 政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府 的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。,抗美援朝,然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子。,今天就让我们走近伟人的内心，去感受作为普通人的毛主席的情感世界。,10 青山处处埋忠骨,第一课时,第二课时,1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“泽、彭
2、”等15个生字；正确读写“拟定、锻炼”等词语。 2.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。 3.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。 4.结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。,预习目标,:(1922-1950)本名远仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛主席与其第一任妻子杨开慧的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。,第一
3、课时,读通读熟-我能行,1.认真听读（手点字、眼看准，听仔细） 2.师生和读。（读准字音） 3.对子读。（面对面，坐端正，认真读） 4.自由读（注意语气语调）,png,n,ru,sn,姓彭,拟定,计谋,参谋,瑞雪,损失,彭,拟,瑞,损,mu,谋,dun,锻,锻炼,锻造,拟人,祥瑞,损害,lin,炼,冶炼,炼钢,眷恋,奔赴,搞笑,难搞,特殊,尊重,签字,标签,赴会,悬殊,尊严,革命,改革,jun,f,go,sh,zn,qin,g,尊,搞,眷,赴,殊,签,革,眷顾,德怀,png,n,mu,sh,新课生字,彭,拟,定,谋,参,殊,特,chu ch,踌躇,n,黯,然,g,革,马,f,赴,奔,姓彭 拟定
4、 参谋 损失 倾注 锻炼 慰问 安葬 眷恋 奔赴 繁忙 特殊 尊重 踌躇 黯然 签字 情不自禁 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还,新 课 词 语,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,多音字,g,花骨朵儿,g,为了朝鲜人民的解放事业牺牲了生命。,xin,新鲜,xin,眷,jin,巧记：目前仅存上卷。,上半部共有两横,重难点字书写指导,强忍：强迫忍住 踌躇：犹豫。文中指毛主席在电话记录稿上签字表态犹豫不决。 黯然：情绪低落,带着课后问题读课文,马革裹尸：就是用战马的皮把尸体裹起来。文中指把的遗骨运回祖国。,志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。,整体感知,题目“青山处处埋忠骨”指的是谁？,同志
5、,忠烈者的遗骨。,默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。（课后第一题）,第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于_的电报，以及毛主席看到电报后的_。 第二部分主要写了毛主席面临_问题，艰难抉择，最终作出_的决定。,同志牺牲消息,悲痛之状,儿子遗体的安葬,将儿子安葬在朝鲜,青山处处埋忠骨,一、毛主席得知儿子牺牲的消息，极度悲痛。 二、毛主席决定将儿子安葬在朝鲜。,毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中做出艰难的抉择：将爱子葬于异国他乡下节课，我们再走进课文体会他的内心世界。,课堂演练,一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）,A.特殊(zh) 奔赴
6、 眷念 彭德怀 B.踌躇(ch) 签字 拟定 燃烧弹 C.锻炼(nin) 永别 慰问 中南海,B,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,心爱的,无限的,紧缩的,眉头,长子,父爱,黯然的,目光,（ ）毛主席用食指按着紧锁的眉头。 （）毛主席整整一天没说话。 （）毛主席已经出去了下面是被泪水打湿的枕巾。 （）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。,三、根据课文，排列顺序,2,1,4,3,字词听写,上节课，我们了解了课文的主要内容。毛主席是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲。这节课，我们将一起走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱。,第二课时,从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态
7、的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。,读懂读好我最棒,（课后第二题）,毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。,动作描写、细节描写,“没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。,毛主席得知儿子牺牲的消息，极度悲痛。,语言描写,深情呼唤,从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出毛主席对儿子的深切思念之情。表明了毛主席此时非常悲痛。,动作描写,“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。,非常悲痛、 思念儿子,神态描写,主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。,动作描写,神态描
8、写,通过动作、神态描写表现出了毛主席无比思念儿子，而此刻还要面对艰难抉择时的复杂心情。,“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”,语言描写,说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人难以理解的决定。,应该和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。,体现出一代伟人的宽阔胸怀和崇高的精神境界,主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。,动作描写,神态描写,“黯然的目光”是主席经历过悲痛后的神情。,“目光转向窗外”“指指写字台”“示意”等一连串的动作一方面表现出他
9、此时仍然沉浸在对爱子的无限思念中；另一方面，也说明他不愿让自己的悲痛传递给身边的同志。这些描写进一步表现出毛主席常人的情感，超人的胸怀。,他沉浸在对爱子的无思念中，却不愿把悲痛传递给身边的同志。表现出毛主席常人的情感，伟人的胸怀。,找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。,反问,主席不敢相信儿子已经牺牲，心情无比悲痛，又无比思念儿子。,有感情地朗读课文。朗读时注意语气、语速和语调，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他做出抉择时的艰难与不舍。,朗读指导,仿照例句，填上合适的动词。,他弯着腰，两眼溜溜的_，寻找突围的机会。突然他加快了脚步，_了篮下，一个虎跳，_投篮,主席黯然的目光转向窗
10、外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。,来到,转动,转身,第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。,透过被泪水打湿的枕巾，我们仿佛看到了夜深人静时，毛主席辗转反侧，失声痛哭的情形，作为父亲，他也有爱子之情，念子之意，失子之痛。这两句话让我们深切地感受到了毛主席老来丧子的极大悲痛之情。,地下党找到,去苏联留学,学成回国,去农村锻炼,去抗美援朝,聚少离多,历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。,（课后第三题）,青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
11、,忠骨：这里指烈士的遗骨 何须：指为什么要，含有“用不着，不用”的意思 马革裹尸：就是用战马的皮把尸体裹起来 句意：青山到处埋葬着忠诚的战士的尸骨，又何必一定要运回家乡安葬呢？,12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，此时主席已近七十，七十的老人这样说：“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他”,资料共享,为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后牺牲了6位亲人。 如47岁的弟弟毛泽民；28岁的妻子杨开慧；28岁的儿子；29岁的小弟毛泽覃；24岁的堂妹毛泽健；19岁的侄儿毛楚雄。 不仅如此，还有5
12、位亲生子女有的不知去向，有的下落不明，有的过早夭折,抗美援朝战争中中国志愿军的伤亡人数在52.5万，而牺牲人数有11.8万，受伤无法继续战斗的有38万，失踪的接近2.5万，因后勤不及时伤势过重导致不治的3.5万人，三年的朝鲜战争导致了我国的志愿军共牺牲了18.3万人！,毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”,一.收到儿子牺牲的消息（1-4）失去爱子，极度悲痛,表现了毛主席常人的情感，伟人的胸怀。,青山处处埋忠骨,二.做出艰难决定（510）,结构梳理
13、,自愿军司令部：请示是否回国安葬 朝鲜方面：要求葬在朝鲜 忍痛批示：何须马革裹尸还,尊重朝鲜 人民意愿,课文讲述了_，毛主席极度_的心情和对_ 的艰难抉择过程，表现了毛主席_的情感和_的胸怀。,主题概括,毛主席的儿子在抗美援朝中光荣牺牲后,痛苦,是否将遗体运回国内安葬,常人,伟人,七绝改诗赠父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。,拓展延伸,采桑子 人生易老天难老，岁岁重阳。 今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。 胜似春光，廖廓江天万里霜。,毛主席的诗词,dun lin t sh bn f ( ) ( ) ( ) n dng jun lin qin z ( ) ( ) ( ),一、看拼音，写词语。,签字,眷恋,拟定,奔赴,特殊,锻炼,课堂演练,1.“岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。（ ） 2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（ ） 3.主席下意识地踌躇了一会儿。（ ）,不由自主,愿望,二、写出句子中加点词语的近义词。,迟疑,主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。,三、读句子，体会人物内心世界。,这句话抓住毛主席的（ ）和（ ）来写，表现了毛主席痛失爱子的（ ）心情。,动作,神态,悲痛,四、课下搜集抗美援朝的故事，大家开个故事会。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,
